【摘要】第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃教學(xué)目標(biāo):1、嘗試完成對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查。2、擬訂保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃。3、認(rèn)同作為地球的公民,在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面應(yīng)盡的責(zé)任。對人類來說,每一個(gè)典型的破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例,都是一聲振聾發(fā)聵的警鐘。為了自己和子孫后代的健康,為了社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,每個(gè)人都要行動(dòng)起來,積極保護(hù)生
2025-06-15 07:10
【摘要】第一節(jié)傳染病及其預(yù)防疾病名稱是否患過此病是否接種過疫苗是否傳染流行性感冒水痘肺結(jié)核近視眼結(jié)膜炎貧血齲齒蛔蟲病流行性乙型腦炎疾病調(diào)查表:√√√√√√目標(biāo)及其重難點(diǎn)?1知道傳染病的概念和特點(diǎn);?2理解病原體的概念;
2025-06-14 08:01
2025-06-14 07:54
【摘要】想一想1、饅頭存放時(shí)間久了為什么會(huì)長“毛”?存放久了的饅頭會(huì)長出“毛”,這是真菌中的霉菌繁殖的結(jié)果。2、腐爛的樹枝怎么會(huì)長有木耳呢?腐爛樹上長出的木耳實(shí)際是真菌。3、營養(yǎng)豐富的牛奶和飯粒為什么會(huì)變質(zhì)?牛奶和米飯變質(zhì)了,是我們?nèi)庋劭床灰姷募?xì)菌在作怪。第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布如何才能一睹細(xì)菌的“廬山真面目”?
2025-06-12 14:16
【摘要】傳染病及其預(yù)防小調(diào)查:同學(xué)們你從小到大,得過些什么病呢?同學(xué)們所得過的疾病是否都是傳染病呢?什么樣的病才算是傳染?。總魅静∫话闶怯墒裁匆鸬??傳染病——由__________引起的,能在______________或______________傳播的疾病。病原體人與人之間人與動(dòng)物之間特點(diǎn)
2025-06-18 04:19
【摘要】一、傳染?。河刹≡w引起的能在人與人或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。:傳染性流行性:引起傳染病的、、等生物。節(jié):傳染源傳播途徑易感人群:控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群細(xì)菌病毒寄生蟲不與SARS病
2025-06-20 23:57
【摘要】第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式P91想一想如果手指偶然被某個(gè)尖銳的物體扎了一下,或不小心被燙了一下,你是先感覺疼還是先把手縮回來?為什么會(huì)這樣呢?是先把收縮回來然后才感覺到疼的。完成縮手反射的路徑比感受到痛或燙的反射短:縮手是屈肌反射,其中樞在脊髓;而疼痛是感覺,其中樞在大腦。復(fù)習(xí):神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)
2025-06-26 23:21
【摘要】第一節(jié)傳染病及其預(yù)防閱讀提綱?1、區(qū)分傳染病和非傳染???傳染病的特點(diǎn)是什么??2、病原體的概念及其分類??3、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)??4、流感、肝炎、艾滋病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)分別是什么??5、傳染病的預(yù)防措施?聯(lián)系實(shí)際,導(dǎo)入新課?“生老病死”是所有生物都會(huì)面臨的問題,我們?nèi)祟愲m然是高等生物,但
2025-06-17 12:29
2025-06-17 12:18
2025-06-20 23:56
【摘要】1、嘗試綜合評價(jià)自己的健康狀況,關(guān)注健康問題。2、全面理解健康的定義,并且認(rèn)識(shí)到心理健康對個(gè)體健康的意義。3、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的技能,保持心理健康。1、哪些題目是評價(jià)身體健康的?哪些題目是評價(jià)心理健康的?哪些題目是評價(jià)社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)的?2、為什么要從這三方面評價(jià)一個(gè)人的健康狀況?3、有人說:“沒病沒災(zāi)就是健康”。你同意
2025-06-18 03:56
【摘要】第六單元生物圈中的微生物第一章細(xì)菌和真菌第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布菌落AB
2025-06-21 07:33
【摘要】七年級生物下冊綜合訓(xùn)練題一、選擇題,一會(huì)兒看課桌上的書,一會(huì)兒看前面的黑板,一會(huì)兒又注視著老師的舉止,可這些物像都能落在視網(wǎng)膜上,這是因?yàn)?),組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是(),不幸摔倒而造成下肢截癱,可能摔傷的部位是()
2025-11-06 05:20
【摘要】第四章第二節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓艿烙^察三種血管實(shí)驗(yàn):觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)方法步驟1、用浸濕的紗布將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來,露出口和尾部。2、將小魚平放在培養(yǎng)皿中,使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上。3、將培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上,用低倍鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。觀察三種血管實(shí)驗(yàn)任務(wù)觀察
2025-06-20 23:05
【摘要】請準(zhǔn)備好你的課本、鉛筆、雙色筆還有激情!每位同學(xué)回答對一個(gè)問題為本小組加2分,我們將評出2個(gè)生物學(xué)精英小組。人體內(nèi)有一條“迷宮”。它日夜不停的運(yùn)輸著各種物質(zhì)。你知道這條“迷宮”是什么嗎?出發(fā)吧!讓我們一起去“迷宮”探險(xiǎn)。第二節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓艿酪试纯h實(shí)驗(yàn)中學(xué)
2025-06-13 08:34