后進(jìn)生會議講話稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 偉人曾說：一萬年太久，只爭朝夕。當(dāng)我向西天前進(jìn)的時候，你一步也沒停止。挫折一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安等消極心理；另一方面又有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。不經(jīng)千錘百煉，怎能堅硬如鋼，不經(jīng)受烈火考驗的人，就只能成為一灘爛泥。一個人活在世上，注定是要經(jīng)受挫折的，沒有誰能夠一帆風(fēng)順，也沒有誰能夠不經(jīng)歷血與火的考驗就成功。 這座廟宇的香火鼎盛，日夜香煙繚繞，天天人流不息。 雕刻的羅漢勸它說：“不經(jīng)細(xì)細(xì)的雕鑿，你將永遠(yuǎn)是一塊不起眼的石頭，還是忍一忍吧。有的同學(xué)也許會說：“老師，你說的也未免太過分了吧，我們不也是整天痛苦著嗎？我們怎么自己嬌慣自己了？”是啊，你們也是整天有著痛苦的，我不否認(rèn)。那些心懷夢想，又愿意以勤為本，沉浸在書海中的你們，何愁夢想不能實現(xiàn)呢？想想今天的我們，坐在寬敞明亮的教室里，每天有細(xì)心教導(dǎo)你的老師、有關(guān)心呵護(hù)你的家長、有勤奮努力的同學(xué)與你相伴，有你自身聰慧、伶俐的頭腦……可以說你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全。那么我們怎樣才能找到屬于自己的位置，怎樣做才能拿下“差生”這頂帽子呢？我覺得可以從以下方面入手：一、 勤能補(bǔ)拙知識可以改變命運(yùn)，書山有路，學(xué)海無涯，唯有“勤”為徑，只有辛勤開拓，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。我不能，任何老師也沒有這個權(quán)利。你的這些“不明白”，其實也很明白，那就是因為你是所謂的“差等生”。但是我不這樣認(rèn)為，因為沒有差等生就沒有優(yōu)等生，就像沒有平地也就不存在高山一樣。我相信每個學(xué)生都是特別的，獨(dú)一無二的。屈原小時候不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，都躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》，經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，成為一位偉大詩人；著名詩人李白以“鐵杵磨成針”的苦讀，終成中國文學(xué)史上無人逾越的“高峰”；北宋大文豪蘇東坡，曾以“發(fā)憤識讀天下字，立志閱盡人間書”的專心攻讀精神成為宋代文壇巨匠；少年諸葛亮對天文地理、詩文書論等無不廣泛閱讀，潛心研究，把積累于身的才學(xué)化為運(yùn)籌帷幄、決勝千里的才干，創(chuàng)出了非凡的業(yè)績；毛澤東在槍林彈雨的戰(zhàn)場上也不忘戰(zhàn)馬馱書，充分顯示了一代偉人精于讀書的風(fēng)范，這才有了令外國記者都折服的豐厚學(xué)識和侃侃妙語。唯一缺乏的是：勤奮?？墒?，聰明的你想一想，你是為什么而痛苦的呢？為老師說話的時候沒有考慮你的感受，你痛苦了；為他人對你的管教沒給你留足面子，你痛苦了；為你問老師題時，老師給你講題時的態(tài)度不好，你痛苦了；為在與同學(xué)的交往中受了委屈或誤解，你痛苦了；為父母喋喋不休地嘮叨，你痛苦了；為感覺自己在某
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