【摘要】胡同文化汪曾祺建筑是一首詩,它無聲地傳達著各種思想。歷史是時間的,也是空間的。走進一座座建筑,你會陡然覺得這空間依然存在著先人們的靈魂和他們的鮮明個性。汪曾祺簡介:汪曾祺(1920-1997),江蘇高郵人。1939年考入西南聯(lián)合大學中國文學系,師從沈從文。畢業(yè)后曾在昆明、上海等地做中學教師,1948
2025-06-26 22:50
【摘要】晉祠梁衡教學目標:?。?2.初步學會分析短小的文藝性說明文,體會比喻、對偶。?3.感受我國園林文化的成就,激發(fā)熱愛祖國的感情。同學們很喜歡音樂,這點大家不否認吧?西方19世紀的藝術家把建筑稱為“凝固的音樂”,除了形容建筑和音樂一樣有著明確的音律以外,
2025-06-12 12:05
【摘要】你知道這是什么鼓嗎?腰鼓你知道中國的“腰鼓之鄉(xiāng)”是哪里嗎?陜北的安塞——安塞腰鼓誦讀提示?鼓聲起前(1~4),沉穩(wěn)、期待,中速而有力;?主體部分(5~27),激越、昂揚、飽滿、迸發(fā),快速有力,富有層次感;?鼓聲落時(28~30),悠遠寂靜,若有所思,低沉,慢速舒緩而凝重。
2025-06-12 12:06
【摘要】1、學習和品味文章語言2、體會安塞腰鼓蘊含的精神之力二、聽老師范讀,并思考下列問題:1、你覺得安塞腰鼓美在哪里?2、這篇文章抒發(fā)了作者怎樣的感情?三、自讀課文,品味語言1、學習和品味文章語言2、體會安塞腰鼓蘊含的精神之力1、你從哪些句子中感受到安塞腰鼓的豪邁?2、為什么這些句子能給我們豪邁的感覺呢?四、文章
2025-06-14 06:30
2025-06-14 06:32
2025-06-18 18:09
【摘要】安塞腰鼓劉成章互助解疑層次起止文段內容第一部分:(——)表演前第二部分:(——)表演中一層:(——)宏偉的()二層:(——)沉重的()三層:(——
2025-06-21 04:03
【摘要】零丁洋風景圖,感受詩中蘊含的愛國情懷。。。聽讀全文過零丁洋文天祥辛苦/遭逢/起一經,干戈/寥落/四周星。山河/破碎/風/飄絮,身世/浮沉/雨/打萍?;炭譃?頭/說惶恐,零丁洋/里/嘆零丁。人生/自古/誰無死?留
2025-06-20 21:45
【摘要】雁門太守行雁門太守行黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角色滿天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。作者簡介?李賀(790—816):字長吉,唐皇室遠支。家居福昌之昌谷,后人因稱李昌谷。早有詩名,但因父諱而無法應試進舉。因仕途失意,他就把全部精
2025-06-18 08:17
2025-06-20 22:06
2025-06-18 18:13
2025-06-15 02:07
【摘要】生活中不是缺乏美,而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。-羅曼·羅蘭下有蘇杭上有天堂留園獅子林網師園退思園拙政園作為蘇州人的葉圣陶認為蘇州園林有一種怎樣的美?學習目標?1、了解說明文的基本知識。?2、了解作者及生字詞。
2025-06-14 17:00
2025-06-14 17:30