我校集體備課一點(diǎn)具體做法：-免費(fèi)閱讀
【正文】 H、寫景文[知識點(diǎn)儲備]描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。論據(jù)分為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。說明文中詞語作用的認(rèn)識與辨析：①“XX”詞好在哪里？凱勒《“兩彈”元勛鄧稼先》七上（敘事性記敘文）《憶讀書》冰心《我的第一次文學(xué)嘗試》馬克④、按篇幅規(guī)模：多幕劇、獨(dú)幕劇。散文自然環(huán)境的作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動的空間，襯托人物的心情。抒情方式：直接抒情、間接抒情。初三語文組——這個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖、創(chuàng)新、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，正在一天天成熟，一天天強(qiáng)大。四、工作計(jì)劃本學(xué)期共17周，清明、五一、端午放假、體育中考、三次模擬考試，占時(shí)約兩周，自由復(fù)習(xí)一周，授課剩余時(shí)間約14周。集體備課要實(shí)行既分工又合作的方式?？缭饺亻T——2010河北中考語文備考研討李錦奎初三語文備課組集體備課計(jì)劃為了扎實(shí)有效地完成復(fù)習(xí)任務(wù)，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，我們初三語文組以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校民主高效課堂教學(xué)改革的具體要求，力爭中考語文取得優(yōu)異成績，特制定初三語文備課組集體備課工作計(jì)劃，具體如下：一、基本情況分析初三語文備課組共有成員12人，年輕教師，虛心好學(xué)，干勁足；老教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，工作扎實(shí)，有利于團(tuán)結(jié)學(xué)科隊(duì)伍，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進(jìn)行。并在備課和集體討論中體現(xiàn)出：知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育滲透點(diǎn)。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為：系統(tǒng)復(fù)習(xí)七上——九下全部語文課程，歷經(jīng)三輪復(fù)習(xí)。我們堅(jiān)信：十二雙手緊緊握在一起，十二顆心緊緊連在一處，十二份力量會創(chuàng)造一個(gè)輝煌，中考，我們必勝！ 初三語文備課組長：李錦奎 人教版初中語文課文復(fù)習(xí)提綱一、現(xiàn)代文閱讀[知識點(diǎn)儲備]文學(xué)體裁：詩歌、小說、散文、戲劇。[相關(guān)課文篇目]七下《我愛這土地》艾青《鄉(xiāng)愁》余光中《我為少男少女們歌唱》何其芳《紙船》泰戈?duì)柊讼隆洞笱吆印业谋Ｄ贰钒唷堕L城謠》席慕蓉《一片槐樹葉》《致空氣》《樵夫，別砍那棵樹》九下《憶秦娥社會環(huán)境的作用：交代事件發(fā)生的社會背景、時(shí)代特征，襯托人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，提示文章主題。[相關(guān)課文篇目]八下《日出》曹禺《欽差大臣》果戈理《放下你的鞭子》九上《茶館》老舍《陳毅市長》沙葉新《開國大典》吐溫《山中避雨》豐子愷《風(fēng)箏》魯迅七上（狀物類記敘文——抓住事物的特征）《石榴》郭沫若《海燕》鄭振鐸《白鵝》豐子愷《鶴群》論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)及近（由近及遠(yuǎn)）。（演講詞）八下《為人民服務(wù)》毛澤東《應(yīng)有格物致知精神》丁肇中《我有一個(gè)夢想》丁K、其它[相關(guān)課文篇目]
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