【摘要】考點9個人與集體1.集體生活邀請我集體生活和集體力量原因(1)我們每個人都有過集體生活的情感需要。(2)在集體中,我們希望被認可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。(3)當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時,我們可以體驗到集體榮譽感。關(guān)系(1)個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會
2025-06-13 20:12
【摘要】平等待人第7課北師大版七年級思品第三單元第七課教學(xué)目標1、知識與能力了解平等是法律賦予我們的權(quán)利.知道平等是法律規(guī)定范圍的平等.明確平等是人際交往的前提和基石2、過程與方法通過分析社會生活中的事例,引發(fā)對“平等是法律規(guī)定范圍的平等”的問題的思考,并通過討論得到正
2024-12-08 07:37
【摘要】課時4尊重他人、平等待人、誠實守信考點一尊重他人、平等待人命題角度?尊重他人(2022·河北)平等觀念,是照亮現(xiàn)代文明的一道亮光,讓我們與之同行。當(dāng)今社會生活中,與這一要求相符的是()①尊重從事臟活重活苦活的人②盜版者與版權(quán)所有者收益相同③解決農(nóng)民工子女入學(xué)難問題④保證農(nóng)村考生都能被大學(xué)錄取
2025-06-20 18:15
【摘要】競爭積極作用(1)競爭給我們以直接現(xiàn)實的目標追求,賦予我們壓力和動力,能最大限度地激發(fā)我們的潛能,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。(2)我們在與他人的競爭、比較中,客觀地評價自己,發(fā)現(xiàn)自己的局限性,提高自己的水平。(3)競爭能縮小個體之間的能力和差距,讓集體更富有生氣,增添學(xué)習(xí)與生活的樂趣。消極影響(1)競
2025-06-21 06:54
【摘要】考點19權(quán)利與義務(wù)1.公民基本權(quán)利考點要求:了解憲法對公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定,懂得要正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。公民的基本權(quán)利政治權(quán)利和自由組成:公民政治權(quán)利和自由包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等。意義:我國公民依法行使這些政治權(quán)利和自由,有利于參與國家政治生活,管理國家事務(wù)和社會事務(wù),管理經(jīng)濟和文化事業(yè),是
2025-06-21 01:00
【摘要】考點36理想與奮斗少年有夢原因(1)夢想能不斷激發(fā)生命的激情的勇氣,讓生活更有色彩;(2)編織人生夢想,是青少年時期的重要生命主題。特點(1)少年的夢想,是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。(2)少年的夢想,與個人的人生目標緊密相連。(3)少年的夢想,與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。實現(xiàn)
【摘要】第一篇:學(xué)會寬容與人為善教案2013 感恩主題班會教案 《學(xué)會寬容與人為善》教案設(shè)計 職校11高職班李莉2013年10月11日 一、活動目的: 當(dāng)代社會大部分青少年都是獨身子女,從小嬌生慣養(yǎng)...
2024-11-15 03:22
【摘要】第一篇:換位思考,與人為善 《換位思考,與人為善》教學(xué)設(shè)計 導(dǎo)入: 講述故事:《孩子眼中的世界》 有一位母親很喜歡帶著自己五歲的女孩逛商店,可是女兒卻總是不愿意去,母親覺得很奇怪,商店里琳瑯滿...
2024-11-14 20:32
【摘要】第一篇:換位思考與人為善 換位思考與人為善 有時候,好心不一定會有好報。師生探討:好心沒好報?為什么? 引導(dǎo)——我就聽過一些好心沒好報、好心辦錯事的事例 1、《一位媽媽的委屈》(“為了孩子專心...
2024-11-14 20:21
【摘要】第一篇:《與人為善》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標 (1)理解善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn),是博大無私的愛心。 (2)懂得培養(yǎng)與人為善的品質(zhì)需要付諸于助人和奉獻的實際行動中。 (3)與人為善要是非分明。...
2024-11-15 00:33
【摘要】第一篇:《與人為善》教學(xué)設(shè)計 《與人為善》教學(xué)設(shè)計 標內(nèi)容 “我與他人的關(guān)系”中的“交往的品德”部分:“學(xué)會關(guān)心和尊重他人,體會‘己所不欲,勿施于人’的道理,學(xué)會換位思考,能夠與人為善。” 知...
2024-11-15 00:38
【摘要】平等待人[教學(xué)目標]知識與能力:懂得人格平等的含義;理解平等與社會進步的關(guān)系;能夠做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。正確認識現(xiàn)實中的差異和不平等,培養(yǎng)認識社會,全面看問題的能力。情感態(tài)度價值觀:體驗尊重他人、平等待人才能建立真誠互信的人際關(guān)系,也能使自己獲得尊重與肯定,反之,歧視和不尊重不僅給他人帶來傷
2024-12-05 11:23
【摘要】第一篇:與人為善雜文隨筆 遇到過很多壞人壞事, 所以,聰明并善良著。 不為別的,因為希望自己的一絲善意能溫暖一個人,這個人把這份溫暖穿遞給另一個人,然后,什么都越來越好。 可是我天真了,人性是...
2024-11-15 01:13
【摘要】第一篇:換位思考與人為善 東勝區(qū)第二中學(xué)“135高效自主互動”幸福課堂學(xué)案 八年級思想品德(上)學(xué)案 課題:第九課心有他人天地寬 課型:新授 審核:備課組時間:2013-10-11班級姓名授...
2024-11-15 04:38
【摘要】第一篇:換位思考與人為善 《換位思考與人為善》教學(xué)設(shè)計 蛟河九中修玉杰 一、教學(xué)目標: 1、知識與能力:領(lǐng)會“己所不欲,勿施于人”的道理,懂得“已欲立而立人,已欲達而達人”的道理,了解換位思考...
2024-11-14 20:24