【摘要】浙教版數(shù)學(xué)九年級(jí)(下)?事件發(fā)生的可能性的大小叫這一事件發(fā)生的概率:若事件發(fā)生的所有可能結(jié)果總數(shù)為n,事件A發(fā)生的可能結(jié)果數(shù)為m,則P(A)=nm在實(shí)際生活中,我們常用頻率來(lái)估計(jì)概率,在大量重復(fù)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)頻率接近于哪個(gè)數(shù),把這個(gè)數(shù)作為概率.,一定希望知道中獎(jiǎng)的概率有多大.那么怎么樣來(lái)估計(jì)中獎(jiǎng)的
2025-11-28 15:36
【摘要】第3課時(shí) 概率在實(shí)際生活中的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn) 概率在實(shí)際生活中的應(yīng)用、乙兩人玩猜數(shù)字游戲,先由甲心中任想一個(gè)數(shù)字,記為a,再由乙猜甲剛才所想的數(shù)字,把乙所猜數(shù)字記為b,且a,b分別取0,1,2,3,若a,b滿(mǎn)足|a-b|≤1,則稱(chēng)甲、乙兩人“心有靈犀”,現(xiàn)任意找兩人玩這個(gè)游戲,得出“心有靈犀”的概率為?
2025-06-17 12:06
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教 材:義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊(cè)) 統(tǒng)計(jì)分析幫你做預(yù)測(cè)教學(xué)目標(biāo)1.理解數(shù)據(jù)的收集、整理、分析、預(yù)測(cè)的過(guò)程.2.初步感受用函數(shù)圖像可以大致的判斷事物的發(fā)展趨勢(shì),進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)之間的關(guān)系.3.通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步豐富對(duì)統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識(shí),并能解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題.教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)數(shù)據(jù)的收集整理分析預(yù)測(cè)的過(guò)程,會(huì)利用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題.
2025-11-29 19:14
【摘要】§B′A′ABC(1)如圖,一把梯子斜靠在墻上?;瑒?dòng)前(圖中AB)與滑動(dòng)后(圖中A′B′)的位置的梯子,哪一個(gè)更陡些?你是根據(jù)什么判斷的?⑵如何描述梯子在兩個(gè)不同位置的具體的傾斜程度呢?假如梯子是可伸縮的,為安全考慮,把梯子的底端A固定在地面上,頂端B向上滑的過(guò)程中,
2025-06-17 13:44
【摘要】第8章認(rèn)識(shí)概率確定事件與隨機(jī)事件確定事件與隨機(jī)事件第8章認(rèn)識(shí)概率目標(biāo)突破總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)確定事件與隨機(jī)事件經(jīng)歷猜測(cè)、試驗(yàn)、收集與分析試驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程,初步感受有些事件的發(fā)生是不確定的,有些事件的發(fā)生是確定的,會(huì)區(qū)分生活中的必然事件、不可能事件和隨機(jī)事件.目標(biāo)突破
2025-06-12 00:05
【摘要】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè)為活躍聯(lián)歡晚會(huì)的氣氛,組織者設(shè)計(jì)了以下轉(zhuǎn)盤(pán)游戲:A、B兩個(gè)帶指針的轉(zhuǎn)盤(pán)分別被分成三個(gè)面積相等的扇形,轉(zhuǎn)盤(pán)A上的數(shù)字分別是1,6,8,轉(zhuǎn)盤(pán)B上的數(shù)字分別是4,5,7(兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)除表面數(shù)字不同外,其他完全相同).每次選擇2名同學(xué)分別撥動(dòng)A、B兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)上的指針,使之產(chǎn)生旋轉(zhuǎn),指針停止后
2025-06-17 23:45
2025-06-16 22:45
【摘要】課前準(zhǔn)備:請(qǐng)準(zhǔn)備好:課本、導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)本,雙色筆,更重要的是你的激情!準(zhǔn)備好后結(jié)合圖形熟記概率的定義,概率的計(jì)算方法今日贈(zèng)言:學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力來(lái)源于自己的習(xí)慣!小組導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)得分情況優(yōu)勝小組:1、11、14、13、13待優(yōu)小組:4一組二組三組四組五組六組A(3)B(2)C(
2025-06-16 22:43
【摘要】我們知道,任意拋一枚均勻的硬幣,”正面朝上”的概率是,許多科學(xué)家曾做過(guò)成千上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn),其中部分結(jié)果如下表:實(shí)驗(yàn)者拋擲次數(shù)n“正面朝上”次數(shù)m頻率m/n隸莫弗布豐皮爾遜皮爾遜20484040120222400010612048601912022
2026-01-04 06:09
【摘要】第8章認(rèn)識(shí)概率教學(xué)目標(biāo):教學(xué)時(shí)間:1、回顧、交流本章所學(xué)的知識(shí),并能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行梳理,將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化;2、回顧、思考本章所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)隨機(jī)觀(guān)念。一、【預(yù)學(xué)指導(dǎo)】閱讀課本P51小結(jié)與思考1、判斷下列事件是
2025-11-29 00:19
【摘要】用頻率估計(jì)概率學(xué)前溫故[來(lái)*%源:#zzstep&.c^om]1.如果一組數(shù)據(jù)共有n個(gè),其中某一類(lèi)數(shù)據(jù)出現(xiàn)的頻數(shù)為m,則該類(lèi)數(shù)據(jù)出現(xiàn)的頻率為mn2.從標(biāo)有1到9序號(hào)的9張卡片中任意抽取一張,抽到序號(hào)是3的倍數(shù)的概率是__________.答案:13新課早知一般地,在大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)下
2025-11-30 01:20
【摘要】如果直角三角形的一個(gè)銳角的大小確定,那么這個(gè)銳角的對(duì)邊與鄰邊的比值也確定.在Rt△ABC中,∠A的對(duì)邊a與鄰邊b的比叫做∠A的正切,記作tanA,即復(fù)習(xí)回顧=的鄰邊的對(duì)邊AA??tanA=ab2.一個(gè)銳角的正切值如圖,△ABC中,AC=4,BC=3,∠C=9
2025-06-17 13:49
【摘要】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè)討論:向上一面的點(diǎn)數(shù)有多少種可能?每個(gè)點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的可能性大小相等嗎?向上一面的點(diǎn)數(shù)為6的可能性是多少?定義:對(duì)于一個(gè)隨機(jī)事件A,從數(shù)量上刻畫(huà)其發(fā)生的可能性的大小稱(chēng)為隨機(jī)事件A發(fā)生的概率,記為P(A).歸納:一般地,如果在一次試驗(yàn)中,有n種可能的結(jié)果,并且它們
【摘要】第二十五章概率初步第1課時(shí)用頻率估計(jì)概率學(xué)習(xí)指南知識(shí)管理歸類(lèi)探究分層作業(yè)當(dāng)堂測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)在大量重復(fù)試驗(yàn)中,事件發(fā)生的頻率會(huì)穩(wěn)定在一個(gè)常數(shù)附近,我們可以把這個(gè)常數(shù)看作這個(gè)事件的概
2025-06-21 00:09
【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階