菏澤專版20xx中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石第十單元酸和堿第1課時(shí)常見(jiàn)酸堿的性質(zhì)和用途-免費(fèi)閱讀
【正文】 (1)認(rèn)真觀察圖示中所做的實(shí)驗(yàn)，分析各實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生的是 B鐵與鹽酸反應(yīng)、 D碳酸鈉溶液與鹽酸反應(yīng)；反應(yīng)后溶液顏色發(fā)生變化的是 A由紫色變?yōu)榧t色、 B變?yōu)闇\綠色、 C變?yōu)辄S色、 E由無(wú)色變?yōu)榧t色；有沉淀生成的是 G、 H，無(wú)明顯現(xiàn)象的是 F。菏澤 8題 2分 ]認(rèn)真細(xì)致地觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法。 (3)圖 2是三位同學(xué)分別測(cè)定土壤酸堿度的操作示意圖，其中正確的是 __B__(填 “ A” 、 “ B” 或 “ C” ，下同 )，可能導(dǎo)致溶液 pH數(shù)值發(fā)生改變的錯(cuò)誤操作是 __C__。菏澤 14題 5分 ]學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)之后，知道氫氧化鈉溶液中含有 H2O、 Na＋ 、 OH－ ，能使無(wú)色酚酞溶液變紅色，某科技小組想進(jìn)一步探究是哪一種粒子使無(wú)色酚酞溶液變紅色?！究偨Y(jié)與提升】 (1)華雪同學(xué)認(rèn)為，可以通過(guò)定量實(shí)驗(yàn)來(lái)確定，在定量實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是稱重。 (3)請(qǐng)寫出工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式 __CaCO3 CaO＋CO2↑__ 。 【結(jié)論與反思】 (1)猜想 __1__錯(cuò)誤 (填 “ 1” 、 “ 2” 或 “ 3” )?！就卣寡由臁可液退蓺溲趸}，氫氧化鈣和二氧化碳會(huì)生成碳酸鈣；實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有探究石灰干燥劑中有沒(méi)有氫氧化鈣。 【更正結(jié)論】該石灰干燥劑部分變質(zhì)，猜想二成立。 典例分析 【例 2】 [ 2022小組中有同學(xué)斷定，這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。 小明猜想：全部變質(zhì)，只含有碳酸鈉。如果要驗(yàn)證 “ 猜想 3成立 ” ，必須更換試劑，將 __氫氧化鈣 __溶液換成 __氯化鈣 __溶液。 (1)將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液變紅，說(shuō)明氫氧化鈣溶液呈堿性； (2)將過(guò)量的稀鹽酸加入到滴有酚酞的氫氧化鈣溶液中，由于稀鹽酸過(guò)量，最終溶液顯酸性，觀察到的現(xiàn)象是溶液紅色褪去；此時(shí)所得溶液中含有的溶質(zhì)有氯化鈣、氯化氫； (3)將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，與乙同學(xué)所得溶液混合，稀鹽酸能與氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸鈣等反應(yīng)，碳酸鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；因反應(yīng)后所得溶液為無(wú)色透明的溶液，說(shuō)明不含顯堿性的氫氧化鈉、碳酸鈉；底部有白色沉淀，說(shuō)明稀鹽酸已完全反應(yīng)，氯化鈣不能確定；故上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉，可能含有的溶質(zhì)是氯化鈣；為驗(yàn)證可能含有的溶質(zhì)，可取上層清液于試管中，滴加碳酸鈉溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明含有氯化鈣。 解題方法 ?檢驗(yàn) CO2時(shí)用 Ca(OH)2溶液而不用 NaOH溶液，吸收或除去 CO2時(shí)要用 NaOH溶液而不用 Ca(OH)2溶液的原因是： CO2與 Ca(OH)2溶液反應(yīng)后有白色渾濁現(xiàn)象，而CO2與 NaOH溶液反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象；氫氧化鈣微溶于水，即使在飽和溶液中，含氫氧化鈣的量也比較少，只能吸收少量的二氧化碳，而氫氧化鈉易溶于水，可以充分吸收二氧化碳。 【 例 2】 [2022酸的通性有：①酸跟指示劑反應(yīng)；②酸跟活潑金屬反應(yīng)；③酸跟金屬氧化物反應(yīng)；④酸跟堿反應(yīng)；⑤酸跟鹽反應(yīng)。福建中考 ]如圖是包含物質(zhì) A、 B、 C、 D和鹽酸卡片的 “ 化學(xué)拼圖 ” ，相鄰兩張卡片所標(biāo)的物質(zhì) (或其溶液 )間能發(fā)生反應(yīng)。 ( ) 3．酸與堿能夠發(fā)生中和反應(yīng)，既是酸的性質(zhì)也是堿的性質(zhì)。第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 第 十 單元 酸和堿 第 1課時(shí) 常見(jiàn)酸、堿的性質(zhì)和用途 考點(diǎn)梳理 過(guò)關(guān) 考點(diǎn) 1 酸、堿與指示劑作用 6年 4考 一 、指示劑：能跟① __酸或堿 __的溶液起作用顯示不同顏色的物質(zhì)，叫做酸堿指示劑，簡(jiǎn)稱指示劑。 ( √ )想一想 ? 1．當(dāng)打開(kāi)濃鹽酸的瓶蓋時(shí)，有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？為什么？ 打開(kāi)濃鹽酸的瓶蓋時(shí)，出現(xiàn)白霧，因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣結(jié)合形成鹽酸小液滴。 (1)A不可能是 __c__(填標(biāo)號(hào) )。但是同時(shí)也要注意一些酸的特性，如鹽酸易揮發(fā)、有刺激性氣味，不能與硝酸鋇等部分鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，濃硫酸具有吸水性、可與硝酸鋇反應(yīng)生成白色沉淀等，但兩種酸都能與金屬氧化物發(fā)生反應(yīng)，如都與氧化鐵反應(yīng)生成相應(yīng)的鹽。德州中考 ]氫氧化鈉溶液 和二氧化碳反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，為驗(yàn)證 CO2 與 NaOH能夠發(fā)生反應(yīng)，某同學(xué)用右圖組裝 實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 注意事項(xiàng) ?(1)并非所有的非金屬氧化物都能與堿反應(yīng)，例如 CO、 H2O不能與堿反應(yīng)。 。 (1)氫氧化鈉和氫氧化鈣均為堿，向其溶液中滴加酚酞溶液，溶液均變?yōu)榧t色。 你的猜想：部分變質(zhì)，含有 __氫氧化鈉和碳酸鈉 __。輔導(dǎo)老師肯定了該同學(xué)的看法，又有同學(xué)提出：所用氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)？興趣小組的同學(xué)在輔導(dǎo)老師的鼓勵(lì)下又進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究： 【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)？ 【進(jìn)行猜想】 (1)該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)； (2)該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。吉林中考 ]蘭蘭在家里發(fā)現(xiàn)了一包過(guò)期的海苔，包裝內(nèi)有一個(gè)小紙袋，上面寫著 “ 石灰干燥劑 ” (主要成分為CaO)。 【反思與評(píng)價(jià)】石灰干燥劑表面的覆蓋物，影響了正確結(jié)論的得出，蘭蘭由此聯(lián)想到生活中有些物質(zhì)表面的覆蓋物，是起保護(hù)作用的，試舉一例： __鋁具有良好的抗腐蝕性能 。 命題挖掘 ?生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開(kāi)袋，兒童勿碰。 (2)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 __CaO＋H2O===Ca(OH)2__，溶液呈紅色的原因是 __氫氧化鈣呈堿性，使無(wú)色酚酞溶液變紅 __。
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