【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)體會(huì)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)體會(huì) 對(duì)于后進(jìn)生,特別是雙差生,我們做老師的已經(jīng)習(xí)慣了對(duì)他們的批評(píng)和訓(xùn)斥,甚至輕率的斷言他們不可救藥。然而,世界上沒(méi)有甘心落后的人,后進(jìn)生...
2024-11-14 18:16
【摘要】第一篇:初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 文/洪興建 初中階段,由于學(xué)習(xí)科目的增多,教學(xué)內(nèi)容的加深,對(duì)學(xué)生的思維能力、計(jì)算能力和想象能力的要求也逐步提高。這樣不可避免地出現(xiàn)...
2024-11-15 23:53
【摘要】第一篇:教師如何對(duì)待后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化[推薦] 教師如何對(duì)待后進(jìn)生 文/魏丹丹 作為一名教師一談到“后進(jìn)生”,總覺(jué)得這是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。我從教多年,遇到的后進(jìn)生也特別多。所以對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,雖...
2025-10-08 17:16
【摘要】第一篇:用“心”讓后進(jìn)生歸隊(duì)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 用“心”讓后進(jìn)生歸隊(duì) 文/李樹(shù)紅 后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),更是大班額教學(xué)需要解決的重要任務(wù)。雖然他們?yōu)閿?shù)不多,但在班里能量很大,如果處...
2025-10-12 11:58
【摘要】第一篇:后進(jìn)生的心理矯正研究-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的心理矯正研究 后進(jìn)生在學(xué)校中所占比例雖小,但活動(dòng)能量大,影響面廣,常常妨礙學(xué)校各項(xiàng)工作和活動(dòng)的順利開(kāi)展。轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生與培養(yǎng)一名優(yōu)秀生具有同等意義...
2025-10-04 11:12
【摘要】第一篇:談?wù)労筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 談?wù)労筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法 文/dongdunqiu1、談話法 同后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別談話,是直接了解后進(jìn)生的一種方法。這種方式交流性更直接,后進(jìn)生在談話中道出心里...
2025-10-19 15:21
【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化:用“愛(ài)”為后進(jìn)生撐起一片藍(lán)天-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化:用“愛(ài)”為后進(jìn)生撐起一片藍(lán)天 一、后進(jìn)生面臨的困境。 現(xiàn)階段高中正處在一個(gè)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的階段。在這個(gè)過(guò)渡時(shí)期...
2025-10-19 23:38
【摘要】第一篇:我的后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 我的后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃 一、師幫生教師在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中起者“導(dǎo)”和“演”的雙重作用 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童,我不...
2025-09-30 01:42
【摘要】第一篇:淺談優(yōu)生后進(jìn)生的輔導(dǎo)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 淺談優(yōu)生后進(jìn)生的輔導(dǎo) 今天能同各位同仁在這里交流我感到萬(wàn)分榮幸,但榮幸之余我又深感慚愧,因?yàn)樵谖颐媲坝刑鄡?yōu)秀的教師。我自知我做的并不好,做的也太少。如果...
2025-10-12 01:52
【摘要】第一篇:后進(jìn)生是怎么形成的?-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生是怎么形成的? 文/劉勇 面對(duì)自己的學(xué)生,曾經(jīng)感覺(jué)學(xué)生特別不好教,也有人說(shuō)我不會(huì)教;也有人埋怨學(xué)生太差;也有人抱怨教育限制太多等,也許理由有千萬(wàn)之...
2025-10-16 16:56
【摘要】第一篇:教師如何幫助后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 教師如何幫助后進(jìn)生 最近幾年來(lái),比較流行一種叫法“后進(jìn)生”,這種說(shuō)法主要出現(xiàn)在學(xué)生身上。后進(jìn)生,一般是指那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、行為習(xí)慣差的學(xué)生,它是與先進(jìn)生相...
2025-10-08 17:17
【摘要】第一篇:淺談關(guān)于對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 淺談關(guān)于對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo) 每個(gè)班的后進(jìn)生都占有一定的比例。造成他們成績(jī)差的原因是多方面的。基礎(chǔ)打得不夠扎實(shí),遺忘性差,記憶力差,家長(zhǎng)不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合因素...
2025-10-09 22:22