【正文】 北京：北京大學(xué)出版社，2008.[5]馮國有：從大學(xué)生就業(yè)看高等教育投資風(fēng)險因此，有必要建立一種新的助學(xué)貸款運作方式，來解決這種矛盾。因此，必須完善助學(xué)貸款的政策及法律體系、建立多元資助體系與風(fēng)險分擔(dān)制度以及有效的風(fēng)險與誠信教育機(jī)制，多管齊下防范與控制助學(xué)貸款風(fēng)險。支持優(yōu)質(zhì)客戶跨越式發(fā)展。.參考文獻(xiàn)[1]孫炎：國家開發(fā)銀行簡介[N].新華財經(jīng)：2013,（11）[2]李春紅：國家開發(fā)銀行發(fā)揮開放性金融作用[N]：2015，(9)[3]張毅：國家開發(fā)銀行生源地貸款還款流程：2015，（12）[4]馬曉強(qiáng)：教育投資收益—風(fēng)險分析因此，受貸款資助的學(xué)生負(fù)有承擔(dān)國家助學(xué)貸款直接風(fēng)險以及用未來收入償還貸款的直接責(zé)任。為切實解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的后顧之憂，到目前為止絕大多數(shù)高校都建立起了比較完善的以國家助學(xué)貸款為主體的，包括國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、學(xué)校獎學(xué)金、勤工助學(xué)、學(xué)費減免及緩交、困難補助、社會資助在內(nèi)的多元學(xué)生資助體系，有效緩解了大多數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活壓力，使他們切身感受到了黨和國家的關(guān)愛、學(xué)校和社會的溫暖，也從一定程度上分散了大學(xué)生助學(xué)貸款風(fēng)險。目前，國家助學(xué)貸款采用的是商業(yè)化運作模式，但這種模式與商業(yè)銀行的贏利性目標(biāo)相沖突。只有把誠信教育理論和社會實踐有機(jī)地結(jié)合起來，才能收到事半功倍的教育效果。把學(xué)生的在校誠信、不誠信行為記錄在案，由此來督促大學(xué)生自覺養(yǎng)成講誠信的良好習(xí)慣。要結(jié)合學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)的運行規(guī)則，幫助學(xué)生理解誠實守信是完善和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的必然要求；要結(jié)合學(xué)習(xí)人際交往原則和公民基本規(guī)范，幫助學(xué)生深刻理解誠實守信是社會主義道德建設(shè)的要求；要結(jié)合學(xué)習(xí)法律的基本理論，幫助學(xué)生深刻理解誠實守信是社會主義法制建設(shè)的要求。高校要營造一種高雅、文明、健康的校園誠信環(huán)境，使環(huán)境成為大學(xué)生良好誠信品德形成的催化劑。加強(qiáng)對大學(xué)生的風(fēng)險意識教育可以從以下幾個方面著手：一是加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)，彰顯風(fēng)險教育的主渠道作用，幫助大學(xué)生樹立科學(xué)的風(fēng)險意識，使學(xué)生在做出選擇國家助學(xué)貸款之前，有一個良好的風(fēng)險預(yù)測和決策的習(xí)慣；二是開展風(fēng)險防范實踐活動，讓大學(xué)生在實踐中認(rèn)識和把握風(fēng)險的規(guī)律，掌握風(fēng)險防范的各種措施，從而有效地提高大學(xué)生防范風(fēng)險的各種能力；三是成立有效的大學(xué)生風(fēng)險防范的指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，通過專業(yè)和科學(xué)的力量指導(dǎo)大學(xué)生防范和控制各種風(fēng)險。而科學(xué)的風(fēng)險意識以及有效的風(fēng)險防范措施都不可能自發(fā)產(chǎn)生。據(jù)統(tǒng)計，自2009年至2012年，我國應(yīng)屆高中畢業(yè)生放棄高考的人數(shù)累計已經(jīng)超過300萬，接近4年報考總?cè)藬?shù)的一成。這也正是玲玲的追求，她說：“只有讀大學(xué)，才能讓自己更有修養(yǎng)、更有層次?？墒悄萌ド洗髮W(xué)，畢業(yè)之后不一定找得到好工作，找到工作每月也只能賺個兩三千塊錢，咋算都劃不來。下面以玲玲為例，說明很多學(xué)生或者家長認(rèn)為讀大學(xué)沒有用，學(xué)費也很昂貴；如果貸款讀大學(xué)，出來工作也要還款，所以很多學(xué)生放棄高考的現(xiàn)象。（3）對于以后年度有繼續(xù)申請意向的學(xué)生，各縣（區(qū)）在簽訂合同時可組織學(xué)生及其共同借款人簽訂《授權(quán)委托書》，再次申請時如借款學(xué)生或共同借款人一方不能前往受理現(xiàn)場，被授權(quán)人可持授權(quán)人《授權(quán)委托書》辦理申請。 （二）申請資料準(zhǔn)備國家開發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款申請表申貸學(xué)生須填寫《國家開發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款申請表》，并到入學(xué)前戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道民政部門確認(rèn)家庭經(jīng)濟(jì)困難情況。推動特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，也是實施精準(zhǔn)脫貧的有效著力點。印江縣位于武陵山片區(qū)，武陵山片區(qū)位于鄂湘渝黔四省市交界，包含71個縣(市、區(qū))，是革命老區(qū)、民族地區(qū)，也是典型的連片特困地區(qū)。新增文化產(chǎn)業(yè)貸款234億元。2008年2月，國務(wù)院批準(zhǔn)了國家開發(fā)銀行改革實施總體方案。新增文化產(chǎn)業(yè)貸款234億元。 承諾人簽名： 年 月 日 目 錄中文摘要…………………………………………………………………… （4）一、國家開發(fā)銀行的背景………………………………………………… （4）二、國家開發(fā)銀行發(fā)揮的作用…………………………………………… （5）三、國家開發(fā)銀行發(fā)放貸款的流程…………………………………… （6）（一）申請條件審核……………………………………………………… （6）（二）申請資料準(zhǔn)備……………………………………………………… （6）（三）貸款申請及辦理程序……………………………………………… （7）四、國家開發(fā)銀行發(fā)放貸款的風(fēng)險……………………………………… （7）五、國家助學(xué)貸款風(fēng)險的防范與控制…………………………………… （8）（一）建立有效的風(fēng)險與誠信教育機(jī)制，從源頭上控制風(fēng)險………… （8） 1998年以來，國開行將業(yè)務(wù)領(lǐng)域拓展到城市基礎(chǔ)設(shè)施，不斷從大城市向中小城市、縣域延伸，助力中國城市化發(fā)展。國家開發(fā)銀行是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立的政策性金融機(jī)構(gòu)，自1994年成立以來，有力地支持國家基礎(chǔ)設(shè)施、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)等重點領(lǐng)域建設(shè)，促進(jìn)投融資體制改革，積極開展金融創(chuàng)新和金融合作，在支持經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。支持傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級改造，加強(qiáng)對戰(zhàn)略性成長型企業(yè)的開發(fā)培育?！痹谫F州省印江土家族苗族自治縣生活了幾十年的張大娘說，“和干農(nóng)活兒的收入相比，現(xiàn)在我們在合作社里種食用菌，收入要高好幾倍。目前，國開行累計向武陵山片區(qū)發(fā)放貸款1635億元，貸款余額1190億元，2015年以來發(fā)放178億元，成為這一地區(qū)脫貧致富的資金引擎。作為政府的開發(fā)性金融機(jī)構(gòu)，國開行將在扶貧開發(fā)工作中發(fā)揮先鋒先導(dǎo)作用，與社會各界一起投身于武陵山片區(qū)以及其他集中連片特困區(qū)的扶貧開發(fā)工作中。如不能反映的，須由借款學(xué)生入學(xué)前戶籍所在派出所出具證明）。因此，借貸助學(xué)對大學(xué)生來說面臨著接受高等教育的投資風(fēng)險，不能按時還本付息的信風(fēng)險、能力風(fēng)險、法律風(fēng)險等諸多風(fēng)險。玲玲父親把上大學(xué)比喻成“注定會失敗的投資”。西南民族大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院教師李東平也表示，大學(xué)的價值不能簡單用“有用和無用”來衡量。一是從父親的個人經(jīng)歷看，他只有小學(xué)文化，從農(nóng)村到城里做點小生意，賺點小錢，目前過得不錯；二是家里所有親戚的孩子，基本都是初中畢業(yè)就去學(xué)美容、美發(fā)等技能，然后開個小店，也能謀生；三是現(xiàn)在有些大學(xué)生畢業(yè)后沒找到理想的工作，父親更加認(rèn)為讀書沒什么用。因此，必須對大學(xué)生進(jìn)行有效的風(fēng)險教育，使大學(xué)生經(jīng)過服從、同化、內(nèi)化三