七年級(jí)語(yǔ)文促織-免費(fèi)閱讀
【正文】 楓橋一糧長(zhǎng) ， 以郡遣覓得一頭最良者 ， 用所乘駿馬易之 。 藝術(shù)特色鮮明 情節(jié)曲折，引人入勝。 篇末評(píng)論 表現(xiàn)手法 詳略安排 文筆變化 虛幻情狀 詳寫捉蟲曲折過(guò)程 略寫獻(xiàn)蟲層層受惠 粗筆勾勒故事開端 （飽含同情） 工筆描述發(fā)展高潮 （飽含同情） 粗筆勾勒故事結(jié)局 （辛辣諷刺） 心理描寫，細(xì)膩合理 情景描寫，逼近生活 情節(jié)曲折 波瀾起伏 跌宕多姿 閱讀課文第 7小節(jié)，找出體現(xiàn)成名心理活動(dòng)變化的單音詞，依次填入空格處。試想，一個(gè)九歲孩子，經(jīng)歷著多么大的肉體和精神折磨，這比成名夫妻的身陷絕境，更使讀者感到心情沉重。這種化用，本文中還有許多。 古代以跨出一腳的距離為跬 ， 兩跬為一步 。 補(bǔ)充注釋 2 ④ 展玩不可曉 ：翻來(lái)復(fù)去的細(xì)看 ， 卻不明（ 是什么意思 ） 。 右 :古代崇右 ， 故以右為上 ， 為貴 ， 為高 。 不終 歲 ，薄產(chǎn)累盡 （一年） 每年 （年齡） （年） 顧： 顧 念蓄劣物終無(wú)所用 相如 顧 召趙御史書 子布、元表諸人各 顧 妻子， 激昂大義，蹈死不 顧 ，亦曷故哉 （但） （回頭） （顧念） （顧念、 顧惜 ） 報(bào)： 蟲翹然矜鳴，似 報(bào) 主知 士不敢彎弓而 報(bào) 怨 所以不 報(bào) 謝者，以為小禮無(wú)所用 欲求 報(bào) 其父仇，莫能得 令 維揚(yáng)帥下逐客之 令 群葩當(dāng) 令 時(shí)，只在花開之?dāng)?shù)日 便言多 令 才 令 初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市 （報(bào)告） （報(bào)復(fù)） （報(bào)答） （報(bào)仇） （命令） （時(shí)令） （美好的） （命令） 令 以 責(zé)之里正 不終歲，薄產(chǎn) 累 盡 成妻 具 資詣問(wèn) 成 然 之 躡跡 披 求 斯須 就斃 既而 得其尸于井 成以其小， 劣 之 自增 慚怍 掇 置籠中 1細(xì) 疏 其能 1無(wú)出 右 者 1無(wú)何，宰以 卓異 聞 1撫軍亦厚 賚 成 1獨(dú)是成氏子以 蠹 貧 16 、并受促織 恩蔭 1又囑學(xué)使 俾 入邑 庠 （連詞，就） （準(zhǔn)備）（追隨、撥開）（不久） （慚愧）（陳述） （才能優(yōu)異） （賞賜） （侵耗，因侵耗而貧窮） （得到恩惠蔭庇） （俾，使。 ru242?！? 《顏氏》 《 司文郎 》
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