三相可控整流電路設計電力電子技術課程設計（論文）-預覽頁
【正文】 第1章 課程設計目的與要求 課程設計目的“電力電子技術”課程設計是在教學及實驗基礎上，對課程所學理論知識的深化和提高。 課程設計要求按課程設計指導書提供的課題，根據(jù)第下表給出的基本要求及參數(shù)獨立完成設計，課程設計說明書應包括以下內容： 方案的經(jīng)濟技術論證。 確定平波電抗器。設計技術參數(shù)工作量工作計劃 380V三相交流電源。要求工作電流連續(xù)。確定變壓器變比及容量。周二：方案論證周三：主電路設計。周四～五：總結并撰寫說明書。按此編號，晶閘管的導通順序為VT1VT2VT3VT4VT5VT6。 圖22三相橋式全控整流電路帶阻感負載α=0時的波形圖22中給出了ud波形和id波形外，還給出了晶閘管VT1電流ivt1的波形，由波形圖可見，在晶閘管VT1導通段，ivt1波形由負載電流id波形決定，和ud波形不同。 平波電抗器的確定如圖24所示，id波形在一個周期內有部分時間為零的情況，稱為電流斷續(xù)。這樣，相當于觸發(fā)角被推遲為δ，即a=δ.負載為直流電動機時，如果出現(xiàn)電流斷流則電動機的機械特性將很軟。較大的電流峰值在電動機換向時容易產生火花，其電流波形底部越窄，則其有效值越大，要求電源的容量也大。針對電動機在低速輕載時電流連續(xù)的情況，給出ud和id的波形，如圖25圖25為保證電流連續(xù)所需要的電感值L可由下式求出：平波電抗器L=*103*100/100=本設計的觸發(fā)電路采用三相橋式全控整流電路的集成觸發(fā)電路，用3個KJ004集成塊和1個KJ041集成塊，即可形成六路雙脈沖，再由六個晶體管進行脈沖放大，即構成了完整的三相全控橋觸發(fā)電路，如圖26所示。圖26三相全控橋整流電路的集成觸發(fā)電路向晶閘管整流電路供電的交流側電源通常來自電網(wǎng)，電網(wǎng)電壓的頻率不是固定不變的，而是會在允許范圍內有一定的波動。觸發(fā)電路的定相由多方面的因素確定，主要包括相控電路的主電路結構、觸發(fā)電路結構等。當α＜90時為整流工作，α＞90時為逆變工作。對于其他5個晶閘管，也存在同樣的對應關系，即同步電壓應滯后于主電路電壓180。最后成績依據(jù)課程設計論文及平時成績決定，其中平時考核成績占20%。電力電子器件基礎。電力電子設備設計和應
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1