【摘要】第二十四章圓第1課時直線和圓的位置關系學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南教學目標1．理解并掌握直線和圓的位置關系；2．能應用直線與圓的位置關系解決實際問題．課堂導入“
2025-06-20 05:56
【摘要】第二十四章圓點和圓、直線和圓的位置關系直線和圓的位置關系總結反思目標突破第二十四章圓知識目標第2課時切線的判定和性質知識目標第2課時切線的判定和性質1．通過畫圖、探究，總結切線的判定方法，能判斷一條直線是不是圓的切線．2．經(jīng)歷用反證法證明教材中“思考”的過程，
2025-06-13 21:39
【摘要】第二十四章圓第4課時直線和圓的位置關系（三）點和圓、直線和圓的位置關系課堂小測本易錯核心知識循環(huán)練1.（10分）一元二次方程2x2-5x-2=0的根的情況是（）A.有兩個相等的實數(shù)根B.有兩個不相等的實數(shù)根C.只有一個實數(shù)根D.沒有實數(shù)根B
2025-06-17 12:12
【摘要】3.2點、直線與圓的位置關系，圓的切線3.2.1點、直線與圓的位置關系,第一頁，編輯于星期六：七點分。,1.了解點與圓、直線與圓之間的位置關系.(重點)2.理解點與圓、直線與圓的位置關系中，圓心到點、...
2024-10-21 21:39
【摘要】第二十四章圓點和圓、直線和圓的位置關系直線和圓的位置關系總結反思目標突破第二十四章圓知識目標第3課時切線長定理和三角形的內切圓知識目標第3課時切線長定理和三角形的內切圓1．通過畫圖、折疊、度量、思考等過程，探索出切線長定理，并能用切線長定理解決問題．2．經(jīng)歷教材中
2025-06-17 23:51
【摘要】相切:當兩個圓有唯一公共點時,叫做兩圓相切.相切的兩個圓,除了切點外,一個圓上的點都在另一個圓的內部時,我們就說這兩個圓內切.相切的兩個圓,除了切點外,一個圓上的點都在另一圓的外部時,我們就說這兩個圓外切;相交:當兩個圓有兩個公共點時,叫做兩圓相交.特例外
2024-11-10 04:52
【摘要】點和圓、直線和圓的位置關系點和圓的位置關系[見B本P42]1．若⊙O的半徑為4cm，點A到圓心O的距離為3cm，那么點A與⊙O的位置關系是(A)A．點A在圓內B．點A在圓上C．點A在圓外D．不能確定【解析】d＝3cm＜4cm＝r，所以點A在⊙O內．
2024-12-03 05:51
【摘要】3.2點、直線與圓的位置關系，圓的切線3.2.1點、直線與圓的位置關系,第一頁，編輯于星期六：七點分。,1.掌握點與圓的位置關系.2．理解直線與圓有三種位置關系，并能利用公共點的個數(shù)、圓心到直線的距離...
2024-10-25 02:21
【摘要】北師大版九年級下冊數(shù)學直線和圓相交drdr直線和圓相切直線和圓相離dr相交相切相離情境導入直線和圓有什么樣的位置關系？本節(jié)目標,訓練學生的推理判斷能力．,訓練學生的作圖能力．．:如圖,⊙O是Rt△AB
2025-06-12 01:20
【摘要】第二十四章圓點和圓、直線和圓的位置關系直線和圓的位置關系A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練第二十四章圓C拓廣探究創(chuàng)新練第3課時切線長定理和三角形的內切圓A知識要點分類練第3課時切線長定理和三角形的內切圓知識點1切線長定理1．如圖24－2－32，
2025-06-15 12:09
【摘要】北師大版九年級下冊數(shù)學太陽與地平線的位置關系,列車的輪子與鐵軌之間的關系,給你留下了_________的位置關系的印象.直線與圓情境導入本節(jié)目標1．理解直線與圓有三種位置關系，并能利用公共點的個數(shù),圓心到直線的距離與半徑之間的關系來判定它們.2．掌握直線與圓相切的判斷方法和如何作出直線與圓相切，并能利用公共點的個
2025-06-12 01:19
【摘要】第二十四章圓知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第3課時切線長定理和三角形的內切圓點和圓、直線和圓的位置關系24．直線和圓的位置關系學習指南★教學目標★1．掌握切線長的定義及其定理，并利用定理
【摘要】2020年12月13日6時26分同學們，成功在于勤思好學－－圓和圓的位置關系（3）交點個數(shù)名稱0外離1外切2相交1內切0內含同心圓是內含的特殊情況d,R,r的關系dRrdR+rd=R+rR-r
2024-11-06 21:30
【摘要】圓和圓的位置關系兩圓相對運動產生“交點個數(shù)”的形成過程及兩圓的半徑與圓心距的數(shù)量關系通過學生動手操作和互相交流探索出圓和圓之間的幾種位置關系；及其兩圓圓心距d，半徑R和r數(shù)量關系的過程。教學重點：教學難點：知識目標:能力目標：情感目標：了解圓與圓之間的幾種位置關系。了解兩圓的位置關系與兩圓
2025-07-18 18:51
【摘要】圓和圓的位置關系教學目的教學重點、難點教學過程設計制作：余姚市肖東鎮(zhèn)初級中學張忠余教學目的1、使學生掌握圓和圓的五種位置關系的定義。2、使學生掌握圓和圓的五種位置關系中圓心距與半徑之間的數(shù)量關系，并了解它是性質又是判定。3、使學生能初步會運用兩圓相切的性質和判定。4、使學生掌握相交兩圓的性質定理。5、使學
2024-11-09 02:16
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