【摘要】●課前準備?預習生字詞，查閱有關解放戰(zhàn)爭中三大戰(zhàn)役的資料。?學生每人準備一份當天的報紙。新聞:從廣義來講包括消息,通訊,報告文學。從狹義來講,就是指消息。什么叫消息？：又稱新聞，是報紙最常用的文章樣式。它用事實說話，及時報道最新發(fā)生的有社會價值的事實。新聞的特征
2025-10-28 12:38
【摘要】《論語》十則朗讀要求：讀準—讀準字音粗懂詞義1、不亦說乎？人不知而不慍2、吾日三省吾身4、學而不思則罔，思而不學則殆5、由，誨女知之乎！是知也6、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也8、士不可以不弘毅10、其恕乎！注意下列紅色字體的讀音：讀順—
2025-08-16 01:10
【摘要】夢溪筆談二則高郵凈土寺塔沈括它的內(nèi)容涉及天文、生物、地理、氣象、農(nóng)業(yè)、文學、建筑等各個方面。其中自然科學部分，總結了我國古代特別是北宋的科學成就?！秹粝P談》不僅是我國古代的學術寶庫，而且在世界文化史上也有重要的地位。關于《夢溪筆談》作
2025-10-31 22:09
【摘要】祁家河初中學案設計學科：語文年級：七主備：李雪劍時間：2021-11-23課題：《農(nóng)夫和蛇》學習目標：1、誦讀這首詩，了解作者克雷洛夫及其作品。2、與已學課文的比較閱讀中分析體會這首詩的寓意，從中感悟理解本則寓言給人的啟示。學習重點：朗讀詩歌，體會寓意。
2025-11-29 17:53
【摘要】《外國詩歌兩首》課件北京課改版七年級下?《狗之歌》?教學目標：?1.整體感知詩歌二首，掌握詩歌內(nèi)涵。?2.體會詩中表達的思想感情。?3.引導學生喜歡詩，從自己生活中選材寫詩。?教學重點：目標1、2?教學過程：?一、導入：?今天我們學習的詩，是楊老師非常喜歡的，
2025-08-16 01:07
2025-11-29 23:39
【摘要】第16課悲壯的兩小時?教學目標：?感受科馬洛夫為航天事業(yè)獻身的精神。?學習課文通過真實、細膩的描寫刻畫人物的寫法。?使學生了解文學真實與生活真實的區(qū)別。?教學重點：?學習課文通過真實、細膩的描寫刻畫人物的寫法。?教學難點：?使學生了解文學真實與生活真實的區(qū)別。?一、導入：?師：第一
2025-08-16 01:04
【摘要】朗讀課文，復述課文地點：?被盜原因：?作案條件：?“宋”?“富”?“天雨”?“墻壞”宋有富人，天雨墻壞不筑，必將有盜暮而果大亡其財，其家甚智其子下雨盜賊丟失認為……聰明樣的態(tài)度？
2025-06-07 13:07
【摘要】20、《莊子》故事兩則?惠子相梁?莊子與惠子游于濠梁制作：南京市29中鳳凰校區(qū)朱友林?先秦諸子散文《論語》平實質(zhì)樸、富含哲理；《孟子》筆力雄健，鏗鏘有力；《荀子》行文氣魄雄渾；《老子》哲思清遠深邃；《墨子》質(zhì)樸；《莊子》……自主學習匯報
2025-11-21 13:29
【摘要】課前檢測：雪中送炭助人為樂搖搖擺擺嘰嘰喳喳指手畫腳議論紛紛吞吞吐吐蕩來蕩去叫苦連天萬獸之王一花獨放百花齊放一本正經(jīng)二話不說三心二意四面八方五顏六色六神無主七嘴八舌八仙過海九牛一毛十全十
2025-06-21 07:45
【摘要】25古代寓言兩則九年義務教育六年制小學語文第十二冊圖畫課文動畫作業(yè)矛與盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰:“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！?/span>
2025-10-29 00:49
【摘要】讀書要求：1）坐姿端正，保持良好的讀書習慣2）讀準音，讀通課文3)遇到難讀的詞語請到“樹葉”里找一找我會讀則昨紗羨慕粉料套份妹貴寄費zézuóshā
2025-08-04 13:38
【摘要】狗狗，你是我最好的朋友哦……第一課時學習目標?學習文中所列生字詞。?了解本文故事情節(jié)。?初步了解安恩的性格特點。約翰尼斯183。延森：丹麥小說家、詩人。1944年獲諾貝爾文學獎。代表作有《西瑪蘭短篇小說集》《漫長的旅途》等。作者簡介誰能準確讀出下列詞
2025-08-04 13:04
【摘要】一、聽朗讀，講故事。1）學會聆聽。2）記住優(yōu)美的詞語，聽清故事情節(jié)。3）用自己的話復述故事，盡量用到你聽到的詞。1）大聲朗讀。2）想象文中詞語的意思，用動作（允許很夸張）把他表現(xiàn)出來。3）想象情景，可以適當添加對話。4）想好后，可以下位討論、商量。二、讀課文，表演故事。討論
2025-10-29 02:41
【摘要】毛澤東我們曾經(jīng)說過，房子是應該經(jīng)常Wǒmencéngjingshuōguo，fángzishìyīnggāijīngcháng打掃的，不打掃就會積滿了
2025-10-28 18:22
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