【正文】 在低保業(yè)務(wù)方面， 我們一方面嚴(yán)抓程序，嚴(yán)格要求，不斷完善業(yè)務(wù)辦理流程，對(duì)不符合條件的申領(lǐng)業(yè)務(wù)堅(jiān)決退回；另一方面我街道注重向居民做好政策法規(guī)的解讀解釋工作，為符合業(yè)務(wù)辦理?xiàng)l件的居民提供合理的建議，并積極鼓勵(lì)較有能力的居民通過(guò)自身的努力，早日擺脫困境。半年來(lái)，辦公設(shè)施逐漸完備，人員業(yè)務(wù)逐漸熟悉，社區(qū)以良好的姿態(tài)走入新征途。此外加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的教育也是本中心的一大特色，先后舉辦了 面對(duì)外來(lái)人員的計(jì)生、法律和文體活動(dòng)；面對(duì)外來(lái)人員的家庭教育、學(xué)生暑期教育活動(dòng)；面對(duì)外來(lái)人員的專題調(diào)解、參與議事教育活動(dòng)；面對(duì)外來(lái)人員技能培訓(xùn)等。通過(guò)聯(lián)手、創(chuàng)建等形式整合地區(qū)各類教育資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，我街道轄區(qū)內(nèi)的各村、社區(qū)教育資源較為豐富，集中了教育、科普、衛(wèi)生、文化等各類資源，我們根據(jù)社區(qū)的實(shí)際，積極與社區(qū)內(nèi)各單位積極協(xié)調(diào)，通過(guò)為他們解決一些實(shí)際問(wèn)題，建立了良好的共駐共建關(guān)系，引導(dǎo)他們進(jìn)入社區(qū)，在社區(qū)開(kāi)展對(duì)衛(wèi)生、科技、教育等各類宣傳咨詢活動(dòng)，同時(shí)積極發(fā)動(dòng)，將他們的場(chǎng)地、場(chǎng)所等 資源向社區(qū)開(kāi)放，通過(guò)資源整合與完善，滿足了居民學(xué)習(xí)、鍛煉、活動(dòng)和休閑需求，提高了市民整體素質(zhì)。一是如意家園利用社區(qū)資源，發(fā)揮社區(qū)教 育的優(yōu)勢(shì)，組織社區(qū)工作人員和志愿者開(kāi)設(shè)校外輔導(dǎo)，為轄區(qū)兒童提供公益服務(wù)義務(wù)教育得到提升。進(jìn)一步健全社會(huì)治安問(wèn)題排查調(diào)處工作機(jī)制，堅(jiān)持定期排查、通報(bào)、領(lǐng)導(dǎo)包案調(diào)處、督查督辦等工作制度，及時(shí)上報(bào)工作情況，防止敷衍推諉、釀成大事。 三、下半年工作打算 （一）加強(qiáng)部門(mén)間協(xié)作配合。 三是抓住重點(diǎn)，邊摸邊治，確保專項(xiàng)整治取得實(shí)效。 （二）加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍 充分利用廣播喇叭、宣傳車、標(biāo)語(yǔ)、宣傳單等向廣大干部群眾宣傳社會(huì)治安綜合整治的重要性，發(fā)動(dòng)社會(huì)各方面力量積極參與排查整治工作，使排查整治工作深入人心，形成強(qiáng)大的工作合力。 我處 將創(chuàng)建國(guó)家“生態(tài)園林城市”工作融入到日常監(jiān)督管理中。 二、精心部署創(chuàng)建國(guó)家“生態(tài)園林城市”工作任務(wù)。 五、 社?？ㄐ畔⒉杉龊眯麄靼l(fā)動(dòng)工作。 三、深入推進(jìn)社保與醫(yī)保擴(kuò)面，實(shí)現(xiàn)應(yīng)保盡保。辦理小額擔(dān)保貸款目標(biāo)任務(wù)數(shù) 85 萬(wàn)元，完成 50 萬(wàn)元，完成任務(wù)數(shù) 58%萬(wàn)元；舉辦招聘會(huì) 4 場(chǎng)次；辦理求職登記 1296 份；辦理社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼 1685 人次，補(bǔ)貼金額 元。 六、開(kāi)展勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)倡導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè) 多名殘疾人經(jīng)過(guò)職業(yè)技能培訓(xùn)，其中 11 名殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè)， 2 名殘疾人自主創(chuàng)業(yè)，在開(kāi)展勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)倡導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)上取得了好成績(jī)。 向轄區(qū)內(nèi) 82 名符合條件的低保家庭重度殘疾人發(fā)放低保內(nèi)重殘補(bǔ)貼 36000 元， 65 名發(fā)放居家護(hù)理補(bǔ)貼 39000 元。開(kāi)辦家庭 救護(hù)培訓(xùn)學(xué)校，努力提高居民防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)和自救互救技能。解放前老黨員 3 人，每月定期發(fā)放 945 元。同時(shí)為轄區(qū)低保、殘疾家庭人員，辦理了居民醫(yī)保繳費(fèi)報(bào)銷工作。這樣我只教了她三個(gè)曲子就結(jié)束了入門(mén)課程。這些就是所謂的因材施教。實(shí)習(xí)期間我自己教了三個(gè)學(xué)生。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會(huì)和能教會(huì)別人是不同的。目前有兩個(gè)教學(xué)中心，分別是教學(xué)中心和教學(xué)中心。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。近幾年來(lái)，我系在教學(xué)實(shí)習(xí)單位 的安排上側(cè)重于政府機(jī)關(guān)，目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，了解實(shí)際的行政管理運(yùn)作狀況，熟悉機(jī)關(guān)管理的基本節(jié)，實(shí)際體會(huì)一般行政人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。 一、明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的與要求 （一）實(shí)習(xí)目的 安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。實(shí)習(xí)中，我采用了看、問(wèn)等方式，對(duì)科利公司的日常管理工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開(kāi)展的特點(diǎn)、方式、運(yùn)作規(guī)律。在實(shí)習(xí)中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的工商管理理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理 工作的本質(zhì)與規(guī)律。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說(shuō)就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化；暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段；社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。真正了解和熟悉了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。積極發(fā)動(dòng)班委的策劃、組織能力，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的批準(zhǔn)下帶領(lǐng)一群學(xué)生進(jìn)行了一次春游活 動(dòng) —— 爬斗方山 。板書(shū)工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好 。 第十一篇 :文學(xué)院學(xué)生教育實(shí)習(xí)總結(jié) 按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示，文學(xué)院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來(lái)到鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行為期 6 周的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。但后來(lái)想一想潭老師并沒(méi)有做錯(cuò)。 （ 5）研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)初一（ 5）班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁(yè)的制作。在實(shí)習(xí)中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛(ài)心和責(zé)任心！有位教育家說(shuō)過(guò)，對(duì)學(xué)生的教 育是一種真誠(chéng)教育，當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)學(xué)生的心靈，而當(dāng)他們也樂(lè)于向我們敞開(kāi)心扉時(shí)，我們的教育之舟便駛進(jìn)了成功的港灣。回首過(guò)去，感觸頗深。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學(xué)技能。而指導(dǎo)老師也總能為我們備課中的不足，適時(shí)提出建議和意見(jiàn)，這些都成為我們備課過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。下學(xué)期時(shí)，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€(gè)中學(xué)進(jìn)行見(jiàn)習(xí)。 我還擔(dān)任美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。 第七篇 :師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié) “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，三年來(lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標(biāo)，全教案要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，超越自己，近來(lái)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一名老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲慕贪笇?duì)面的教學(xué)，回想前一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，感覺(jué)還可以說(shuō)是不錯(cuò)。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題迎奧運(yùn)。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。完成一份教育調(diào)查報(bào)告。不過(guò)還好后來(lái)有了麥，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個(gè)問(wèn)題，所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善，不過(guò)還是很不讓人滿意的。因?yàn)槲矣X(jué)得紀(jì)律是做好一切的根本，沒(méi)有良好的紀(jì)律 ，不要說(shuō)學(xué)到知識(shí)，坐在教室里也會(huì)讓人心情不愉快。 第五篇 :英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 回首這兩個(gè)月來(lái)，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。 通過(guò)觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。 3 講課 經(jīng)過(guò)充分的備課之后進(jìn)行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來(lái)講的同時(shí)根據(jù)課堂的具體情況來(lái)靈活處理各種預(yù)測(cè)不到的情況，及時(shí)改變教學(xué)方法，講課是面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔聲音洪亮語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)適中，講課過(guò)程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的聽(tīng)課 效果，為課后的評(píng)課做做準(zhǔn)備，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。自己終于有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，真正以一名教師的身份面對(duì)閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計(jì)，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。 來(lái)到均中的第 1 周，我主要是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理 狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自 己的疑惑，想老師為 什么這樣講。 5． 4 施工現(xiàn)場(chǎng)必須明火作業(yè)時(shí)，申請(qǐng)用火證并備 好滅火器等消防措施，并派專人看火。 3mm，垂直度允許偏差 5mm。混凝土澆筑完畢終凝后，應(yīng)采用塑料薄膜加遇水膨脹條 草袋保濕、澆水的措施進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，養(yǎng)護(hù)時(shí)間不低于 14 天。 后澆帶、加強(qiáng)帶混凝土 強(qiáng)度應(yīng)比兩側(cè)混凝土提高一個(gè)抗?jié)B等級(jí) 。 2． 4． 2 先根據(jù)后澆帶的尺寸裁鋸好合適的收口網(wǎng)模板，收口網(wǎng)搭接處用火燒絲綁扎牢固，綁扎點(diǎn)間距 150mm；綁扎拼接完畢后，在快易收口網(wǎng)背部采用φ 14 的鋼筋棍作垂直支撐間距 600mm，對(duì)頂采用50 100mm 方木，間距 600mm。 青島一建集團(tuán)有限公司 中央公園工程 底板后澆帶施工方案 批準(zhǔn)： 審核： 編制： 青島一建集團(tuán)二分公司 二Ｏ一二年二月 目 次 1 作業(yè)準(zhǔn)備 2 施工工藝 3 質(zhì)量要求 4 安全注意事項(xiàng) 1．作業(yè)準(zhǔn)備 1． 1 機(jī)具準(zhǔn)備 1． 1． 1 鋼筋鉤子、撬棍、扳子、綁扎架、氬弧電焊機(jī)、鋼鋸、標(biāo)識(shí) 筆、尺子等。根據(jù)后澆帶位置線固定鋼筋支撐， 底板鋼筋、固定支撐和快易收口網(wǎng)之間用火燒絲綁扎牢固。 注：遇水膨脹條應(yīng)預(yù)先留槽，澆筑后澆帶時(shí)敷設(shè)遇水膨脹條，防止膨脹條提前膨脹失去止水作用。 4．質(zhì)量要求 4． 1 主控項(xiàng)目 4． 1． 1 快易收口網(wǎng)支撐必須綁扎牢固，無(wú)松動(dòng)現(xiàn)象。 除間歇式加強(qiáng)帶與 施工段混凝土同時(shí)澆筑部位可采用密目鋼絲網(wǎng)外，其余加強(qiáng)帶與施工段混凝土結(jié)合部位均應(yīng)用木模板或快易收口鋼板網(wǎng)。 5. 5 加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)混凝土的泵送管理，泵管的出料口和混凝土堵管拆接頭時(shí)，操作人員頭部、臉部不要正對(duì)該部位，以免突然噴出混凝土傷人。聽(tīng)完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗(yàn)。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。我的指導(dǎo)老師鼓勵(lì)我進(jìn)行跨年級(jí)聽(tīng)課，推薦各個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀教師。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)后，就是對(duì)教授班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識(shí)水平是不同的。 4 評(píng)課 上完課之后對(duì)所上的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，記下課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題和指導(dǎo)老師提出的意見(jiàn)并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭(zhēng)取每一次出現(xiàn)的問(wèn)題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔導(dǎo) 課后結(jié)合課堂效果針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問(wèn)題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對(duì)每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找出學(xué)生出錯(cuò)的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯(cuò)在哪，在批改作業(yè)的同時(shí)在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn)。 通過(guò)實(shí)習(xí)，也可以檢查自己在面對(duì)真正走上教學(xué)崗位的時(shí)候還存在哪些方面的不足，從而及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，爭(zhēng)取以最 佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。而正是這些滋味見(jiàn)證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。而現(xiàn)在，班主任又做了一個(gè)令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛(ài)講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比較聽(tīng)話的一部分放在前面。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供 展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。當(dāng)我漫步校園，那來(lái)自學(xué)生的 一聲聲“老師好”的感覺(jué)真好！ 聽(tīng)了一周課后，我開(kāi)始走上了講臺(tái)，開(kāi)始了自己的第一堂正式課。教案對(duì)這些初二的學(xué)生，我又是一番心情。使我們對(duì)海口中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認(rèn)識(shí)，并在老師的指導(dǎo)下，對(duì)自己已有的教學(xué)理念進(jìn)行反思。 2 課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是我們整個(gè)實(shí)習(xí) 工作中的重點(diǎn)。努力做到，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰，板書(shū)規(guī)范。從學(xué)校出來(lái)，再回到學(xué)校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗(yàn)到教育的發(fā)展 和作為一名教師的責(zé)任感。作為教師，擁有愛(ài)心是我們的品質(zhì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心是我們的追求，播撒愛(ài)的種子是我們的天職，讓學(xué)生感受師愛(ài)是我們的責(zé)任。 經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也 更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。實(shí)習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助、 指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求 。參與 “三八”學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名 。 實(shí)習(xí)期間，我利用此次 難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國(guó)家的政策， 學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中， 也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。同時(shí)，對(duì)公司的澆注明天 的服務(wù)品牌， 構(gòu)筑精品，造福社會(huì) 的企業(yè)使命， 務(wù)實(shí)求新、敢爭(zhēng)一流 的企業(yè)精神有了初步了解。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面： 運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。 預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從機(jī)關(guān)工作的全局出發(fā)，了解機(jī)關(guān)運(yùn)行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的