【正文】 當情況變化不大時，應堅持按原戰(zhàn)略實施，僅作微調而已；當情況發(fā)生重大變化時，則必須重新審視原戰(zhàn)略，啟動替代方案及時做出調整進行實施。民辦高校的戰(zhàn)略實施關鍵是高層領導的統(tǒng)一指揮是否卓有成效，是否能把各方面的工作相互協(xié)調、平衡得失。目前許多高校還不具備制定或實施國際化戰(zhàn)略的可能，但不排除部分學?？梢陨孀氵@一領域。但隨著我國加入WTO教育作為服務性產業(yè)之一，也將按照GATS有關開放服務市場的規(guī)定，對加入WTO的所有成員國開放。聯(lián)合的目的是實現(xiàn)雙方人力、物力、財力的最優(yōu)化，降低辦學成本，提高辦學效益，對資源的配置和機構的調整起到積極的作用。多元化戰(zhàn)略也是一把雙刃劍，處理不當也可能出現(xiàn)失誤：即原有優(yōu)勢喪失，或是由于擴張過快，負債過重而難以自拔；或是因管理層的知識老化，結構失調、信息不暢等局限，影響到正確的決策。一些學校辦學規(guī)模雖然不大，卻具有鮮明的辦學特色，能在這一鏈條上占據(jù)一席之地，也是可以創(chuàng)造奇跡，成為民辦高等教育的有機組成部分。民辦高校借助地理上接近、高等教育資源集中的優(yōu)勢形成專業(yè)化、多樣化的辦學體系，有利于降低辦學成本，提高效率，增強區(qū)域競爭力，形成規(guī)模效應和積累效應?！　∶褶k高校的廣告可以分為廣播廣告、電視廣告、報刊廣告、郵件廣告、招生簡章、學院簡介等?！　V告投入會產生瞬時效益和長遠效益，特別是宣傳性廣告更具潛移默化的功能?！　V告是為一定目的、通過一定方式，向社會大眾傳播信息并希望得到一定回報的宣傳活動。學校創(chuàng)新的效率將受這些外來因素的影響和制約。創(chuàng)新戰(zhàn)略需要轉變民辦高校原有的工作思路、調整組織結構、改革教學形式和內容，重組人力資源等。一是規(guī)模不斷擴大，進入國家統(tǒng)招生計劃實施學歷教育的民辦高校與日俱增；二是實行民辦機制的實施本科教育的獨立學院風起云涌，目前經教育部審核同意了160所；三是民辦高校的分布趨于均衡，原來陜西、北京較多；現(xiàn)江西、河北、山東、遼寧、廣東都有一批規(guī)模較大的民辦高校?！　慕洕h(huán)境而言，社會成員的經濟收入不斷提高，獨生子女比例不斷加大，人們的教育需求和教育消費也發(fā)生了明顯轉變，接受優(yōu)質教育的欲望日益強烈。近幾年民辦高校中跳槽現(xiàn)象的增加原因固然很多，其中之一就是沒有用人競爭機制，一些人的“抱負”不能得以實現(xiàn)而產生。明確了對手，就要建立競爭情報系統(tǒng)，搜集競爭情報，隨時監(jiān)視對手對環(huán)境變化的反應程度?！　「偁幩降母叩椭饕Q于競爭對手的數(shù)量和辦學水平的高低。市場經濟的競爭機制必然導入民辦高等教育領域?！　∥覀儗嵤┢放茟?zhàn)略，可以用這一無形資產轉換為有形資產，可以減輕民辦高校發(fā)展空間受到擠壓的壓力，可以提升辦學效益，可以用“信用”取得貸款吸納社會資本，可以謀求長期的可持續(xù)發(fā)展。中心圖形為魚化龍變化圖樣，方形和圓形取無規(guī)則不成方圓之意，展示學校規(guī)范管理，遵循教育規(guī)律的理念?！　∑放茟?zhàn)略　現(xiàn)代高等教育的發(fā)展日益進入深刻的、更加激烈的競爭時代，而品牌競爭是教育領域競爭的集中體現(xiàn)。法國在高等教育改革中取消了大學的院系建制，改為“教學與科學研究單位”，既適應了新的科學技術與經濟發(fā)展的需要，又促進了大學的教學與科研，其改革思想值得借鑒。舉辦者必須盡可能收集和選用與決策有關的信息，而不是僅僅依靠那些容易獲得但實際作用不大、質量不高的信息進行決策，客觀的擬出盡可能多的備選方案并謹慎的抉擇最終方案。第四，組織建立并不斷完善內部信息交流系統(tǒng)，調整學校的管理觀念、辦學方式和資源配置。要通過多種途徑積極培養(yǎng)和引進一批在理論、實踐、開拓創(chuàng)新上有所作為的專兼職雙師型教師骨干，優(yōu)化師資結構，帶動隊伍建設。目前在民辦高校的經費開支中，教職工工資、兼職教師課時費、獎金等人頭費所占比例約為10%15%，若能達到25%，則更有利于學校依靠物質手段引進人才和留住人才。學校不可違背國家法律規(guī)定，擅自制定土政策滲入學校管理制度之中。這種三權分立的體制是戰(zhàn)略成功的基礎，是被國外私立大學證明行之有效的管理體制。　　體制戰(zhàn)略　民辦高校在起步階段許多采取家族式管理，七大姑八大姨聚集一校，親朋好友比比皆是，裙帶關系十分嚴重，認人為親、各種關系網十分普遍。有些民辦高校企圖采取低成本戰(zhàn)略，降低收費標準，這一做法在短期內有效，但長期會嚴重損害學校的利益，最終失去競爭優(yōu)勢。原來投資全部打了水漂，使學院處于全面陷入困境?！　∶褶k高校在發(fā)展中，為了實現(xiàn)中長期目標，常有重大投資活動，如征用土地、校舍建設、建立新校區(qū)、拓展投資較大的工科專業(yè)等?！　⊥顿Y必須確定投資領域和投資方向。民辦高校發(fā)展戰(zhàn)略研究　　民辦高校要保持可持續(xù)發(fā)展，需要從解決發(fā)展戰(zhàn)略問題入手。一般而言，選擇投入低、獲益大，成功率高的項目是舉辦者的首選。這類投資因形成能力周期長，推出功能或轉化功能成本較高且有很大的不可逆性，從而導致投資戰(zhàn)略本身的靈活度或可調節(jié)性的喪失，最終可能造成重大投資風險和戰(zhàn)略經營失誤。西安科技商貿職業(yè)學院、陜西電子信息職業(yè)技術學院等也不同程度的存在投資不當?shù)膯栴}，若不能及時充實投資，前景堪憂。二十世紀90年代中期，西安市屬的一些民辦高校為了拉攏生源競相降價，無法形成積累，最終全面崩潰。學校名為董事會或校委會領導，實際上是家長型董事會或咨詢型董事會，一人說了算，很難發(fā)揮共同研究集體決策的作用，形同虛設?！　∑浯危瑢W校的管理擬采用集權管理，重心下移，實行校、院、系三級管理模式，各塊結合、以條為主。如《教師法》規(guī)定，教師在寒暑假有帶薪休假的權利，而一些民辦高校卻不執(zhí)行這一規(guī)定，擅自停發(fā)教職工的寒暑假期工資?！　∶褶k高校的師資隊伍建設實行專兼結合、以兼為主的體制。　　民辦高校在發(fā)展過程中吸納了一批本校畢業(yè)生。第五，提高全體教職工的素質與快速反應能力，形成積極向上的良好校風、教風和學風，最終實現(xiàn)以管理求效益，以效益提升競爭力的目的。　　管理戰(zhàn)略的核心是管理治校，要尋求新時期的治校方略，重視學校規(guī)章制度建設，注重向管理要水平、要效益，追求科學性、規(guī)范性，堅持科學治校?！　∶褶k高校具有許多共性特征，質量、效益和特色是辦學者追求的共同目標，三者的和諧統(tǒng)一是未來的主要特征。一個知名的民辦高校的品牌，不僅可以壓縮競爭者的生存空間；同時又能為自身創(chuàng)造新的增長空間。圖案上部為英文學校全稱；中部為英文校訓：多元集納、綜合創(chuàng)新；下部為矩形內英文XAIU為學校英文縮寫。如世界著名的私立大學牛津大學、哈佛大學、劍橋大學、耶魯大學、早稻田大學等，都是以百余年甚至800多年的歷史打鑄了世界名校的品牌，這個品牌影響著一個人、一個民族、一個國家甚至整個世界的命運。目前我國民辦高等教育處于以下態(tài)勢：現(xiàn)有實施學歷教育的民辦高校169所，其中實施本科教育的9所，在校生約40萬人，民辦高等教育學歷文憑試點院校370所，在校生約35萬人。在開放和競爭狀態(tài)下，求學者對民辦高校選擇的成本降低、范圍擴大、學校