【正文】 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日注: 根據(jù)創(chuàng)作階段,可從附表1附表12...... 附表1n進(jìn)行填寫。階段進(jìn)展情況記錄不能少于四次。指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日注: 根據(jù)創(chuàng)作階段,可從附表1附表12...... 附表1n進(jìn)行填寫。指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日注: 根據(jù)創(chuàng)作階段,可從附表1附表12...... 附表1n進(jìn)行填寫。參考資料:[1][M].北京：中國華僑出版社，2008.[2]James [J].[3]鋼琴藝術(shù)[J].北京：人民音樂出版社，1999年第6期.[4]《第一敘事曲》所想到的[J].[5][M].海口：南海出版公司，2005.[6][MP3].臺灣，1985.[7][M].上海：生活畢業(yè)創(chuàng)作及作品闡釋中凡引用他人已經(jīng)發(fā)表或未發(fā)表的成果、數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)等，均已明確注明出處。在此，謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x。新知三聯(lián)書店，1984.[8] [J].湖北：湖北省長江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，2010年第24期.[9][J].黑龍江：黑龍江省音樂家協(xié)會，2011年第09期.[10][M].樂府新聲，2002（4）...學(xué)生用表附表2： 貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)創(chuàng)作作品闡釋 第 9 頁致謝當(dāng)結(jié)束這篇作品闡釋的時(shí)候,我的大學(xué)生活也已進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。運(yùn)用踏板在250小節(jié)踩下，一直保持到整個(gè)音階最后一個(gè)特強(qiáng)音才放開，254小節(jié)同理，踏板的運(yùn)用制造出一氣呵成的感覺，讓聽眾回味無窮！見譜例：音樂聲逐漸遠(yuǎn)去消逝，可這首敘事曲帶給每個(gè)演奏者及聽眾的音響沖擊卻永遠(yuǎn)彌留于心。作品中幾乎都做了踏板的標(biāo)記，但是在真正的運(yùn)用上大有學(xué)問，踏板什么時(shí)候踩？踩碎踏板還是切分踏板？踩深還是踩淺？這些都是每一個(gè)演奏者必須認(rèn)真對待的問題。樂曲中的副部（6882）小節(jié)，是柔和安寧、明朗舒展的，但在柔美中又有一種扎根般的堅(jiān)強(qiáng)，弱而不虛，有著極強(qiáng)的張力，弱在音量中，而神并不散。在任何苦難悲痛中，往往精神上的光芒更能充溢一個(gè)英雄的內(nèi)心，他的目標(biāo)和夢想越來越近，讓他更頑強(qiáng)的走下去。下面就演奏時(shí)應(yīng)該注意的這三點(diǎn)進(jìn)行逐一闡述：一：情緒的起伏、旋律線條的明朗作品中有逝世的悲哀；有描述英雄天真純潔的童年；有憂郁深沉的歷史重任；有動蕩不安、心急如焚的內(nèi)心；也有充滿活力，激蕩人心的高潮迭起。肖邦崇拜英雄，作品中康拉德?華倫洛德也正是肖邦心中英雄的楷模，他以此為素材，歌頌他們不屈不饒的英雄氣概，用以激發(fā)和鼓舞波蘭人民的愛國熱情。在肖邦的傳記中寫道：“《ｇ小調(diào)敘事曲》含有最強(qiáng)烈的感情波動，充滿著嘆息、哭泣、抽噎和熱情的沖動。弗朗索瓦作品闡釋須緊扣自己創(chuàng)作作品進(jìn)行擬寫，要求條理清晰，邏輯縝密，表述合理，具有深度。我喜歡肖邦的音樂，彈奏過他的很多作品，如前奏曲、夜曲、練習(xí)曲、圓舞曲及敘事曲，但對敘事曲有種獨(dú)特的喜愛，它既有抒情氣質(zhì)，又有敘事格調(diào)；既有詩的韻味，又有語言表現(xiàn)力的主題。敘事曲是在浪漫主義文學(xué)的影響下，作為一種新型的體裁出現(xiàn)在音樂藝術(shù)領(lǐng)域的，最初，敘事曲源自中世紀(jì)的定型詩，與民間史詩、文學(xué)詩歌有密切聯(lián)系，是替歌唱作伴奏的一種曲子。斯塔丁幼年被俘，同時(shí)被俘的立陶宛民間歌手哈爾班，他暗中以愛國思想感化沃爾特，于是在他的潛移默化下，沃爾特醞釀著復(fù)仇大志，他娶了立陶宛大公的女兒阿爾多娜，夫妻二人決心挽救祖國命運(yùn)，離開了立陶宛，阿爾多娜以修女身份生活，沃爾特改姓換名為康拉德演奏這首作品時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：一、注意情緒的起伏變化，旋律線條的明朗以及音樂句子的清晰感。第二幕主題在發(fā)展部中作為副部，獲得了展開，旋律開始變得更加豐富，清晰而強(qiáng)力的和弦，表現(xiàn)了驚心動魄的憤慨之情。既然每個(gè)手指形成各異，那么最好不要破壞每個(gè)手指觸鍵時(shí)的特有音色……”讓五個(gè)手指根據(jù)下落力量的大小彈出不同的聲音才是最自然的，由此，肖邦才能彈出優(yōu)雅溫柔的琴聲，在自然發(fā)音的基礎(chǔ)上才有力量大小、聲音強(qiáng)弱的控制。在雙三度的彈奏中，樂譜（106109）小節(jié)等多處可見，彈奏時(shí)首先要考慮重量能平均地通過兩個(gè)手指彈到鍵底，使兩個(gè)音能承擔(dān)同樣的重量。樂曲從126小節(jié)開始進(jìn)入到了插部，到137小節(jié)這其間的12個(gè)小節(jié)里，音樂具有即興的特點(diǎn)，節(jié)奏明快、情緒活潑，彈奏時(shí)應(yīng)該輕巧、流暢而精致，基本上可以不用踏板。記住這樣一位偉大的音樂家，永遠(yuǎn)留在我們心中的不僅是肖邦的音樂，還有他的愛國情操及那浮華背后孤獨(dú)守候心靈之灣的傲骨和完美干凈的靈魂。導(dǎo)師淵博的知識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范對我影響深遠(yuǎn)。在未來的日子里，我會更加努力學(xué)習(xí)和工作，不辜負(fù)他們的期望。各項(xiàng)欄目空格不夠，可自行擴(kuò)大。 在老師的指導(dǎo)下開始演奏并熟悉作品。 指導(dǎo)教師檢查意見： 論述整首作品不夠充分，條理不夠清晰。 指導(dǎo)教師檢查意見： 能夠較準(zhǔn)確地掌握樂曲結(jié)構(gòu)和作品思想內(nèi)容，但在文字?jǐn)⑹龇矫嫦Ｍ迷~準(zhǔn)確，條理清楚。 指導(dǎo)教師檢查意見： 作品闡述條理清楚，句子流暢，表達(dá)清晰。袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃蠆羆艿薃袁節(jié)膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肅芅蕿袈羋膁蚈羀肁蒀蚇蝕襖莆蚇螂肀莂蚆羅袂羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄螁蟻膄膀螁螃羇葿螀裊膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃螞肂莈蒂螄羋芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羈莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芄薃薁袆芃芃螆螂芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈螞螂羂薁袈肀肁芀蟻羆肁莃袆袂肀薅蠆袈聿蚇蒂膇肈莇螇肅肇葿薀罿肆薂螆裊肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羈膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿節(jié)衿羈腿莄螞襖羋蕆袇螀芇蕿蝕聿芆艿蒃肅芅蒁螈羈芄薃薁袆芃芃螆螂芃蒞蕿肁節(jié)蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈螞螂羂薁袈肀肁芀蟻羆肁莃袆袂肀