三相可控整流電路設(shè)計(jì)電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)論文-免費(fèi)閱讀
【正文】 電力電子設(shè)備設(shè)計(jì)和應(yīng)用手冊(cè)。最后成績(jī)依據(jù)課程設(shè)計(jì)論文及平時(shí)成績(jī)決定，其中平時(shí)考核成績(jī)占20%。當(dāng)α＜90時(shí)為整流工作，α＞90時(shí)為逆變工作。圖26三相全控橋整流電路的集成觸發(fā)電路向晶閘管整流電路供電的交流側(cè)電源通常來(lái)自電網(wǎng)，電網(wǎng)電壓的頻率不是固定不變的，而是會(huì)在允許范圍內(nèi)有一定的波動(dòng)。較大的電流峰值在電動(dòng)機(jī)換向時(shí)容易產(chǎn)生火花，其電流波形底部越窄，則其有效值越大，要求電源的容量也大。 平波電抗器的確定如圖24所示，id波形在一個(gè)周期內(nèi)有部分時(shí)間為零的情況，稱為電流斷續(xù)。按此編號(hào)，晶閘管的導(dǎo)通順序?yàn)閂T1VT2VT3VT4VT5VT6。周二：方案論證周三：主電路設(shè)計(jì)。要求工作電流連續(xù)。 確定平波電抗器。指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)及成績(jī)成績(jī)： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日目 錄第1章 課程設(shè)計(jì)目的與要求 1 課程設(shè)計(jì)目的 1 課程設(shè)計(jì)的預(yù)備知識(shí) 1 課程設(shè)計(jì)要求 1第2章 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 2第3章 課程設(shè)計(jì)的考核 10 課程設(shè)計(jì)的考核要求 10 課程性質(zhì)與學(xué)分 10參考文獻(xiàn) 10第1章 課程設(shè)計(jì)目的與要求 課程設(shè)計(jì)目的“電力電子技術(shù)”課程設(shè)計(jì)是在教學(xué)及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，對(duì)課程所學(xué)理論知識(shí)的深化和提高。 電力電子技術(shù) 課程設(shè)計(jì)（論文）題目： 三相可控整流電路設(shè)計(jì) 院（系）：信息科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)班級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 教師職稱： 副教授 起止時(shí)間：070710至070713 課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)及評(píng)語(yǔ)院（系）：信息科學(xué)與工程學(xué)院 教研室：電氣學(xué) 號(hào) 學(xué)生姓名 專業(yè)班級(jí) 課程設(shè)計(jì)（論
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