【摘要】1、文化軟實力含義?2、什么是文化強國?3、提高文化軟實力,建設(shè)文化強國意義?4、如何建設(shè)文化強國?十九大十九大報告報告指出指出文化興國運興,文化強民族強。沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮昌盛,就沒有中華民族的偉大復興。要堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路,激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力,建設(shè)社會主義文化強國。第五單元中華文化民
2025-06-18 14:56
【摘要】哪個是男孩的,哪個是女孩的?:/中小學課件站;哪個是男生的,哪個是女生的?:/中小學課件站;有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版:/中小學課件站;——青春期健康的異性交往:/中小學課件站;溫柔、大方、認真、善于關(guān)心他人幽默、勇敢、懂禮貌、責任感我訴
2024-11-28 02:47
【摘要】第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革前551——前479孔子孔子名丘,字仲尼。春秋末期魯國人,儒家學派創(chuàng)始人,中國古代著名思想家、教育家。中國思想文化的主要代表人物,世界歷史文化名人。主張學說:“仁政”“愛人”“為政以德”教育成就:文化成就:整理古籍《詩經(jīng)》、《尚書》編《
2024-11-30 14:15
【摘要】導學流程:預學感知→研討、展示、點評、拓展→課堂檢測→課堂小結(jié)【預學感知】1、學校保護的含義、內(nèi)容2、學校保護中學校的責任:【研討、展示、點評、拓展】第一層次:學校保護1、學校保護的含義:2、學校的重要性作為學生,我們有近一半時間是在學校度過的。學校為我們的受教育權(quán)、人身權(quán)等合法權(quán)益提供了必要的
2024-11-19 16:00
【摘要】第3課時提高文化軟實力,建設(shè)文化強國1.是指文化的吸引力和感染力,是指一國的文化、、社會制度、發(fā)展模式的與感召力。它是的重要組成部分,是民族發(fā)展和國家振興的巨大精神力量。,關(guān)
2025-06-20 16:26
【摘要】第二單元培育家國情懷第4課增強文化自信提高文化認同感自主預習:P42-46?2022年7月20日,海外華裔青少年“中國尋根之旅”夏令營番禺分營閉營儀式在番禺賓館舉行。11名來自法國的華裔青少年結(jié)束了他們在番禺為期10天的“中國尋根之旅”夏令營活動,營員們紛紛借此機會,展示這兩周以來的所
2025-06-18 12:30
【摘要】第4課增強文化自信提高文化認同感如何理解文化自信?全國各地過中秋廣州:鬧市派月餅北京:月壇公園祭月典禮無錫梅園中秋燈會南京:秦淮燈會海外華人歡慶中秋馬來西亞:舞獅表演新加坡:巨型“燈籠屋”迎中秋美國:中秋街會日本:中秋明月祭強烈的民族文化
2025-06-14 12:09
【摘要】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級第三單元一起成長第七課讓我們的耳朵醒來第1課時傾聽的魔力單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級導入新課小金
2024-12-08 08:06
【摘要】第七課我屬于------一、我們屬于多種群體英國水手魯濱遜因船沉了而流落到了無人的荒島,在進退無路的情況下,他開始想辦法自救----做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……竭力投入到與大自然的抗爭中去。他靠自己的雙手,憑著自己的智慧,花了幾十年的時間把這個荒島變成了“世外桃源”,還勇敢地救了一個土著人“星期五”,和他共同生活。他
2024-12-07 15:36
【摘要】我是男生我是女生——青春期健康的異性交往一、圖片引入:同學們,請大家看看這兩張照片,這兩個寶寶可愛嗎?猜猜看,哪個是男的,哪個是女的?學生回答。我們再來看另一張照片,從這張照片,你能清楚地看出哪個是男生,哪個是女生嗎?學生回答那么為什么剛才看前一張照片時難以分清是男是女,而后一張卻容易區(qū)分?學生回答。因
2024-11-18 16:37
【摘要】燦爛的中華文化第五課第一框題松桃民族寄宿制中學張清平藝術(shù)文化故宮建筑文化服飾文化飲食文化[獨特的語言文字][浩如煙海的文化典籍][名揚世界的科技工藝][異彩紛呈的文學藝術(shù)]齊白石張大千
2024-11-21 22:18
【摘要】第五課中華文化與民族精神第1課時燦爛的中華文化博大精深的中華文化1.中華文化是怎樣創(chuàng)造的?56個民族用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)了祖國的大好河山,創(chuàng)造了________的中華文化。燦爛生命力凝聚力2.中華文明為什么能綿延不絕,歷久彌新?一個重要原因是:文化的力量深深熔鑄在中華民族的
【摘要】自主探究自主探究1、什么是民族精神?2、中華民族精神的內(nèi)涵及重要性3、中華民族精神與中華民族文化的關(guān)系4、在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下,民族精神有哪些表現(xiàn)?()。匹夫有責——顧炎武,()毋寧報國死——何香凝名言對對碰第五單元中華文化民族精神民族精神發(fā)揚光
2025-06-20 23:10
【摘要】民族精神發(fā)揚光大主題詞:民族精神愛國主義社會主義核心價值觀第五單元中華文化民族精神第一課時民族精神興國之魂你如何理解“這就是中國的脊梁”這句話?“中國的脊梁”就是指體現(xiàn)民族精神和氣節(jié)、為了國家和民族的利益而不惜奉獻自己一切的人們。雷鋒焦裕祿
2025-06-14 23:57
【摘要】從這里出發(fā)走向未來教學目標:暢想未來的目的和要求,知道面向未來需要有腳踏實地的行動,明確踏上新征程的機遇和挑戰(zhàn)。,為自己作出明智的選擇知道選擇對人生的重要性。3.面向未來需要對未來有美好的憧憬,要正確理解自己的人生規(guī)劃,面對挑戰(zhàn)與問題增添一份沉甸甸的責任感與使命感。學習重點:
2025-06-12 20:22