全面小康社會-免費閱讀
【正文】 精神文明建設(shè) ?弘揚中華民族傳統(tǒng)文化的精華 ， 吸收世界的 優(yōu)秀文化； ?切實加強思想道德建設(shè) ， 正確的世界觀 、人 生觀 、 價值觀； ?提高社會公德 、 職業(yè)道德和家庭美德的水平； ?大力發(fā)展教育和科技 ， 建設(shè)終身教育體系 ， 形成學習型社會； ?堅持社會科學與自然科學并重 ， 充分發(fā)揮哲 學社會科學在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的重要作用 。 我們?nèi)匀幻媾R發(fā)達國家在經(jīng)濟科技等方面占優(yōu)勢的壓力。 ?從群體角度來說 ，農(nóng)村還有 3000萬人沒有解決溫飽問題。根據(jù)國家 統(tǒng)計局研究的成果， 2020 年末，全國初步達到小康 水平的人口是 75％左右。高等教育開始由精英教育向大眾化教育邁進。 三、精起來的飲食 ：城鎮(zhèn)居民的人均糧食消費量由二十世紀八十年代的 145公斤，下降到九十年代末的 88公斤；農(nóng)村居民則由 260公斤，下降到 250公斤。經(jīng)過這個階段的建設(shè)，再繼續(xù)奮斗幾十年，到本世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建設(shè)成為富強民主文明的社會主義 國家 。所以，我只能說，中國到那時也還是一個小康的狀態(tài)。 由于“文化大革命”的耽誤，“四個現(xiàn)代化”的奮斗目標未能按期實現(xiàn)。 大同 另一層是知識分子的理想社會模式。為了比較準確、深刻地理解全面建設(shè)小康社會的科學內(nèi)涵，本講對小康的四層含義進行比較分析。 第二步，到二十世紀末，再翻一番，人均達到 1000美元。全面建設(shè)小康社會 教學要求 一、正確理解小康社會的現(xiàn)實含義。實現(xiàn)這個目標意味著我們進入小康社會，把貧困的中國變成小康的中國。 “小康社會 ”概念 ? 在溫飽的基礎(chǔ)上， ? 生活質(zhì)量進一步提高， ? 達到豐衣足食 “小康社會 ”概念 ? 它包括物質(zhì)生活的改善 ? 和精神生活的充實； ? 居民個人消費水平的提高； ? 與社會福利和勞動環(huán)境的改善 中國歷史上的小康理想 “小康”一詞，在 《 詩 是指一種僅次于大同的理想社會模式。事實上，即使沒有“文化大革命”的耽誤，也不可能按期實現(xiàn)?！? “三步走” “中國式的四個 現(xiàn)代化”、“小 康”概念的提出， 標志著中國現(xiàn) 代化發(fā)展戰(zhàn)略 目標的重大調(diào) 整。 小康社會的未來發(fā)展性 小康的概念是發(fā)展的，經(jīng)濟學從來不對小康下什么準確的定義的，經(jīng)濟學也從來不對奢侈品下定義。另一方面，肉類、家禽、鮮蛋、水產(chǎn)品、植物油的消費量成倍增長。 九、熱起來的假日旅游 ： 2020 年城鎮(zhèn)居民人均旅游支出比 1995年增長 ％。 就是現(xiàn)在全國還有 3000萬，溫飽問題沒有完成解決， 城鎮(zhèn)還有將近 2020萬人生 活在國家最低社會保障水 平線以下。這幾年，城市居民中也有近 2020萬人處于低收入 狀態(tài)。 四、 全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平 的小康社會 ? （一）全面建 設(shè)小康社會的歷史地位和重大意義 。 作為當代
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