口語(yǔ)交際科技的發(fā)展利大還是弊大教學(xué)設(shè)計(jì)-曾飛鵬-免費(fèi)閱讀
【正文】 但是也有一個(gè)負(fù)作用，辯手們被手中準(zhǔn)備的材料束縛了，比賽過(guò)程中沒(méi)有能夠放開(kāi)手腳，沒(méi)有能夠?qū)磿r(shí)出現(xiàn)的情況作出敏捷的反應(yīng)?？隙p方說(shuō)得對(duì)的地方，以使大家對(duì)問(wèn)題有比較全面的認(rèn)識(shí)；對(duì)那些新穎獨(dú)特的思維方式要給予理解和尊重，但要防止學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題過(guò)于偏激，思考問(wèn)題走入極端；再次，要注意評(píng)價(jià)學(xué)生在討論、辯論過(guò)程中表現(xiàn)出的文明修養(yǎng)，這是交際素質(zhì)的一個(gè)方面。五、確立辯方，全班交流每組推薦一人參加全班辯論，根據(jù)所持觀點(diǎn)分為正、反兩方?！景俣人阉鳌浚核?、自由練說(shuō)，小組交流掌握要求，認(rèn)真準(zhǔn)備，自由練說(shuō)。（3）運(yùn)用一些辯論技巧，如用反問(wèn)增強(qiáng)語(yǔ)氣等。比如，人們發(fā)明了汽車(chē)，交通便利了，卻帶來(lái)了環(huán)境污染；網(wǎng)絡(luò)的出軌帶動(dòng)了全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也帶來(lái)了很多邪惡：色情、暴力、謊言、騙局……甚至學(xué)生沉溺于網(wǎng)吧，交友不慎，走向犯罪，等等。各自推選出四名主辯手，排出發(fā)言順序：一辯，二辯，三辯，四辯。六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文能力，能正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，進(jìn)行獨(dú)立思考，自主提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，主動(dòng)獲取知識(shí)。從話(huà)題上看，這是屬于“辯論”類(lèi)的口語(yǔ)交際內(nèi)容，重在應(yīng)對(duì)技能的訓(xùn)練?！窘虒W(xué)方法】
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