小學(xué)教育學(xué)歷年真題及答案-免費(fèi)閱讀
【正文】 一次，我在某小學(xué)參觀時(shí)，看見該校三年級(jí)（2）班教室內(nèi)的公告欄里張貼著各種各樣的“保證書”：“我保證下次不再說謊了，如果我說謊的話，自愿罰抄課文20遍”，“我保證再也不拿別人的東西了，如果我再去拿別人的東西，我就把家長喊過來”，“如果我再欺負(fù)同學(xué)，我自愿罰做值日兩個(gè)星期”。、思想教育是目標(biāo)，是方向，它完成的是兒童發(fā)展的定向性任務(wù)，而_________則是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵，它完成的是教人做“人”的思想和行為上的準(zhǔn)備。，兒童進(jìn)入小學(xué)后，生活環(huán)境發(fā)生變化，它必須以_________為主導(dǎo)。，從獨(dú)立的教育學(xué)誕生的角度說，通常以德國教育家赫爾巴特撰寫的著作《____________》為標(biāo)志。，幫助學(xué)生感知、理解教材的教學(xué)方法是（ ）。，合格履行教師的角色，根本在于其具有（ ）。，是針對(duì)兒童的 所進(jìn)行的教育活動(dòng)。27. 課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，既培訓(xùn)學(xué)生作為一個(gè)公民必須的：三基（讀，寫，算）為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)，是中小學(xué)課程的主要組成部分。 （ ）。 ，即是否測(cè)出了它所要測(cè)的東西的指標(biāo)是（ ）?！?1 —12 —12 —13，在關(guān)于兒童身心發(fā)展的動(dòng)力問題上，持有內(nèi)發(fā)論的學(xué)者是（ ）。，稱為 。屬于對(duì)自己感知方面的有自我觀察和 等。 ，即認(rèn)知和（ ）。 “罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，并建議實(shí)行思想專制主義的文化政策和選士缺席的思想家是（ ）。 ，組織學(xué)說到工廠、農(nóng)村、社會(huì)生活現(xiàn)場(chǎng)和其他場(chǎng)所，通過觀察、調(diào)查或?qū)嶋H操作進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（ ）。三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）。，教師對(duì)學(xué)生的不易量化的行為表現(xiàn)（如：興趣、愛好、態(tài)度、習(xí)慣、性格）和技能性的成績?cè)u(píng)價(jià)時(shí)， 是直接認(rèn)知被評(píng)價(jià)的最好方法。 ，第一次從法律上明確教師社會(huì)地位專業(yè)性的是（ ）。 ，把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于教育家（ ）。 （ ）。、基礎(chǔ)性和 。：身心發(fā)展的順序性、身心發(fā)展的 、身心發(fā)展的不平衡性、身心發(fā)展的互補(bǔ)性和身心發(fā)展的 。 ：加強(qiáng)綜合性；加強(qiáng)彈性；加強(qiáng)（ ）。”持這一主張的是英國哲學(xué)家（ ）。夏曰校，殷曰序，周曰庠，學(xué)則三代共之，皆所以明人倫也”，這一記載出自（ ）。三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）。，講道理，提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的方法稱為 。 ，其核心就是維護(hù)兒童社會(huì)權(quán)利的主體地位。A安置性測(cè)驗(yàn) B形成性測(cè)驗(yàn) C診斷性測(cè)驗(yàn) D總結(jié)性測(cè)驗(yàn)18.“最近發(fā)展區(qū)”理論假設(shè)的提出者是（ ）。A夏朝 B商朝 C西周 D春秋（ ）。A受教育者 B具有主體性的受教育者 C社會(huì)公民 D接受教育的未成年公民（ ）。A國家統(tǒng)一管理 B各省統(tǒng)一管理 C各縣、鄉(xiāng)自行管理 D地方負(fù)責(zé)，分級(jí)管理（ ）。這種教學(xué)組織形式是（ ）。A身心健康權(quán) B人格尊嚴(yán)權(quán) C人身自由權(quán) D隱私權(quán)：“夫子循循然善誘然，博我以文，約我以禮，欲罷不能。，它由 、自我激勵(lì)、自我調(diào)控等因素構(gòu)成。、上課、 、課外輔導(dǎo)，分別是 、講解和講演。， 創(chuàng)辦的南陽公學(xué)，分為四院，其中的外院即為小學(xué)，它是我國最早的公立小學(xué)堂。四、論述題（本大題共1題，10分）。 、受教育者、德育方法和（ ）。 、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法，稱為（ ）。，世界范圍內(nèi)教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)，他們是 、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技術(shù)的現(xiàn)代化。：普及性、基礎(chǔ)性和 。：特定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景；少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律；人們的 。、坐館 、私塾 C. 庠、序 、書學(xué)“教育適合自然原則”的西方近代教育家是（ ）。 （ ）。 （ ）。25. 是編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。，其中 是班級(jí)活動(dòng)的主要形式。2010年江蘇省教師資格考試教育學(xué)（小學(xué)類）試卷一、選擇題（共20小題，每小題2分，共40分）、經(jīng)濟(jì)、文化背景，兒童身心發(fā)展的規(guī)律，以及（ ）。 （ ）。 ，指明了人的發(fā)展的必然規(guī)律，是我國制定教育目的的（ ）。：教育主體確定；教育對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定；形成系列的文化傳播活動(dòng)；有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等；獨(dú)立的 。32.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)授受規(guī)定年限的義務(wù)教育。：教學(xué)目的和任務(wù)的要求；課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)；教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件；教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及性格特點(diǎn)； 。2011年江蘇省教師資格考試教育學(xué)（小學(xué)類）試卷一、選擇題（共20小題，每小題2分，共40分）1.（ ）之后，學(xué)校教育制度發(fā)展已經(jīng)比較完備，形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞牧囌n程。 9.（ ）是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑，是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，這是我國建國以來教育工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。 ，我國小學(xué)德育的實(shí)施途徑有多種，（ ）學(xué)校有目的、有計(jì)劃系統(tǒng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑。，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)的思想家是 。，在這些階段中 是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。40. 與課堂教學(xué)緊密相聯(lián)，它以課堂講授的知識(shí)為基礎(chǔ)，但不是課堂教學(xué)的重復(fù)，而是學(xué)科中某一領(lǐng)域的拓展，它是學(xué)校課外活動(dòng)的主體部分。A.《中華人民共和國憲法》 B.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》C.《中華人民共和國
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