班主任治班策略二-免費(fèi)閱讀
【正文】 4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白?？傊粗⒆觽兊狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我心中有說(shuō)不出的喜悅，真情和愛(ài)心換來(lái)的是美好的享受，真可以說(shuō)是愛(ài)心育花蕾，真情無(wú)限好?。‰S著時(shí)間的推移一切都已屬于過(guò)去，我將會(huì)和四十三顆耀眼的繁星繼續(xù)努力，把我們的班集體建設(shè)成為快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。四、建立老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三合一的班級(jí)管理模式使班級(jí)各項(xiàng)工作順利有序的進(jìn)行為了建立一支管理能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，我在班內(nèi)采取人人參與，自我推薦，民主投票的方式進(jìn)行選拔，真正推出班內(nèi)各方面優(yōu)秀的學(xué)生參與班級(jí)管理，自小干部隊(duì)伍成立后，他們各負(fù)其責(zé)，每天早上你來(lái)到我們班教室，可以看到他們忙碌的身影，有的在組織晨讀，有的組織學(xué)生做班內(nèi)衛(wèi)生，有的在收作業(yè)本，班內(nèi)秩序井然有條，下課了，他們有的維持教室秩序，有的組織學(xué)生討論問(wèn)題?！碑?dāng)班內(nèi)的每一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我總是小之以理、動(dòng)之以情，中午就餐時(shí)我總是告訴孩子們不要挑食，這樣才能有益身心健康，我和孩子們一起游戲、一起學(xué)習(xí)把真情容入了我的教育事業(yè)，因此孩子們經(jīng)常把我叫做媽媽。有一次一位家長(zhǎng)找到我說(shuō)：“殷老師，姥姥病了，孩子沒(méi)人接，您放學(xué)就把他放在傳達(dá)室，我下班再接行嗎？”我沒(méi)有絲毫的猶豫對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“放心吧！您什么時(shí)候接我什么時(shí)候走。夏天的太陽(yáng)再烈，我也不會(huì)躲到蔭涼里看孩子們?cè)谔?yáng)下?lián)]汗如雨。我的治班方略殷國(guó)霞時(shí)勢(shì)在變，教育在變，學(xué)生在變，作為班主任要想做好班級(jí)工作，做一個(gè)好班主任，“沒(méi)有永恒的資本，只有永遠(yuǎn)的追求”。感恩節(jié)前夕，召開(kāi)了“感謝有你”的主題活動(dòng)，使學(xué)生懂得對(duì)家長(zhǎng)、老師及社會(huì)各界心存感恩。開(kāi)展各種活動(dòng)，有意識(shí)地將責(zé)任感教育滲透其中，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中去自然內(nèi)化，是形成良好品質(zhì)的切實(shí)有效的方法和途徑。教室內(nèi)布置和學(xué)生一起動(dòng)手做，板報(bào)設(shè)計(jì)讓學(xué)生參與。好的開(kāi)端等于成功了一半。體驗(yàn)教育是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的重要載體。我發(fā)現(xiàn)獨(dú)生子女對(duì)自己和家庭都缺乏責(zé)任感，對(duì)班集體亦是如此。為了第一次對(duì)話取得最佳效果，我認(rèn)真分析學(xué)生資料。值日生最關(guān)心班級(jí)的衛(wèi)生，因?yàn)榈孛媸撬鍜吒蓛舻?。建班初，就定下“快、靜、齊”三字口號(hào)。勞動(dòng)實(shí)踐組織同學(xué)們到基地做一些義務(wù)勞動(dòng)，讓學(xué)生從勞動(dòng)中體驗(yàn)責(zé)任。我們班每月都被評(píng)為“太陽(yáng)班級(jí)”、
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