【摘要】文言文座右銘 文言文座右銘 1、以恕己之心恕人,則全交。 2、同心合意,庶幾有成。 3、砥礪豈必多,一壁勝萬(wàn)珉。 4、人善我,我亦善之;人不善我,我則引之,進(jìn)退而已耳。 ...
2024-12-15 22:01
【摘要】《虛詞》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)組號(hào)姓名虛詞梳理【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】1.先熟讀資料,標(biāo)記勾畫(huà)重點(diǎn)字詞、疑難問(wèn)題,再結(jié)合古文本對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)作必要的補(bǔ)充。請(qǐng)你牢記:18個(gè)虛詞的詞性及其用法。2.用心、限時(shí),規(guī)范書(shū)寫(xiě),保證完成質(zhì)量?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】
2025-03-26 00:57
【摘要】第一篇:初中課外文言文—— (一)曹彬仁愛(ài) 【參考答案】 1、(1)居?。?)擔(dān)任 2、當(dāng)時(shí)正是寒冷的冬天,墻壁瓦石的縫隙里,蟄伏著各種蟲(chóng)子,不能傷害它們的生命 3、為下面的故事作襯托,突出...
2025-10-31 17:06
【摘要】第一篇:【高考文言文】【文言文閱讀4斷句和翻譯】 文言文閱讀4斷句和翻譯 第四節(jié)斷句和翻譯 1.用“/”給下面一段文言文斷句。 夫?qū)W者所以求益耳見(jiàn)人讀數(shù)十卷書(shū)便自高大凌忍長(zhǎng)者輕慢同列人疾之如仇...
2025-10-06 14:26
【摘要】暢游學(xué)海敢搏風(fēng)浪誓教金榜題名。決戰(zhàn)高考,改變命運(yùn)。凌風(fēng)破浪擊長(zhǎng)空,擎天攬日躍龍門(mén)專(zhuān)題二十八課內(nèi)文言文比較閱讀一、(2015·蒙古呼和浩特)閱讀下面文言文選段,完成7—13題。(15分)[一]陳太丘與友期行,期日中,過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門(mén)外戲??蛦?wèn)元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去?!痹皆唬?/span>
2025-04-27 13:06
【摘要】語(yǔ)文測(cè)試題一、按要求填寫(xiě)課文內(nèi)容1、,。,桑麻。2、一水護(hù)田將綠繞,。3、山重水復(fù)疑無(wú)路,。4、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),。,淺草
2025-11-02 06:57
【摘要】文言文實(shí)詞虛詞總結(jié)一、120個(gè)實(shí)詞1、愛(ài):義項(xiàng):①喜愛(ài),愛(ài)護(hù);②憐惜,同情;③吝惜,舍不得。例句:第一冊(cè):老臣賤息舒祺,最少,不肖;而臣衰,竊愛(ài)憐之《觸龍》諸侯恐懼,會(huì)盟而謀弱秦,不愛(ài)珍器重寶肥饒之地?!哆^(guò)秦》此四君者,皆明智而忠信,寬厚而愛(ài)人。(同上)第二冊(cè):愛(ài)其子,擇師而教之?!稁熣f(shuō)》秦愛(ài)紛奢,人亦念其家。《阿房》
2025-07-27 15:58
【摘要】......古今異義例詞例句古義今義1居居十日
2025-06-28 19:38
【摘要】文言文使動(dòng)用法掌握使動(dòng)用法對(duì)學(xué)習(xí)文言文幫助很大。文言文的使動(dòng)用法有三種形式,分別為動(dòng)詞、形容詞和名詞的使動(dòng)用法?!?dòng)詞的使動(dòng)用法 一、概念認(rèn)識(shí) 例1: 初,鄭武公娶于申,曰武姜。生莊公及共叔段。莊公寤生,驚姜氏,故名曰“寤生”,遂惡之。(《鄭伯克段于鄢》) 引文中加下劃線的“驚”字是典型的動(dòng)詞使動(dòng)用法。句中“
2025-06-26 05:02
【摘要】2009年高考文言文人物傳記練習(xí)(一)教育教學(xué)2008-12-2621:57:08閱讀2710評(píng)論1字號(hào):大中小訂閱,完成8~10題。萬(wàn)寶常。不知何許人也。父大通。從梁將王琳歸于齊。后復(fù)謀還江南,事泄,伏誅。由是寶常被配為樂(lè)戶(hù)。因而妙達(dá)鐘律.遍l八音。造玉磬以獻(xiàn)于齊。又嘗與人方食,論及聲調(diào),時(shí)無(wú)樂(lè)器,寶常因取前食器及雜物,以箸扣之,品其高下,宮商畢備,諧于絲竹,大
2025-06-09 23:02
【摘要】文言文常見(jiàn)固定句式一、表示疑問(wèn):(可譯為“怎么辦、怎么、為什么”等)①沛公曰:“今者出,未辭也,為之奈何”?(劉邦說(shuō):“現(xiàn)在雖已出來(lái)了,但未向項(xiàng)王辭別,這可怎么辦?”)②奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?《阿房宮賦》(為什么搜刮人民的財(cái)物一分一厘都不放過(guò),揮霍時(shí)卻象泥沙一樣毫不珍惜呢?)(可譯為“怎么、怎么樣、怎么辦”等
2025-08-05 07:30
【摘要】守株待兔[原文]宋人有耕田者。田中有株①,兔走觸株②,折頸而死。因釋其耒而守株③,冀復(fù)得兔④。兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑⑤?!俄n非子》[注釋]①株——露出地面的樹(shù)根和樹(shù)莖。②走——跑,逃跑。③耒(lěi)——古代的一種農(nóng)具,形狀象木叉。④翼——希望。⑤而身為宋國(guó)笑——而他自己卻被宋國(guó)人恥笑。譯文:宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫正在田里翻土。突然,他看見(jiàn)有一只野兔從旁
2025-08-05 05:32
【摘要】文言文特殊句式總結(jié)第一部分文言特殊句式 文言特殊句式,一般指的是文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的某些特殊的句式。主要有:判斷句,被動(dòng)句,省略句和倒裝句等。下邊我們根據(jù)所學(xué)文言文,舉例加以說(shuō)明: 一、判斷句: 文言文中也有用判斷詞“是”(或“非”)來(lái)構(gòu)造判斷句的現(xiàn)象,比如: 問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。(《桃花源記》) 非我也,兵也。(《寡人之于國(guó)也》
2025-06-29 14:23
【摘要】小石潭記 一、文學(xué)常識(shí)?! ?.作者:柳宗元?! ×谠?,字子厚,唐朝著名文學(xué)家,唐宋八大家之一。曾被貶為永州司馬,又被成為“柳柳州”。他與唐朝另一位著名文學(xué)家韓愈并成“韓柳”,倡導(dǎo)了古文運(yùn)動(dòng)。他在被貶期間寫(xiě)下了山水游記多篇,合稱(chēng)《永州八記》?! ?.選自:《柳河?xùn)|集》?! ?.記:古代散文的一種體裁。這種文體,可敘事,可寫(xiě)景,可狀物,目的往往在于抒發(fā)作者的情懷和報(bào)復(fù),
2025-06-27 13:36
【摘要】文言文特殊句式教學(xué)目標(biāo)1、了解高考對(duì)文言句式的要求。2.理解和掌握與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的文言句式及其用法。3.通過(guò)相關(guān)練習(xí)加以鞏固和提高,延及高考。教學(xué)重難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生掌握辨析較復(fù)雜的文言句式的能力。教學(xué)方法講練結(jié)合、歸納積累。課時(shí)安排5課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)導(dǎo)入:考點(diǎn)闡釋?zhuān)豪斫馀c現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。高考中常見(jiàn)的文言句式:判斷句、
2025-08-05 00:48