【摘要】2011-2012學(xué)年下學(xué)期初中生物總復(fù)習(xí)——主要知識(shí)點(diǎn)歸納(一)總分:姓名:班級(jí):日期:生物七年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)1.生物學(xué)是研究(生命現(xiàn)象)和(生命活動(dòng)規(guī)律)的科學(xué)。2.生物的特征:動(dòng)物吃食物,植物光合作用制造有機(jī)物:(生物的生活需要營(yíng)養(yǎng));鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧
2025-01-18 03:54
【摘要】初中生物總復(fù)習(xí)知識(shí)概要(八年級(jí)上冊(cè))山東省淄博市沂源縣魯村中學(xué) 王恒林第五單元生物圈中的其他生物?章節(jié)復(fù)習(xí)要點(diǎn)主要題點(diǎn)???????????????
2025-08-04 13:25
【摘要】花柱柱頭子房花托花萼花絲花瓣花藥雄蕊雌蕊桃花的基本結(jié)構(gòu)子房的結(jié)構(gòu)子房壁珠被胚珠卵細(xì)胞極核萼片(組成花萼)雄蕊雌蕊花瓣(組成花冠)花絲花托花藥(花粉)花柱子房柱頭花被花的
2025-08-01 17:34
【摘要】初中生物復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)班級(jí)姓名第5頁(yè)共5頁(yè)1.眼球結(jié)構(gòu)和各部分的功能2.視覺(jué)形成過(guò)程:外界物體反射來(lái)的光線,依次經(jīng)過(guò)角膜、瞳孔、晶狀體、和玻璃體、并經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射,最終落到視網(wǎng)膜上,開成一個(gè)物像,視網(wǎng)膜上有對(duì)光線敏感的細(xì)胞,這些細(xì)胞將圖像信息通
2025-08-08 08:33
【摘要】初中生物中考模擬考試題及答案一、選擇題(每題1分,共60分)1.為了了解種子種子萌發(fā)需要哪些外界條件,某同學(xué)對(duì)種子所處環(huán)境的溫度、水分、空氣等條件分別進(jìn)行控制,從而得到結(jié)論。這種生物學(xué)研究方法是()A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.測(cè)量法2.生物探究課上,王華同學(xué)邊用眼觀察邊用右手記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下圖能表示她使用顯微鏡觀
2025-06-24 04:53
【摘要】探索初中生物教學(xué)中的學(xué)生評(píng)價(jià)【關(guān)鍵詞】多元評(píng)價(jià)初中生物發(fā)展【摘要】傳統(tǒng)用紙筆的標(biāo)準(zhǔn)化考試來(lái)衡量學(xué)生的智力高低,甚至預(yù)言他們未來(lái)的成就和貢獻(xiàn),是片面的。實(shí)施多元評(píng)價(jià)的目的是為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),學(xué)生評(píng)價(jià)體系的改革是課程改革的主要組成部分。本文依據(jù)多元智能理論,闡述了筆者在初中生物教學(xué)中探索學(xué)生評(píng)價(jià)的實(shí)踐與思考。一、初中生物學(xué)生多元評(píng)價(jià)的可行性1、多元智能理論為實(shí)
2025-06-07 16:15
【摘要】淺談高中生物教學(xué)和初中生物教學(xué)的銜接【摘要】高中生物課程是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),作為高考理科綜合考試學(xué)科,文科會(huì)考學(xué)科,是高中階段重要的科學(xué)課程。初中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)也期望通過(guò)生物的學(xué)習(xí),能夠?qū)ι飳W(xué)科有更深入的認(rèn)識(shí)和理解,能夠?qū)?lái)的學(xué)習(xí)方向和擇業(yè)有更多的思考。本文就高中生物課程和初中生物課程在基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)上的銜接點(diǎn),提出初中生物教學(xué)的有效性,保證初,高中
2025-08-23 21:38
【摘要】2009年玉林市初中畢業(yè)升學(xué)考試生物一、選擇題(本大題共50分,每小題2分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,請(qǐng)把符合題意的選項(xiàng)的英文代號(hào)填在下面的答題框內(nèi),錯(cuò)選、多選、不選的均不得分。)1.某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物有:草、蟲、鳥和鷹,其物質(zhì)和能量流動(dòng)方向正確的是A.草→蟲→鳥→鷹B.草←蟲←鳥←鷹C.蟲→草→鳥→鷹D.鳥→蟲-→鷹→草2.超級(jí)水稻是玉林市的重
2025-08-03 00:51
【摘要】:巴宜區(qū)中學(xué)(92分)題目:傳染病及其預(yù)防優(yōu)點(diǎn):①總體本堂課完成的比較好,課堂組織井然有序,有教師的講解,有學(xué)生的思考和討論,講解與學(xué)生探究安排的很緊湊。②讓學(xué)生閱讀,對(duì)于民族學(xué)生教學(xué)非常重要,是比較貼合實(shí)際的教學(xué)方法。③一直結(jié)合教材講課,便于學(xué)生熟悉內(nèi)容和學(xué)習(xí)④運(yùn)用了一些諺語(yǔ)、俗語(yǔ)“病從口入”等,既拓展了知識(shí),也使學(xué)生共容易理解記憶。④運(yùn)用了導(dǎo)學(xué)案,提高了課堂學(xué)習(xí)的效率。
2025-04-04 23:14
【摘要】初中生物教學(xué)設(shè)計(jì) 初中生物教學(xué)設(shè)計(jì)11、教學(xué)設(shè)計(jì)示例 一、第一章 教學(xué)內(nèi)容: 1、致同學(xué)們 2、第一單元第一章認(rèn)識(shí)生物 指導(dǎo)思想——?jiǎng)?chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué),樹立...
2024-12-06 06:53
【摘要】 人教版初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)資料知識(shí)點(diǎn) 人教版初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)資料(申請(qǐng)精華)第一單元:生物和生物圈1、生物具有的共同特征:植物的營(yíng)養(yǎng):絕大多數(shù)通過(guò)光合作用制造有機(jī)物;動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng):從外界獲取現(xiàn)成的...
2025-01-17 02:48
【摘要】初中生物核心素養(yǎng) 初中生物核心素養(yǎng) 近年來(lái),核心素養(yǎng)成為國(guó)際教育改革的大方向,其對(duì)我國(guó)的教育改革亦產(chǎn)生重大影響。國(guó)內(nèi)關(guān)于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的概念主要是指學(xué)生應(yīng)具備的,能夠適應(yīng)終身發(fā)展...
2024-12-03 22:30
【摘要】第四章合理用腦高效學(xué)習(xí)第一節(jié)信息的獲取一、視覺(jué)的形成1、眼球的結(jié)構(gòu):由外到內(nèi)眼球眼球壁晶狀體玻璃體鞏膜脈絡(luò)膜視網(wǎng)膜(1)鞏膜和脈絡(luò)膜:不透光,使眼球形成天然“暗箱”.(2)視網(wǎng)膜:形成物象。(3)晶狀體:折射光線(曲度變化)(4)玻璃體:透明,能透過(guò)光線。2、視覺(jué)的形成:物體反射光線→角膜
2025-08-22 12:06
【摘要】一、顯微鏡使用部分:?1、取鏡時(shí)可概括為:右握左托略偏左?即:右手握住鏡臂,左手托住鏡座,把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)偏左的位置。?點(diǎn)評(píng):七個(gè)字就把取鏡的全部要點(diǎn)包括進(jìn)去,大家記憶起來(lái)就輕松多了。?2、對(duì)光時(shí)可概括為:三轉(zhuǎn)三找?即:一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器,找低倍鏡;二轉(zhuǎn)遮光器,找大光圈;三轉(zhuǎn)反光鏡,找光源。?點(diǎn)
2025-04-07 03:18
【摘要】09免疫評(píng)卷人得分一、選擇題(每空?分,共?分)1、下列預(yù)防傳染病的措施中,屬于切斷傳播途徑的是A.隔離傳染病患者?????????B.實(shí)行計(jì)劃免疫???C.生吃瓜果要洗凈????
2025-06-09 23:18