高中政治專題四學案5把握直覺、想象和靈感-免費閱讀
【正文】 領悟 ( 3) 靈感既是偶然的，也是必然的。 合作探究區(qū) 領悟 合作探究區(qū) 領悟 自主學習區(qū) 點撥 合作探究區(qū) 領悟 自主學習區(qū) 點撥 點撥 同時，捕捉靈感還需要有正確的方法。 自主學習區(qū) 點撥 自我檢測區(qū) 學案 5 探究點三 巧妙捕捉靈感 背景材料 三百多年前，人們就發(fā)現(xiàn)人在生病時，體溫一般要升高，但那時并沒有辦法準確地測出體溫上升的幅度。 本學案欄目開關 誘思 本學案欄目開關 誘思 自主學習區(qū) 點撥 自我檢測區(qū) 學案 5 探究點二 充分發(fā)揮想象 背景材料 第二次世界大戰(zhàn)前，美國有一家銷量很不錯的縫紉機廠。 自主學習區(qū) 點撥 自我檢測區(qū) 學案 5 答案 ( 1) A 點撥 自我檢測區(qū) 學案 5 問題探究 (1) 上述材料體現(xiàn)了 ____ ____ 在思維活動中的作用 ( ) A ．直覺 B ．靈感 C ．想象 D ．運氣 (2) 上述材料體現(xiàn)了這種因素的什么特征，請談談你的理解?？墒?，一陣忙碌之后他發(fā)現(xiàn)一切都是徒勞。 ( ) 誘思 松、緊結合，有利于靈感的 誕 生。 誘思 ( ) ( 3) 大膽合理的想象是創(chuàng)新的先導。 自我檢測區(qū) 學案 5 3 ． 想象在思維創(chuàng)新中的作用 ( 1) 想象可以幫助人們明確 的目標。 自我檢測區(qū) 學案 5 二、充分發(fā)揮想象 1 ． 想象的含義 想象是在頭腦中對已有的事物表象進行加工、改造，通過重新組合而產(chǎn)生新的事物形象的思維過程。 自主學習區(qū) 點撥 合作探究區(qū) 領悟 本學案欄目開關 誘思 他意識到：水有浮力，便高興地喊起來： “ 有辦法了！ ” 于是，他拿來一只盛滿水的容器，將皇冠放入，把溢出的水收集起來。 情感、態(tài)度、價值觀目標：體會直覺、想象和靈感在思維過程中的作用，準確地把握直覺、想象和捕捉靈感。 ( 3) 直覺具有 。 本學案欄目開關 誘思 自主學習區(qū) 形象化 假如 本學案欄目開關 誘思 合作探究區(qū) 領悟 自我檢測區(qū) 學案 5 三、巧妙捕捉靈感 1 ． 靈感的含義 靈感是一種以特殊形式表現(xiàn)出來的人所特有的 。這里所說的準備，主要是指對問題的 ，對基本事實的 ，以及對相關知識的 。 自我檢測區(qū) 學案 5 3 ．判斷： (1) 靈感是奇妙的，也是無法認識的。一次，他接受了一項任務 ——潛入某使館獲取一份間諜名單。 合作探究區(qū) 本學案欄目開關 誘思 本學案欄目開關 誘思 ③ 直覺具有猜測性，作出的斷定并不一定可靠，還需要進行理論論證和實踐檢驗。 合作探究區(qū) 本學案欄目開關 誘思 戰(zhàn)爭結束后，這項發(fā)明果真?zhèn)涫芮嗖A，傷殘的人們紛紛搶購小輪椅。在意 識的控制下，按照一定的目的自覺進行的想象是有意想象。針對戰(zhàn)爭導致服裝行業(yè)不景氣的狀況，杰克決心著手研制殘疾人必不可少的小輪椅。 合作探究區(qū) 本學案欄目開關 誘思 突然，這個回答啟示了伽利略，他心 中一亮： “ 反過來，從水的體積的變化，不也就能測出溫度的變化
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1