【正文】 從明天起，和每一個(gè)親人通信 告訴他們我的幸福 那幸福的閃電告訴我的 我將告訴每一個(gè)人 給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字 陌生人，我也為你祝福 愿你有一個(gè)燦爛的前程 愿你有情人終成眷屬 愿你在塵世獲的幸福 我也愿面朝大海，春暖花開。 不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇， 高處不勝寒。丙：折騰。甲：迎著晨風(fēng)，披著霞光乙：沐浴陽光的雨露，吮吸著時(shí)代的氣息甲：我們共同迎來了六一國際兒童節(jié)。挫折，曾讓我們心痛；喜悅，我們當(dāng)然洋溢在胸中，春已歸來，讓我們打開蜂箱吧， 那里有儲(chǔ)存了一冬的甜蜜， 今晚，就讓我們踏著歌聲的翅膀，向著成功——飛翔！結(jié)束語（女）老師們、同學(xué)們，今天的晚會(huì)就要和大家說再見了，但我們的祝福不斷，我們的祈禱不斷， （男） 新年的鐘聲就要敲響，祝福我們的祖國更加強(qiáng)大昌盛，祝福我們的善國更加郁郁蔥蔥， （女）祝福我們的老師在新的一年里工作順利，家庭幸福！祝福我們的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，再創(chuàng)佳績。主持人甲：鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)，嘹亮的歌聲匯成歡樂的海洋，聽，中隊(duì)活動(dòng)的號(hào)角聲又響起來了！主持人乙：親愛的小伙伴，讓我們以滿腔的熱情，與你手牽手，一起走進(jìn)生活，走進(jìn)心靈，走進(jìn)五彩的天地。老鼠親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。想著想著，老狼開始感傷起來：想當(dāng)年我年輕的時(shí)候，哪受過這種餓肚子的罪！老狼緬懷著過去，腳步越發(fā)沉重起來。過了一會(huì)兒，狐貍故作驚喜地說：“我有辦法了！你看這樣好不好，你用前腿和角固定在井壁上，我從你的背上跳上井去，然后再拉你，我們不就能得救嗎？”“真的嗎？”山羊一聽，沒等狐貍回答，便迫不及待地縱身跳進(jìn)丼里。那聲音繼續(xù)從地下傳來：“難道你們不知道嗎？我們就是你們生長在上面的那棵樹的樹根呀。 寓言故事部分順著河流漂向遠(yuǎn)方。小鳥們安靜下來，孩子們安靜下來，閉上眼睛，睡覺了…… 不知什么時(shí)候，月亮姐姐劃著銀色的小船，輕輕、輕輕，一下，兩下……在蔚藍(lán)色的海洋里，播著夢的種子，一顆，兩顆…… 慢慢地，慢慢地，種子發(fā)芽了，開花了，一朵，兩朵……變成無數(shù)眨著眼睛的星星花，忽閃，忽閃…… 星星花唱著歌，把紅色的夢，綠色的夢，黃色的夢，五彩繽紛的夢，一閃一閃地送給每一個(gè)孩子……睡夢里，孩子們發(fā)出一串串的笑聲……　　我找到了，她在田野里，油菜田好似一片金色的海洋，一群群可愛的小蜜蜂在花叢中忙碌著，一片片碧綠的麥田，像給大地穿上了綠衣裳?？此蔷К摰幕ò辏仢M了天邊的原野，看她那輕盈的舞姿，催開了紅梅的笑靨。坑里看，有盤冰。炮兵、標(biāo)兵和步兵八百標(biāo)兵奔北坡，標(biāo)兵并排北坡跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮?；⒆吠?，兔躲虎，老虎滿坡找灰兔；兔鉆窩，虎撲兔，刺兒扎痛虎屁股。虎追鹿，鹿躲虎，鹿追兔，兔躲鹿，兔追鼠，鼠躲兔。ng） 從容（cōng r243。ng l236。ng shēng） 登程（dēng ch233。ng） 滄桑（cāng sāng）廠房（chǎng f225。均勻（jūn yn tn xīn） 引進(jìn)（yǐn j236。n） 珍本（zhēn běn）例如：n） 肝膽（gān dǎn） 談判（t225。）約略（yuē l252。） 切切（qi232。e（1）ie 是i和e合成的，但e比單發(fā)時(shí)口腔稍閉。歸隊(duì)（guī du236。u）繡球（xi249。u l242。o）例如：i b232。i） 白菜（b225。） 絮語（x249。軟腭上升關(guān)閉鼻腔通道，聲帶顫動(dòng)。） 初步（chū b249。 mǐ） 立即（l236。軟腭上升關(guān)閉鼻腔通道，聲帶顫動(dòng)。） 隔熱（g233。e 舌面、后、半升、不圓唇韻母。） 薄膜（b243。） 腌臜 （ā z?。╉嵞赴l(fā)音練習(xí)（一）單韻母a舌面、央、降、不圓唇韻母。 （6）舌打響這一練習(xí)對于改進(jìn)邊音L的發(fā)音有益。如上左右交替、反復(fù)練習(xí)。（l）刮舌：舌尖抵下齒背，舌體貼住齒背，隨著張嘴，用上門齒齒沿刮舌葉、舌面，使舌面能逐漸上挺隆起，然后，將舌面后移向上貼住硬腭前部，感覺舌面向頭頂上部“百會(huì)”穴的位置立起來。（咧嘴），反復(fù)進(jìn)行、。吸氣時(shí)腹部略鼓，胸腔有意識(shí)的闊張；呼氣時(shí)腹部放松但不要用力收縮，胸腔保持住闊張的狀態(tài)。孩子性格外向，愛說，但在單獨(dú)面對公眾講話時(shí)緊張，語言慌亂、顛三倒四、思路不清，語言邏輯差。 少兒期是人生語言發(fā)展的最佳時(shí)期，絕不可錯(cuò)過，所以針對不同的孩子有不同的少兒口才培訓(xùn)班。促進(jìn)寫作與繪畫 的能力的提升，讓學(xué)生在興趣中說，在興趣中學(xué)。藝術(shù)教育目標(biāo)是：信念、活力、創(chuàng)造；藝術(shù)教育的四個(gè)現(xiàn)代化：目標(biāo)化、卡通化、情境化、娛樂化；啟發(fā)他們的思維，口頭作文?，F(xiàn)場記者的評述、口頭報(bào)道。一、 課程目的培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力，克服自卑心理，讓孩子敢說，會(huì)說。 有三大部分孩子喜愛的語言訓(xùn)練教材，一是優(yōu)秀的兒歌、童謠，二是選取了傳世名篇，三是看圖說話等孩子喜愛的。 現(xiàn)象三：性格內(nèi)向，思維活躍，但表達(dá)能力差，不愛講話。著重點(diǎn)在橫隔膜用力，呼氣時(shí)要感覺將氣保持在橫隔膜上。 這一練習(xí)對于打開后聲腔和糾正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。（3）伸舌：將舌伸出唇外，舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。調(diào)整呼吸，聲波成束 字尾：尾音較短，完整自如，避免生硬，歸音到位，送氣到家，干凈利落，趨向鮮明發(fā)a時(shí)，舌頭居中，舌面中央略微隆起，口大開，嘴唇形狀自然，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通道，聲帶顫動(dòng)。o 舌面、后、半升、圓唇韻母。 m243。發(fā)e時(shí)，大體和發(fā)o一樣，但嘴角向兩邊展開，嘴唇形狀是扁的。 r232。例如： j237。） 顱骨（l252。 yǔ）i c224。i） 蓓蕾（b232。高潮（gāo ch225。（4）ou是由o和u合成的，o比單發(fā)時(shí)口腔稍閉，u比單發(fā)時(shí)口腔稍開。u） 佝僂（gōu l243。 qi） 水位（shuǐ w232。例如： qi232。232。（三）鼻韻母n p224。根本（gēn běn） 振奮（zh232。（3）in由i和n合成。n）n） 混沌（h249。n） 軍訓(xùn)（jūn x249。ng） 當(dāng)場（dāng chǎng） 行幫（h225。ng）ng）傾聽（qīng tīng） 評定（p237。ng）隆重（l243。嘴和腿嘴說腿，腿說嘴。