七年級(jí)語文下冊第五單元17紫藤蘿瀑布習(xí)題課件新人教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 一朵朵五彩繽紛的小花 ， 白的像雪 ， 紅的似火 ， 黃的賽金 ，粉的如霞 …… 在寒風(fēng)中翩翩起舞 ， 冰心玉骨 。 開展以 “ 共創(chuàng)國衛(wèi) ” 為主題的主題班會(huì) 、 演講比賽 。 (2)它們背對(duì)著太陽的時(shí)候 ， 仍是高傲地?fù)P著腦袋 ， 沒有絲毫諂媚的謙卑 。 天山腳下那一大片背對(duì)著太陽的向日葵 ， 就這樣逆著光亮 ， 在你的影冊里留下了一株株直立而模糊的背影 。它們背對(duì)著太陽的時(shí)候 ， 仍是高傲地?fù)P著腦袋 ， 沒有絲毫諂媚的謙卑 。 然而 ， 那一大片向日葵花 ， 卻依然無動(dòng)于衷 ， 紋絲不動(dòng) ， 固執(zhí)地頷首朝東 ， 只將那一圈圈綠色的蒂盤對(duì)著西斜的太陽 。 示例： “ 夢幻一般輕輕地籠罩著我 ” 一句中 ， “ 輕輕 ” 說明花香很淡 ， “ 籠罩 ” 寫出了香氣四處飄散的特點(diǎn) 。 后來索性連那稀零的花串也沒有了 。 在今后的人生路上 ，一旦獨(dú)自去面對(duì)生活中的種種事情 ， 就會(huì)茫然無主 。 5． 下列對(duì) 《 紫藤蘿瀑布 》 的理解不正確的一項(xiàng)是 ( ) A． 本文的線索是 “ 我 ” 對(duì)盛開的紫藤蘿花的情感變化 ， 一線貫穿全文 ， 脈絡(luò)分明 ， 層層深入 。 ( ) (2)只是深深淺淺的紫 ， 仿佛在流動(dòng) ， 在歡笑 ， 在不停地生長 。 n ( ) 盛．( ) 滿 沉 di 224。 佇立在紫藤蘿瀑布前 ， 紫色的條輻上 ， 好像 f 224。 ( 1) 給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 忍俊不禁 仙露瓊漿 2． (原創(chuàng)題 )指出下列各項(xiàng)中不是并列短語的詞組 。 (2)每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆 ， 帆下帶著尖底的艙 。 C 6． (原創(chuàng)題 )《 紫藤蘿瀑布 》 一文中 ， 作者告訴我們面對(duì)生活中的困難和挫折時(shí)要保持樂觀 ， 勇敢地去面對(duì) 。 我浸在這繁密的花朵的光輝中 ， 別的一切暫時(shí)都不存在 ， 有的只是精神的寧靜和生的喜悅 。 7． 作者描寫十多年前紫藤蘿的景象有何用意 ？ 反襯眼前紫藤蘿花的茂密 ， 并以此曲折地反映出時(shí)代的變化 、 人類文明的進(jìn)步 ， 為下文作者的深入思考做鋪墊 。高 ， 朋友說停車照相吧 ， 這么美麗這么燦爛的向日葵 ， 我們也該做一回向陽花兒了 。 你在那片向日葵林子里久久徘徊 ， 你撫摸它絲絹般柔潤的花瓣 ， 你搖晃它毛茸茸青綠色的枝干 ， 你仰望枝頭上那飽滿的褐黃色果盤 ， 你圍著它
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