【正文】 語言通順、概括1分。 蓮“出淤泥”的過程即于右任老人飽經(jīng)滄桑沉浮的一生，蓮最終“出淤泥而不染”，“亭亭凈植”的結(jié)果即他一生淡泊，榮辱自安的人生態(tài)度，　　示例2：蓮生于污泥間，卻開出鮮艷的花朵，不正像那些身處逆境的人們，笑對人生的苦難?因此，圖和對聯(lián)包含的思想是一致的。 (3分)　　(2)請再補充一個能證明本文論點的概括性的事例。畢竟，決定生命品質(zhì)、塑造人生境界的，不是八九，而是一二?！　α耍疫€有一顆感恩的心……，　　心靈的震顫之后，掌聲雷動?！　〕Ｑ缘?，人生不如意事常八九。然后再精讀各段，理清文章論述的層次，最后從文中找出中心論點，了解作者的觀點和主張是什么。 ②、開頭通過引用名言，提出中心論點……（或引出……的論題）。（要緊扣“創(chuàng)造力下降”“注意力分散”“親情淡薄”三個要點作答）參考答案4①想戒掉“電子癮”；②可遇不可求；不是客觀課理性的態(tài)度。第②段劃線句子起什么作用？（2分）考題3如果有人需要和外界傳遞消息，鎮(zhèn)上有唯一一臺付費電話可以與外部聯(lián)系。不管這類說法是危言聳聽，還是警世洪鐘，有一點可以肯定，從人類思維方式來看，過度癡迷和依賴數(shù)字化產(chǎn)品，勢必導(dǎo)致大腦發(fā)育和使用的不平衡。有的是貫穿于全文內(nèi)容的始終，讓讀者自己去體會和概括的，但它都與論題有著直接的聯(lián)系，所以，閱讀時便可依據(jù)論題盡快地找出文章的中心論點。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。 即從內(nèi)容來看，第⑥段論證了第⑤段的觀點“‘膽識’是社會責任感和勇于承擔的氣魄”，起到了補充論據(jù)的作用，這樣使得論證更全面、嚴謹和有力?？梢詮姆质霾糠郑ǖ冖賬⑦段）中篩選關(guān)鍵詞語，也可以從總結(jié)部分（第⑧段）中篩選。我這里強調(diào)的“賞識”，就是你是否懂得賞識他人。④有了上面三種“識”，你就是一個有學(xué)問、有點看法的人了。有的是貫穿于全文內(nèi)容的始終，讓讀者自己去體會和概括的，但它都與論題有著直接的聯(lián)系，所以，閱讀時便可依據(jù)論題盡快地找出文章的中心論點。 格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。 格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。（3分）【解析】先分析在結(jié)構(gòu)上的作用。托爾斯泰在肉體和精神上都經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻了畢生的精力。（3分）考題3本文第③段畫線句在語言上有什么特色，請簡要賞析。一個不重視閱讀的人，是一個不思進取的人；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個沉悶枯燥的學(xué)校；一個不重視閱讀的社會，是一個人文精神缺失的社會；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。人類的文明以文字的脈絡(luò)一代又一代地傳承下來，因此，在某種意義上，閱讀已經(jīng)超越了人類歷史上的任何宗教，既沒有時空界限，也沒有地域之分，讓生活在不同時代、不同國度，說著不同語言的人們，在閱讀中共生。有的是貫穿于全文內(nèi)容的始終，讓讀者自己去體會和概括的，但它都與論題有著直接的聯(lián)系，所以，閱讀時便可依據(jù)論題盡快地找出文章的中心論點。 （3）、寫作手法比較固定，常見的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾議）；（2）、以……論證方法為主。然后再精讀各段，理清文章論述的層次，最后從文中找出中心論點，了解作者的觀點和主張是什么。層層深入、步步發(fā)展；起承轉(zhuǎn)合、環(huán)環(huán)相扣。答題技巧6上面已經(jīng)分析了，本文用了三個事實論據(jù)來證明論點，即采用了例證法；同時還引用了周恩來的話作為道理論據(jù)來證明論點，即采用了道理論證的方法考點二 議論文的結(jié)構(gòu)　　提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）　　引論：常見題目：引論部分有什么作用？　　1）、直接申明自己的主張和看法，提出中心論點。所以自信是成功的第一秘訣，但不是惟一的秘訣。 自信，是堅持正確的意見，面對困難不灰心，執(zhí)著地追求自己的目標。 自信，顧名思義就是自己相信自己。論題是作者在一篇議論文中所要論述的問題，而論點則是作者對所論述問的見解和主張。初中議論文閱讀答題技巧議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。人們常說，人要有主見，才會辦好事。愛迪生一生中進行了大量的發(fā)明創(chuàng)造工作，但他也經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和挫折?？碱}1考題6　　2）、交代背景，說明寫作的目的和原因。（注意順序條理） 3）、對比式。中心論點有的是在文章中明確提出。同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。?、谖淖?，是生命洪爐中的一縷裊裊炊煙；書籍，則是由心靈唱出的歌，安慰著每一個躁動不安的靈魂。讀書的好壞對于一個人的文化高低、知識多少、志向大小、修養(yǎng)好壞、品行優(yōu)劣、情趣雅俗，往往起著至關(guān)重要的作用。（3分）考題4他們是在經(jīng)歷了超越常人的磨難之后才成為偉人的，其高尚的品格和頑強奮斗的精神激勵了千千萬萬的人。文章采用了分——總式的結(jié)構(gòu)，第④段提出“讓閱讀成為我們共同的信仰”的呼吁，與題目相呼應(yīng)，同時點明了文章的中心論點，總結(jié)全文。 格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力。人，要有五識①人要有“知識”，這是毫無疑問的，知識來自于我們所受的教育，以及現(xiàn)實中的經(jīng)驗與教訓(xùn)。不過，大多數(shù)有學(xué)問的人，也就停留在這個層面，而無法上升到更高一級的那個“識”——膽識。⑧那些擁有了“知識”“常識”“見識”，尤其是“膽識”的人，不少都有高傲甚至目空一切的毛病，他們失去了“賞識”他人的能力。第①段中關(guān)鍵詞是“知識”；第②③段中提煉出的關(guān)鍵詞是“常識”“見識”；第④⑤⑥段中主要論述“膽識”；第⑦段中關(guān)鍵詞是“賞識”。最后，歸納概括答題要點，作答即可。 對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進行回答：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過……，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……、反映……等?！≡跀?shù)字化與信息化時代，動動手指就可以在網(wǎng)絡(luò)上獲得應(yīng)有盡有的資料，知識的獲取即時化了，人類的創(chuàng)造力卻下降了。據(jù)了解，從六七年前開始，越來越多想要戒掉“電子癮”的人們搬到這里，感受緩慢、寧靜與本真的生活。第③段中畫線詞語中的“廢”字具體指哪幾方面內(nèi)容？（3分）考題4文段結(jié)構(gòu)作用：（1）、引出（全）下文；（2）、總結(jié)前（全）文；（3）承上啟下。中心論