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【正文】 點擊 按鈕可取消推薦。（3）點擊 進入評論管理頁面，對問答評論進行管理（批準(zhǔn) 、不批準(zhǔn)、刪除 ） ，操作同上博客。 （同上博客）（七） 視頻案例視頻案例用于教師觀摩其他學(xué)校、省級或國家級的一些優(yōu)質(zhì)課，開展基于在線的聽課和評課，幫助教師借鑒別人的經(jīng)驗和促進自己的反思。（六） 協(xié)作備課協(xié)作備課貫穿課堂教學(xué)始終，把教學(xué)和研究過程緊密的結(jié)合在一起，教師在同伴教師的幫助下不斷改進教學(xué)設(shè)計，同時結(jié)合在線課堂實錄進行聽課和評課，幫助教師改進課堂教學(xué)。點擊 按鈕，彈出對話框，選擇資源推薦的分類，點擊推薦按鈕完成推薦，并且等待管理員審核。點擊 對個人規(guī)劃評論進行管理（批準(zhǔn) 、不批準(zhǔn) 、刪除 ） ，如下圖246 所示。241 個人規(guī)劃模塊（未審核）學(xué)校規(guī)劃轉(zhuǎn)化新產(chǎn)生的個人規(guī)劃需要經(jīng)過教師用戶編輯修改，使其符合自身的發(fā)展要求。24 / 40新建類別類別管理增加鏈接管理鏈接238 鏈接管理流程25 / 40（7）點擊 對協(xié)作組已有成員的管理，如下圖 239 所示。（1） ，協(xié)作組圍繞學(xué)習(xí)活動開展合作與交流，共享資源和成果，如下圖22 / 40233 所示，填寫學(xué)習(xí)活動的基本信息。 226 協(xié)作組加入前后對比圖 227 所示“信息技術(shù)的教育探討”協(xié)作組是半公開類型，點擊 按鈕，彈出如圖 228 所示頁面，提交申請留言。點擊 按鈕，編輯所選擇的新聞，編輯內(nèi)容方法如上發(fā)布新聞，點擊 按鈕，刪除所選擇的新聞項目。22 用戶注冊對話框注意：? 用戶名由英文字母和數(shù)字組成，切忌使用中文名字，例如：walter920? 請務(wù)必填寫真實姓名和學(xué)校/學(xué)科。金師附小教育集團教師專業(yè)發(fā)展平臺使用手冊浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院2022 年 4 月2 / 40目錄目錄 ...................................................................................................................2第一部分 系統(tǒng)概要 ...........................................................................................3一、 功能簡介 .......................................................................................................................................3二、 模塊簡介 .......................................................................................................................................3第二部分 教師網(wǎng)絡(luò)教研管理模塊 ......................................................................4一、 注冊與登陸 ...................................................................................................................................4二、 個人工作室 ...................................................................................................................................5（一） 個人檔案 ..............................................................................................................................5（二） 信息中心 ..................................................................................................
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