六下四單元：統(tǒng)計ad-免費閱讀
【正文】 統(tǒng)計與可能性——————————————（4課時）鋪一鋪—————————————————— （1課時） 小數(shù)除法————————————————（11課時）注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗理解數(shù)學。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。四、教學目標使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容。本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)的乘法和除法；簡易方程；觀察物體；多邊形面積；統(tǒng)計和可能性；數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用。（1）、初看統(tǒng)計圖，你感覺氣溫的變化劇烈嗎？為什么？（2）、月平均氣溫的實際差距有多大？（3）、你會制作折線統(tǒng)計圖嗎？根據(jù)圖中數(shù)據(jù)再繪制一個你認為較為合理反映氣溫變化的折線統(tǒng)計圖。原因：左圖縱軸上每格表示的數(shù)量比較小，折線向上的趨勢不明顯。（1） 這是什么統(tǒng)計圖？（2） 這種統(tǒng)計圖有什么特征？（3） 說一說這里病人數(shù)量的變化情況。難點：根據(jù)折線統(tǒng)計圖正確描述數(shù)量變化情況。三維目標知識與技能使學生進一步認識統(tǒng)計的意義，掌握扇形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特征與作用，能正確描述統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)。使學生能正確地制作統(tǒng)計圖，充分利用統(tǒng)計圖的特征準確、合理、規(guī)范地反映出有關(guān)數(shù)據(jù)。關(guān)鍵：根據(jù)統(tǒng)計圖進行比較、判斷時要統(tǒng)一標準。二探索新知教學例2。右圖縱軸上每格表示的數(shù)量比較大，折線向上的趨勢不明顯。四五年級上冊數(shù)學教學計劃一、班級學生情況分析我所任教的五年級（2 ）班大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。（二） 空間與圖形方面本冊包括觀察物體和多邊形的面積兩個單元。比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。初步了解數(shù)字編
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