【摘要】在眾多的公民權(quán)利中,有一類權(quán)利與我們的生命歷程形影不離。不管我們是否知道它的存在,不管我們是否采取行動(dòng),它猶如空氣般每時(shí)每刻都伴隨著我們。這類與生俱來的權(quán)利就是人格權(quán)。它包括生命健康權(quán)、自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)等。人格權(quán)賦予我們維護(hù)自己生存于尊嚴(yán)的自由和力量,是每個(gè)獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)的生活的保護(hù)神,是我們終身的靈與肉的守護(hù)者。尊敬的信息時(shí)
2025-10-28 13:57
【摘要】北京市大興區(qū)打工子弟學(xué)校是一所社會(huì)捐助創(chuàng)辦的民辦學(xué)校,由于學(xué)校義務(wù)救助了大量失學(xué)的農(nóng)民工子弟,學(xué)校從創(chuàng)辦之日就受到到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。去年4月14日,學(xué)校因拖欠了7萬元房租面臨被封校的危險(xiǎn),740名學(xué)生將面臨失學(xué),這一消息被媒體披露后在社會(huì)了強(qiáng)烈反響。1)你覺得外來民工子女在本地享有受教育權(quán)嗎?該由誰來保障他們的權(quán)利?2)報(bào)道中
2025-11-02 23:21
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)感受教育對(duì)個(gè)人生活、國(guó)家發(fā)展的重大影響(二)什么是受教育權(quán)(三)受教育權(quán)的內(nèi)容(四)受教育既是公民基本權(quán)利,也是公民的基本義務(wù)這三幅漫畫共同體現(xiàn)了做父母的什么心愿?父母希望子女能夠接受到良好的教育。分析一下三對(duì)父母之所以這樣做的原因?因?yàn)樗麄兌茫航逃龑?duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作
2025-05-15 10:58
【摘要】第七單元我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利維護(hù)受教育權(quán)第一課時(shí)受教育是我們的權(quán)利和義務(wù)?所謂受教育權(quán)利,是指公民有從國(guó)家接受的機(jī)會(huì),以及獲得受教育的的權(quán)利。同時(shí),受教育也是公民的基本。?個(gè)人(權(quán)利):只有受教育,才能提高自己的素質(zhì),不斷地豐富和發(fā)展自己,
2025-11-16 22:37
【摘要】對(duì)于我們的眼睛而言,這個(gè)世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn).——法國(guó).羅丹齊白石的畫齊白石的畫?欣賞他人:就是懷著愉悅的心態(tài),去發(fā)現(xiàn)、感受和吸納他人所表現(xiàn)出來的優(yōu)美和可愛之處。1、李偉的心情為什么好起來了?2、陳小力為什么要贊賞李偉?他這樣做是阿諛奉承嗎?3、陳小力
2025-10-29 00:12
【摘要】第七單元我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利第二課時(shí)接受九年義務(wù)教育珍惜受教育的機(jī)會(huì)?(1)含義:義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年的教育,是國(guó)家必須的公益性事業(yè)。(2)顯著特征:是義務(wù)教育的顯著特征。?在現(xiàn)實(shí)生活中,侵犯未成年人受教育權(quán)利的行為時(shí)有發(fā)生。我們應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用
2025-11-17 19:11
【摘要】學(xué)而思網(wǎng)校2013-2014學(xué)年度政治中考二輪復(fù)習(xí)專題卷--受教育權(quán)學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________一、單選題()1、八年級(jí)學(xué)生小楊不認(rèn)真學(xué)習(xí),經(jīng)常曠課、逃學(xué)。老師批評(píng)他,他卻說:“受教育是我的權(quán)利,我想上學(xué)就上學(xué),不想上學(xué)就不上學(xué),別人管不著?!毙畹难孕孝?zèng)]有珍惜受教育的權(quán)利②沒有自覺履
2025-06-09 21:54
【摘要】憶一憶1、什么叫受教育權(quán)?2、確保受教育權(quán)的相關(guān)法律有哪些?3、你們對(duì)義務(wù)教育法了解多少?說一說(情景二)1、林玲享有什么權(quán)?答:受教育權(quán)2、林玲的母親侵犯她的什么權(quán)?答:受教育權(quán)3、林玲的權(quán)利應(yīng)怎么得到維護(hù)?一、社會(huì)是非常復(fù)雜的,我們享有的權(quán)利也可能因?yàn)榉N種原因受到侵犯,我們學(xué)會(huì)應(yīng)用法律武器來
2025-04-29 02:45
【摘要】?制作人:黃燕萍?班級(jí):01思政(1)?學(xué)號(hào):2020204134?人身自由權(quán)利是公民的最基本權(quán)利?公民的身體不受非法侵犯1、人身自由權(quán)利是公民的最基本權(quán)利①公民、中國(guó)公民的含義?公民是指具有一國(guó)國(guó)籍的人。?凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。②公民
2025-10-28 13:37
【摘要】第二框?《中華人民共和國(guó)繼承法》是我國(guó)調(diào)整財(cái)產(chǎn)繼承關(guān)系的重要法律準(zhǔn)則。自1985年10月1日起施行。?被繼承人繼承人遺產(chǎn)繼承權(quán)——是指遺留財(cái)產(chǎn)的死者?!侵敢婪ɡ^承死者遺產(chǎn)的人?!副焕^承人死亡時(shí)遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)。
2025-08-15 20:31
【摘要】你知道“3·15”是什么日子嗎?消費(fèi)者:“3·15”是節(jié)日商家、廠家:“3·15”是考驗(yàn)媒體:“3·15”是監(jiān)督政府:“3·15”是行動(dòng)全社會(huì):“3·15”就是關(guān)愛互助,共建和諧服裝:假冒名牌多紅與黑——鄉(xiāng)巴佬的內(nèi)幕
2025-10-29 00:04
【摘要】第10課我與集體共發(fā)展個(gè)人與集體生活在線——做活動(dòng)看圖片談體會(huì)?折筷子?木桶效應(yīng)想一想:?,而十雙筷子不易折斷??短的木板條?“神舟”六號(hào)成功發(fā)射、返回的原因是什么?思維體操集體的成功離不開集體中的每一個(gè)個(gè)體的努
2025-10-29 00:06
【摘要】第七單元我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利7.1維護(hù)受教育權(quán)快樂預(yù)習(xí)感知1.就我們個(gè)人來說,只有受教育,才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì),不斷地豐富和發(fā)展自己。受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì),在為社會(huì)創(chuàng)造更多財(cái)富的同時(shí),自己也能獲得相應(yīng)的報(bào)酬,從而更好地享受現(xiàn)代文明的成果。2.從國(guó)家的角度講,要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化
2025-06-21 07:51
【摘要】合作探究?(1)維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的基本法律是什么??(2)我國(guó)消費(fèi)者主要享有哪些權(quán)利?(小組討論)目標(biāo)解讀消費(fèi)者的合法權(quán)利專門保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的基本法律是:《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》課文解讀總算明白了,為什么經(jīng)銷商一直說它省油!知情權(quán)公
2026-01-09 01:43
【摘要】仙桃市三伏潭鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)劉鐵平看了這段視頻,你有什么感想?□知道什么是受教育權(quán);受教育的法律保障和物質(zhì)保障。□明白義務(wù)教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。□感受教育的重要意義,增強(qiáng)自身的權(quán)利義務(wù)觀念?!蹙S護(hù)自己的受教育權(quán);珍惜受教育的權(quán)利。當(dāng)今世界,競(jìng)爭(zhēng)激烈
2025-08-04 14:54