【正文】 （5）不及格凡具備下列條件之一者，均為不及格：① 未達(dá)到實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的基本要求，實(shí)習(xí)報(bào)告不認(rèn)真，或內(nèi)容有明顯錯(cuò)誤者；② 未參加實(shí)習(xí)者；③ 實(shí)習(xí)中有違紀(jì)行為，教育不改，或有嚴(yán)重違紀(jì)行為者。字?jǐn)?shù)要求再30005000字左右。二、考核形式根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)記錄、實(shí)習(xí)報(bào)告及企業(yè)鑒定對學(xué)生進(jìn)行考核。及格（相當(dāng)60—79分）（1）能正確理解黨和國家的有關(guān)路線、方針和政策，在專業(yè)理論上無原則性錯(cuò)誤，基本上能運(yùn)用所學(xué)的本專業(yè)有關(guān)知識和技能；（2）尚能聯(lián)系工作的實(shí)際，有一定的分析問題和解決問題的能力；（3）有一定的論據(jù)，論證清楚，在結(jié)構(gòu)上沒有原則性錯(cuò)誤，文句通順；（4）有一定的原始資料，進(jìn)行了一定程度的加工，并有一定的運(yùn)用；（5）在答辯中雖有原則性錯(cuò)誤，但經(jīng)提示能夠領(lǐng)悟并能迅速更正。四、畢業(yè)論文的成績評定 畢業(yè)論文的成績由兩項(xiàng)組成：第一，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出建議成績；第二，經(jīng)過口頭答辯，由答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文與答辯情況給予評定成績。（三）課題調(diào)研根據(jù)課題性質(zhì)和現(xiàn)實(shí)條件，指導(dǎo)教師應(yīng)酌情安排學(xué)生到有關(guān)企業(yè)、公司、政府部門、研究院所和兄弟院校，盡可能廣泛地了解和收集與課題密切相關(guān)的一手資料。考核學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基本理論、專業(yè)知識、基本技能去分析和解決工作中可能遇到的實(shí)際問題的能力，對管理過程基本原理等理論知識的理解與運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力等。 未達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，實(shí)訓(xùn)報(bào)告抄襲別人、或馬虎潦草或內(nèi)容明顯錯(cuò)誤者。平時(shí)表現(xiàn)包括出勤及學(xué)習(xí)態(tài)度占30%。使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。（4）充分利用能夠得到的軟硬件資源，將網(wǎng)站發(fā)布到內(nèi)部網(wǎng)或Inter上。（2）進(jìn)行網(wǎng)站內(nèi)容與功能的設(shè)計(jì)，確立訪問者，確定網(wǎng)站的內(nèi)容與功能。網(wǎng)頁更新。三、考核內(nèi)容與要求（一）網(wǎng)頁規(guī)劃個(gè)人網(wǎng)頁布局規(guī)劃。背景設(shè)計(jì)自然、大方有登陸窗口四、成績評定辦法及標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)完成之后，教師對學(xué)生的設(shè)計(jì)成果以及平時(shí)表現(xiàn)全面進(jìn)行考核，要求進(jìn)行簡短的答辯，評定最終成績。 程序設(shè)計(jì)內(nèi)容中界面的設(shè)計(jì)（10分）界面的設(shè)計(jì)界面完整、直觀合理，交互性好，易于操作。訓(xùn)練中態(tài)度不端正，有違紀(jì)行為，教育不改者。成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五等。不參加實(shí)習(xí)的學(xué)生，不予評定成績，凡不及格者不能取得實(shí)習(xí)學(xué)分。實(shí)習(xí)過程中，每天認(rèn)真記錄實(shí)習(xí)的內(nèi)容、心得體會(huì)和發(fā)現(xiàn)的問題，包括經(jīng)濟(jì)管理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)站建設(shè)等方面。（5）學(xué)生自己聯(lián)系為主，學(xué)校推薦有關(guān)單位。通過實(shí)習(xí)，可以進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，彌補(bǔ)理論教學(xué)的不足，以提高教學(xué)質(zhì)量。論點(diǎn)論據(jù)脫節(jié)或嚴(yán)重搭配不當(dāng)；抄襲他人文章、成果、書籍者；凡具有以上條款之一者，應(yīng)判為不及格；)在答辯中對大多數(shù)問題都不能正確回答者，也應(yīng)判為不及格。每名學(xué)生答辯時(shí)間為30分鐘左右，包括設(shè)計(jì)介紹和回答提問等。簡單地說，提綱要列出一級題目、二級題目，如有需要，再作一些說明。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容初步確定畢業(yè)論文題目學(xué)生在基本完成電子商務(wù)學(xué)專業(yè)課程學(xué)習(xí)之后，對企業(yè)電子商務(wù)建設(shè)有了更深層次的理解和體會(huì)，就要完成高職學(xué)習(xí)的最后一項(xiàng)內(nèi)容——撰寫畢業(yè)論文。出勤率（20%）。制定人：邱三平審定人：孫德營 邱三平批準(zhǔn)人：郝小會(huì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱：專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)適 用 專 業(yè)：電子商務(wù)學(xué) 時(shí)：3周 學(xué) 分：3開 設(shè) 學(xué) 期：第三學(xué)年第一學(xué)期一、目的與任務(wù)在電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中，本課程處于電子商務(wù)理論教學(xué)與電子商務(wù)專業(yè)實(shí)習(xí)之間，是學(xué)生接受電子商務(wù)職業(yè)技能訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。（四）進(jìn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)——在個(gè)人網(wǎng)站中加入用戶管理功能目的要求進(jìn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，后臺數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)采用ACCESS設(shè)計(jì)，使用 ASP編程，在個(gè)人網(wǎng)站中實(shí)現(xiàn)BBS 論壇的功能。（3）進(jìn)行網(wǎng)站結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，提出個(gè)人網(wǎng)站建設(shè)的框架圖。充分利用能夠得到的軟硬件資源，將網(wǎng)站發(fā)布到內(nèi)部網(wǎng)或Inter上。使學(xué)生掌握利用軟硬件資源發(fā)布一個(gè)具體網(wǎng)站的操作過程。設(shè)計(jì)個(gè)人網(wǎng)頁。課程設(shè)計(jì)報(bào)告成績可以在課下評定。背景設(shè)計(jì)自然、大方有登陸窗口（二）設(shè)計(jì)成果要求：調(diào)試設(shè)計(jì)程序，觀察設(shè)計(jì)的實(shí)際效果。使學(xué)生掌握Visual Basic 程序設(shè)計(jì)的步驟。 考核標(biāo)準(zhǔn)包括：完成訓(xùn)練內(nèi)容的正確性（50%）。 放 映 設(shè) 置 與 放 映 操 作 ， 設(shè) 置 幻 燈 片 內(nèi) 的 動(dòng) 畫 效 果 、 幻 燈 片 之 間 的 切 換 效 果 以及 放 映 方 式 。 打 開 或 新 建 演 示 文 稿 （ .PPT文 件 ）各 種 視 圖 特 點(diǎn) 。 使 用 圖 形 編 輯 器 編 輯 簡 單 圖 形 ， 進(jìn) 行 圖 文 混 排 。能獨(dú)立制作幻燈片并且熟練設(shè)置相應(yīng)動(dòng)態(tài)演示效果。二、基本要求遵守機(jī)房紀(jì)律，獨(dú)立認(rèn)真按規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)。 Word 文 件 的 “保 存 ”和 “另 存 為 ”操 作 ， 預(yù) 覽 及 打 印 文 檔 。 圖 表 的 創(chuàng) 建 和 編 輯 。 運(yùn) 用 基 本 圖 形 和 自 選圖 形 進(jìn) 行 圖 形 繪 制 和 編 輯 。 BBS論 壇 的 使 用 。（一）課程設(shè)計(jì)的目的針對所學(xué)知識進(jìn)行綜合性的實(shí)踐，用Visual Basic編寫應(yīng)用程序或管理軟件，實(shí)現(xiàn)理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的有效結(jié)合。能夠根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求，利用學(xué)過的基礎(chǔ)知識，認(rèn)真獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)。課程設(shè)計(jì)報(bào)告可以在課下完成。按照一定特色、需求，系統(tǒng)的組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，并熟練掌握網(wǎng)頁制作工具Dreamweaver的其他一些基本功能等，是課堂教學(xué)的繼續(xù)，也是崗位工作的的預(yù)習(xí)。提高學(xué)生在實(shí)際操作中收集信息、對信息進(jìn)行價(jià)值判斷、進(jìn)行信息整理、信息加工的能力。利用DreamWeaver或其它網(wǎng)頁制作軟件設(shè)計(jì)制作各個(gè)頁面。（二） 進(jìn)行個(gè)人網(wǎng)站設(shè)計(jì)與規(guī)劃目的要求要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好或?qū)ｉL，確定一個(gè)網(wǎng)站主題；并應(yīng)用所學(xué)的理論知識，進(jìn)行個(gè)人網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。制造完成個(gè)人網(wǎng)站的建設(shè)。綜合成績在及格以上取得該實(shí)訓(xùn)專周課程的學(xué)分。成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五等。畢業(yè)論文應(yīng)觀點(diǎn)明確、材料翔實(shí)、結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)、語言通順。確定畢業(yè)論文提綱在學(xué)生初步確定畢業(yè)論文方向之后，學(xué)生應(yīng)確定論文撰寫的主要內(nèi)容，之后確定畢業(yè)設(shè)計(jì)提綱。 每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)以不超過10人為宜?！　≈校悍宵h和國家的有關(guān)會(huì)計(jì)方針和政策，能夠運(yùn)用專業(yè)理論去分析實(shí)際問題，中心比較突出；論據(jù)較充足，層次較清楚，語言較通順，結(jié)構(gòu)較合理；答辯中回答問題基本正確。制定人：邱三平審定人：孫德營 邱三平批準(zhǔn)人：郝小會(huì)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱：頂崗實(shí)習(xí)學(xué) 時(shí)：17周學(xué) 分：17開 課 學(xué) 期：第三學(xué)年第二學(xué)期課 程 類 別：必修課 程 性 質(zhì)：實(shí)踐一、實(shí)習(xí)目的頂崗實(shí)習(xí)是電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃所設(shè)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的課堂。（2）優(yōu)先選擇可以為學(xué)生實(shí)習(xí)提供有關(guān)計(jì)算機(jī)信息管理應(yīng)用開發(fā)工作和網(wǎng)站建設(shè)工作的單位。（4）自覺遵守學(xué)校、實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的風(fēng)氣。四、時(shí)間安排實(shí)習(xí)總時(shí)間為16周，應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)單位的具體情況合理安排。每個(gè)學(xué)生能夠根據(jù)訓(xùn)練的要求，利用學(xué)過的基礎(chǔ)知識認(rèn)真獨(dú)立完成任務(wù)，根據(jù)學(xué)生各自的情況，布置任務(wù)可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 60～70 及格凡具備下列條件者，均以不及格論。核分為三部分：程序設(shè)計(jì)思路、程序設(shè)計(jì)界面、程序代碼及程序調(diào)試與錯(cuò)誤處理。程序的調(diào)試（10分） 能及進(jìn)發(fā)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)中的不足，并能對程序設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問題能進(jìn)行調(diào)試。二、考核形式考核形式主要是上機(jī)考試。（三）個(gè)人網(wǎng)頁設(shè)計(jì)根據(jù)布局和素材設(shè)計(jì)個(gè)人主頁。（2）自選兩個(gè)網(wǎng)站，其進(jìn)行認(rèn)真評析。（2）利用DreamWeaver或其它網(wǎng)頁制作軟件設(shè)計(jì)制作各個(gè)網(wǎng)站的頁面。四、成績評定標(biāo)準(zhǔn)成績按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級記分。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（1）熟悉EDI的工作流程（2）申請企業(yè)CA證書（3）銀行開戶（4）商務(wù)定單的處理第十部分 CA認(rèn)證中心管理（一）數(shù)字證書的申請實(shí)訓(xùn)要求（1）了解CA證書的申請方法和用途（2）掌握網(wǎng)上申請個(gè)人數(shù)字證書的方法（3）了解數(shù)字證書下載的環(huán)節(jié)（4）掌握數(shù)字證書下載的操作實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（1）申請個(gè)人數(shù)字證書（2）申請企業(yè)數(shù)字證書（3）申請信用卡身份證書（4）數(shù)字證書審批情況的查閱（5）數(shù)字證書的下載（二）CA認(rèn)證管理實(shí)訓(xùn)要求（1）了解數(shù)字證書管理的內(nèi)容（2）掌握數(shù)字證書審批的操作實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（1）使用證書管理器管理證書（2）用戶申請情況的查閱（3）數(shù)字證書申請的審批（三）數(shù)字證書的配置實(shí)訓(xùn)要求（1）了解數(shù)字證書設(shè)置的內(nèi)容（2）掌握數(shù)字證書查詢的操作（3）掌握數(shù)字證書導(dǎo)入的操作實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（1）查看個(gè)人數(shù)字證書（2）根證書的導(dǎo)入（3）個(gè)人證書的導(dǎo)入（4）證書更新操作（5）證書的作廢處理（四）數(shù)字證書的使用實(shí)訓(xùn)要求（1）掌握在Outlook Express 中設(shè)置數(shù)字證書的操作（2）掌握使用數(shù)字證書發(fā)送簽名電子郵件的操作（3）掌握發(fā)送加密電子郵件的操作（4）掌握將對方數(shù)字證書與電子郵件捆綁在一起的操作實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（1）在Outlook Express 中設(shè)置數(shù)字證書（2）發(fā)送簽名電子郵件（3）發(fā)送加密電子郵件（4）將對方數(shù)字證書與電子郵件捆綁在一起四、成績評定標(biāo)準(zhǔn)考試形式：不通過試卷考試，以最后的綜合練習(xí)為主，結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)來定。 70～80 中等紀(jì)律較好，實(shí)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，布置的模擬作業(yè)基本，能夠完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告，內(nèi)容基本正確、系統(tǒng)。撰寫畢業(yè)論文有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合地運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識和技能解決較為復(fù)雜問題的能力，并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作或設(shè)計(jì)工作的初步訓(xùn)練。（二）工作態(tài)度態(tài)度認(rèn)真端正，實(shí)習(xí)過程中能虛心向技術(shù)人員求教。（五）答辯答辯中，每位學(xué)生講解10－15分鐘左右，簡要說明以下內(nèi)容：論文選題的目的和意義；研究路線和設(shè)計(jì)方案的確定依據(jù)及原則；結(jié)論及存在問題等。畢業(yè)論文的具體評定標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀（相當(dāng)90—100分）（1）能正確理解黨和國家的有關(guān)路線、方針和政策，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)理論及專業(yè)有關(guān)知識和技能；（2）能密切聯(lián)系工作的實(shí)際，分析問題正確、全面、具有一定的深度，所論證的問題對于實(shí)際工作或?qū)W術(shù)研究有一定的現(xiàn)實(shí)意義；（3）中心突出。畢業(yè)設(shè)計(jì)不合格者，該環(huán)節(jié)不得學(xué)分，而且不能畢業(yè)。（四）實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)單位的基本情況：單位概況、人員組成、經(jīng)營業(yè)務(wù)及內(nèi)容、管理特點(diǎn)等。（2）良好實(shí)習(xí)態(tài)度端正，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)地總結(jié)，并能運(yùn)用學(xué)過的理論對某些問題加以分析。制定人：邱三平審定人：孫德營 邱三平批準(zhǔn)人：郝小會(huì)?？己顺煽兎譃閮?yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級。尊敬師長、積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。五、其它說明 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在答辯結(jié)束后，統(tǒng)一由系部存檔保管。（二）凡是畢業(yè)論文取得及格以上成績者記8個(gè)學(xué)分入畢業(yè)成績總學(xué)分。（四）論文完成情況學(xué)生根據(jù)論文教學(xué)大綱安排的時(shí)間要求，制定出日程表，經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后嚴(yán)格執(zhí)行。二、考核形式根據(jù)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的紀(jì)律、工作量與工作態(tài)度、前期課題調(diào)研能力、設(shè)計(jì)完成情況、指導(dǎo)老師的評定和答辯的表現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行考核。 實(shí)訓(xùn)中態(tài)度不端正，有違紀(jì)行為，教育不改者。90～100 優(yōu)秀上機(jī)表現(xiàn)好，紀(jì)律嚴(yán)明，實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，布置的模擬作業(yè)完成較好，實(shí)訓(xùn)報(bào)告能對實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行較全面、系統(tǒng)的總結(jié)。三、考核內(nèi)容與要求第一部分　B2C交易（一）個(gè)體消費(fèi)者網(wǎng)上購物實(shí)訓(xùn)要求（1）了解網(wǎng)上商店的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（2）掌握網(wǎng)上購物的運(yùn)作環(huán)節(jié)（3）體驗(yàn)網(wǎng)上購物的特點(diǎn)和問題