【摘要】第2課時異域采風(fēng)1.由于、科技和水平的不同,更由于和發(fā)展的差異,在不同的國家,家庭文化往往有較大的。2.中國一直是子代依賴,父代依賴。我們的養(yǎng)老模式是“”。孝道作為一種,一直是維持的重要支柱。3.西方國家的養(yǎng)老模式是“”的,每
2025-06-16 13:03
2025-06-18 00:10
【摘要】第二單元青春自畫像第四課青春故事第1課時何必做“刺猬”1.人們通常將人生中11歲到17、18歲這段美好的年華稱為“”。它是人由少年到的過渡時期。2.對父母和老師等長輩的不再輕易地、認(rèn)可,這是在這個年齡段的人身上發(fā)生的現(xiàn)象。3.青春期產(chǎn)生心理,是成長過程中的
2025-06-17 01:06
2025-06-18 13:33
【摘要】第3課時不為追“星”所累1.是一種特殊的社會心理現(xiàn)象。青少年會以不同的方式表達對偶像的,進而效仿其行為方式、儀表特征等。追“星”是青春期青少年的心理需要。2.真正的“星光”,應(yīng)該是的閃爍和的升華。這才是激勵青少年成長的榜樣。3.喜好追“星”的男孩女孩,可別望著天上的“
2025-06-20 16:47
2025-06-20 16:45
【摘要】良師與益友網(wǎng)絡(luò)時代,師生溝通也有了新的方式。說一說:網(wǎng)絡(luò)時代我們應(yīng)該與老師建立怎樣的師生關(guān)系?答案提示:與老師之間建立起平等、民主、尊重、和諧、互助的師生關(guān)系,使老師成為我們成長道路上的良師益友。1.師生矛盾和沖突產(chǎn)生的原因進入少年期,隨著與自我的發(fā)展,知識、經(jīng)驗和能力的增長,我們逐步用
2025-06-20 16:46
2025-06-20 16:44
【摘要】第2課時明智的選擇1.人口眾多、人均資源少、環(huán)境形勢嚴(yán)峻是我國的,已經(jīng)嚴(yán)重地制約了我國的。為了社會的進一步發(fā)展,我們迫切地需要樹立的理念,采取相應(yīng)的措施來解決人口、資源和環(huán)境之間的矛盾。2.可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的,又不對后代人滿足其的能力構(gòu)成危害的發(fā)展?;緡?/span>
2025-06-20 19:34
【摘要】學(xué)會尊重知識整理知識概覽,首先要注意自己的行為不能妨礙他人。在社會公共生活中,每一個人的言談舉止,都會產(chǎn)生一定的社會影響,與他人的生活、感受有著直接或間接的聯(lián)系。要注意到他人的存在,不能只考慮自己的感受而不顧及別人。,需要有禮貌地與人交往。常用的禮貌用語、社會上通行的禮儀,是人們在長期的交往中形成的,是大家公認(rèn)的表達
2025-06-16 07:34
【摘要】第2課時他們這樣做的原因1.與子女是愛;努力工作,為家庭提供也是愛。除了家庭,父母還有他們自己的工作、事業(yè)和朋友。他們不可能把都傾注在子女身上。我們期盼父母的愛,同時也應(yīng)該多一份對父母的與尊重。2.父母表達愛的有很多種。隨著我們成長,父母給予我們的愛的方式會和以前。3
2025-06-16 13:01
2025-06-18 00:17
【摘要】第2課時別被流行風(fēng)吹跑1.流行風(fēng)在少男少女的推動下不斷更新。愛美之心人皆有之,流行風(fēng)源于人們對的追求。2.青春期少年的思想是的。大膽、、喜歡新鮮事物。青少年被流行事物吸引在所。3.社會生活是多姿多彩的?,F(xiàn)代少年不必流行事物。如果我們在流行風(fēng)中了自我,它的作用就會顯露出來。
2025-06-18 13:25