基于labview的虛擬示波器設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過課程設(shè)計(jì)，基本掌握了虛擬示波器的組成原理及其設(shè)計(jì)的一般規(guī)律，進(jìn)一步鞏固、加深和拓展了所學(xué)知識，培養(yǎng)了分析問題、解決問題的能力，完成了預(yù)定目標(biāo)。設(shè)計(jì)過程是辛苦的，但結(jié)果是快樂的，整個(gè)設(shè)計(jì)過程基本上就是一個(gè)調(diào)試、修改、再調(diào)試、再修改的過程。將各個(gè)功能模塊都置于While循環(huán)內(nèi)，并連線，將各模塊組織起來，就構(gòu)成了完整的示波器程序框圖： 程序框圖程序前面板如下： 前面板下面介紹虛擬示波器的使用情況：用戶只需單擊選項(xiàng)卡上的波形圖，幅度圖，波形回放各個(gè)標(biāo)簽，示波器便能顯示出相應(yīng)的波形，其下方是示波器的時(shí)間和幅值調(diào)節(jié)開關(guān)，用戶只需用鼠標(biāo)調(diào)節(jié)指針，就能實(shí)現(xiàn)時(shí)間和幅值的調(diào)節(jié)。而圖形采樣模式的改變時(shí)通過一個(gè)條件結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)按鍵暫停按鍵未按下時(shí)，第一個(gè)條件結(jié)構(gòu)執(zhí)行假時(shí)的程序進(jìn)行頻譜分析；當(dāng)暫停按鍵按下時(shí)，第一個(gè)條件結(jié)構(gòu)執(zhí)行真時(shí)的空程序，頻譜分析暫停。在測量之前要在條件結(jié)構(gòu)的外邊加一個(gè)選擇布爾，選擇是測量直流還是交流。 AI Waveform Scan(scaled array).vi模塊程序框圖如下： DAQ生成DAQmx子代碼數(shù)據(jù)采集切換到前面板，調(diào)整各控件的大小和位置，并設(shè)置各控件的標(biāo)簽的字體顏色和大小，相應(yīng)的數(shù)據(jù)采集前面板輸入控制如下圖：在這里可以選擇采集數(shù)據(jù)的物理通道，我的數(shù)據(jù)采集通道為Dev1/ai1（設(shè)備1，模擬輸入通道1）；信號連接方式設(shè)置為：差分，以及采樣率和采樣點(diǎn)數(shù)，采樣方式?？呻S時(shí)將原始信號或處理過后的信號以LABVIEW特有的LVM文件格式存儲在本地硬盤上，以便日后分析或處理，并能將波形以JPEG圖片格式存儲在本地硬盤上供日后查看。在使用DAQ卡之前必須對DAQ卡的硬件進(jìn)行配置，這些控制程序用到了相應(yīng)的底層DAQ驅(qū)動(dòng)程序。關(guān)鍵字:虛擬儀器 示波器 數(shù)據(jù)采集目錄目錄 11 課程設(shè)計(jì)要求 2 設(shè)計(jì)主要內(nèi)容及要求 2 對設(shè)計(jì)論文撰寫內(nèi)容、格式及字?jǐn)?shù)的要求 2 時(shí)間進(jìn)度安排 22 課程設(shè)計(jì)思路 33 設(shè)計(jì)流程圖 44 各模塊設(shè)計(jì) 4 數(shù)據(jù)采集模塊 5 信號分析及處理模塊 7 頻譜分析模塊 8 波形顯示模塊 9 波形存儲和回放模塊 11 程序集成 12總結(jié) 14致謝 15參考文獻(xiàn) 16附錄 17 1 課程設(shè)計(jì)要求 設(shè)計(jì)主要內(nèi)容及要求基于DAQ的虛擬示波器1）波形來自外來的信號發(fā)生器（信號發(fā)生器一臺）2）通過DAQ采集此信號（波形采集）3）主界面要求為一個(gè)典型的示波器界面，各個(gè)調(diào)節(jié)按鈕的功能應(yīng)該均具備。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)儀器開始向計(jì)算機(jī)化方向發(fā)展。5432指導(dǎo)教師評審成績（加權(quán)分合計(jì)乘以12）分加權(quán)分合計(jì)指導(dǎo)教師簽名：年 月 日評閱教師評審意見評價(jià)內(nèi) 容具體要求權(quán)重評分加權(quán)分查文獻(xiàn)查閱文獻(xiàn)有廣泛性，有綜合歸納資料的能力5432工作量工作量飽滿，難度適中5432說明書的質(zhì)量說明書立論正確，論述充分，文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號統(tǒng)一，書寫工整規(guī)范。5432評閱教師評審成績（加權(quán)分合計(jì)乘以8）分加權(quán)分合計(jì)評閱教師簽名：年 月 日課程設(shè)計(jì)總評成績分系部：自控系 班級：測控本101 學(xué)生姓名:顧亞輝 中文摘要在現(xiàn)代測量領(lǐng)域中，為了對電路功能進(jìn)
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