三相可控整流電路設(shè)計(jì)電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)（論文）(文件)
【正文】 考核 課程設(shè)計(jì)的考核要求課程設(shè)計(jì)采用五級(優(yōu)、良、中、及格、不及格)評分制。北京：機(jī)械工業(yè)出版社[3]陳治明。電力電子技術(shù)，1995，（4）[5] 張明勛主編。北京：機(jī)械工業(yè)出版社,1992[6］[M].北京:航天工業(yè)出版社,1995[7］張志涌,[M].北京:北京航空航天大學(xué)出版社,2001[8］姚俊, Simulink建模與仿真[M].西安:西安電子科技大學(xué)出版社,200211。北京：機(jī)械工業(yè)出版社,1992[6]天津電氣傳動設(shè)計(jì)研究所。北京：機(jī)械工業(yè)出版社[4]王兆安。 課程性質(zhì)與學(xué)分電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)的課程性質(zhì)：考查學(xué)分：2 參考文獻(xiàn)[1] ：機(jī)械工業(yè)出版社,2003 [2]黃俊，秦祖蔭編。對于共陰極組的VT4，VT6和VT2，他們的陰極分別與ua，ub，uc相連，可簡單表示他們的主電路電壓分別為ua，ub和uc。將α=90確定為鋸齒波的中點(diǎn)，鋸齒波向前向后各有90的移相范圍。圖27給出了主電路電壓與同步電壓的關(guān)系示意圖。觸發(fā)電路除了應(yīng)當(dāng)保證工作頻率與主電路交流電源的頻率一致外，還應(yīng)保證每個晶閘管的觸發(fā)脈沖與施加于晶閘管的交流電壓保持固定、正確的相位關(guān)系，這就是觸發(fā)電路的定相。其中，KJ041內(nèi)部實(shí)際是由12個二極管構(gòu)成的6個或門，其作用是將6路單脈沖輸入轉(zhuǎn)換為6路雙脈沖輸出。圖24 為了克服以上缺點(diǎn)，一般在主電路中直流輸出側(cè)串聯(lián)一個平波電抗器，用來減少電流的脈動和延長晶閘管導(dǎo)通的時間。從圖24中可以看出，導(dǎo)通角θ越小，則電流波形的低部就越窄。與此對應(yīng)，若id波形不出現(xiàn)為0的情況，稱為電流連續(xù)。 三相橋式全控整流電路帶阻感負(fù)載α=0時的波形圖23中除給出ud波形和id波形外，還給出了變壓器而次側(cè)a相電流ia的波形， 當(dāng)α＞60時，阻感負(fù)載時的工作情況與電阻負(fù)載時不同，電阻負(fù)載時ud波形不會出現(xiàn)負(fù)的部分，而阻感負(fù)載時，由于電感L的作用，ud波形會出現(xiàn)負(fù)的部分。圖21三相橋式全控整流電路原理圖 三相橋式全控整流電路帶阻感負(fù)載α=0時的波形 三相橋式全控整流電路大多用于向阻感負(fù)載和反電動勢阻感負(fù)載供電（即用于直流電機(jī)傳動），當(dāng)α≤60時，ud波形連續(xù)，電路的
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