關(guān)于手機(jī)的調(diào)查問卷分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 十、市場(chǎng)調(diào)查經(jīng)費(fèi)預(yù)算問卷打印費(fèi)用：200份問卷，20份備份，共計(jì)22元。購買能力分類，分屬于那個(gè)消費(fèi)層。調(diào)查各層對(duì)象經(jīng)常集中出現(xiàn)的時(shí)間，例如各年級(jí)同學(xué)上課的課間休息時(shí)間，以便快速找到目標(biāo)調(diào)查對(duì)象。重慶交通大學(xué)大約22000名學(xué)生，各層人數(shù)基本相等。如果你選擇的“否”請(qǐng)看第5題)：口 大一 口 大二 口 大三 口 大四6．你現(xiàn)在擁有手機(jī)嗎：口 有 口沒有（如果你選擇“沒有”，請(qǐng)看第15題。因此，手機(jī)生產(chǎn)廠家和銷售企業(yè)應(yīng)在這些方面多下功夫。 被調(diào)查者對(duì)手機(jī)的MP3，上網(wǎng)，藍(lán)牙等功能都很喜歡，但是對(duì)于其他的功能卻褒貶不一 現(xiàn)在大學(xué)生所用的手機(jī)價(jià)位大多在500到2000之間，是屬于手機(jī)的中端價(jià)位 對(duì)于手機(jī)的換置大多數(shù)同學(xué)選擇在一年以上，或者用壞再換，可以說明在選購手機(jī)方面人們更多的關(guān)注手機(jī)的質(zhì)量。我們這次調(diào)查是以每個(gè)年級(jí)為一調(diào)查對(duì)象采用配額非隨機(jī)抽樣的方式。因而大學(xué)校園是一個(gè)巨大的消費(fèi)市場(chǎng)，而大學(xué)生就是未來手機(jī)消費(fèi)的目標(biāo)受眾。6 你現(xiàn)在擁有手機(jī)嗎我們這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大學(xué)生超過95%的學(xué)生都擁有手機(jī)，所以手機(jī)消費(fèi)，在大學(xué)生這塊有著巨大的市場(chǎng)。同學(xué)們選擇手機(jī)看重的重點(diǎn)是手機(jī)質(zhì)量，置換手機(jī)的期限一般是用壞才換或一年時(shí)間以上，所以大學(xué)生這個(gè)群體是有市場(chǎng)的，但相對(duì)新近產(chǎn)品而言市場(chǎng)開拓困難。(請(qǐng)?jiān)谀氵x項(xiàng)前的方框中打勾)：口 男 口 女：口廣告學(xué) 口 市場(chǎng)營(yíng)銷類 口 其他專業(yè)（如果你是選擇的是“廣告學(xué)，市場(chǎng)營(yíng)銷類”，同學(xué)謝謝你參加這次調(diào)查，我們的調(diào)查到此為止。二、目的與任務(wù)調(diào)查目的在于了解大學(xué)生的手機(jī)使用情況及大學(xué)手機(jī)市場(chǎng)需求情況，為企業(yè)生產(chǎn)、銷售提供客觀依據(jù)和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。調(diào)查對(duì)象購買手機(jī)的消費(fèi)能力及習(xí)慣，包括手機(jī)價(jià)格承受能力，購買手機(jī)的習(xí)慣，如在什么情況下?lián)Q手機(jī)等。七、交叉分析大學(xué)生屬性分析，如性別，年級(jí)分類。大學(xué)生購買手機(jī)渠道分析，揭示出大學(xué)生購買手機(jī)的地點(diǎn)和方式。十一、調(diào)查組織計(jì)劃調(diào)查組長(zhǎng)：彭興華調(diào)查小組成員：魏江，彭金玉，李陶然，吳紅漫，湯偉，張盈波任務(wù)分配： 調(diào)查策劃階段：全體成員開會(huì)討論 問卷制作：彭金玉 調(diào)查實(shí)施：湯偉，吳紅漫 調(diào)查數(shù)據(jù)整理
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