【摘要】第5課生活中的標志標志也稱為標識,是以特殊的圖形或文字組成并表達一定含義的視覺語言,它在生活中起到識別,示意和傳遞信息的作用。其運用涉及社會各個方面,大到國徽、國旗,小到私人標志。二、標志的分類及三要素:1、標志的分類:具象標志形式的標
2025-06-11 22:41
2025-06-17 15:45
【摘要】雙層零食袋很多人都喜歡在乘車時、看電影時,手里拿著花生或瓜子吃。一般情況下我們都會將這些食物放在一個袋子里面,但卻很少會準備一個放垃圾的袋子。雙層零食袋就可以解決這個問題,這個創(chuàng)意很簡單,只是在普通的袋子上面附加了一個袋子,使袋子成為雙子座。這樣就可以一邊放花生,另外一邊放花生皮了。多么新穎又貼心的設計啊。設計改變生活方式
2025-06-14 15:20
【摘要】真情傳遞賀卡的欣賞與制作什么是賀卡賀卡的形式——平面式賀卡的形式——折疊式賀卡的形式——立體式賀卡的制作方法手繪賀卡賀卡的制作方法照片粘貼賀卡的制作方法彩紙拼貼賀卡的制作方法剪紙賀卡課堂作業(yè)——
2025-06-20 18:13
【摘要】第3課時版面設計據(jù)飛上太空的宇航員介紹,他們在天際遨游時遙望地球,映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體,上面藍色和白色的紋痕相互交錯,周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。在宇宙中地球的夜晚不加節(jié)制地開采,加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。隨意毀壞森林資源,影響了再生
2025-06-19 08:23
【摘要】人和事物都需要包裝,從而達到一定的美觀,被人接受認可,所以包裝顯得尤為重要。長興縣實驗中學劉燁便于儲存提高商品價值傳遞商品信息保護商品便于攜帶美化商品包裝的功能
2025-06-12 05:34
【摘要】神態(tài)各異的人物形象寫實夸張猜猜我是誰不同時代的繪畫人物形象唐代1515年德國現(xiàn)代17世紀佛蘭德斯1665荷蘭細膩徐悲鴻自畫像粗獷梵高自畫像寫實羅中立父親
2025-06-20 21:36
【摘要】第3課綠來自我們的手綠來自我們的手隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,人類對地球人為的破壞也越來越嚴重。綠來自我們的手森林銳減,氣候變暖。。。綠來自我們的手荒漠化土地面積擴大。。。綠來自我們的手旱澇災害頻發(fā)。。。綠來自我們的手一場全面的環(huán)境危機正擺在人類面前。。。綠來自我們的手宣傳、推
2025-06-19 18:58
【摘要】老師,您好老師,在這美好的日子里,讓我們祝您萬事如意!紅燭老師,您像一支紅燭,燃燒自己,照亮別人。老師,您像一只春蠶,吐著智慧的細絲,編織著知識的希望。春蠶陽光雨露老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,
2025-06-18 08:01
【摘要】第三課綠色來自我們的手據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們在天際遨游時遙望地球,映入眼簾的是一個晶瑩剔透的球體,上面藍色和白色的紋痕相互交錯,周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。版面設計版面是由哪些要素構成的?標題、正文、報頭、尾花、花邊、
2025-06-21 05:37
【摘要】猜猜我是誰不同時代的繪畫人物形象唐代1515年德國現(xiàn)代17世紀佛蘭德斯1665荷蘭?????朝元圖內(nèi)容描繪道府諸神朝拜元始天尊,故名“朝元”。構圖宏闊,氣勢磅礴,描繪的神仙個個神采奕奕,表情動作無一雷同。壁畫對人物形象的描繪充分地體現(xiàn)了傳統(tǒng)中國繪畫的特點。畫師以簡練而嚴謹、流暢而剛勁的線條刻畫了
2025-06-20 13:48
2025-06-20 18:10
【摘要】中國傳統(tǒng)山水畫,強調(diào)面對大自然的想象活動,追求詩的意境,創(chuàng)造情景交融的藝術境界。歷代畫家以筆情墨趣營造可游、可居的圖畫,追尋與自然融為一體的生活理想。他們寄情于山林云水之間,抒發(fā)對生活的真切感悟。●縱觀畫面全篇,畫家的視角是靜止的還是游動的?●你能通過線條想象畫家作畫時的情緒,通過水墨想象色彩嗎
2025-06-18 02:44
【摘要】神態(tài)各異的人物形象臉型甲由國申風目田用五官位置三庭三庭抓住特征:下巴長五官位置
2025-06-18 07:47
【摘要】課題課題神態(tài)各異的人物形象神態(tài)各異的人物形象2022/7/162022/7/16神態(tài)各異的人物形象第4課人物形象俗話說:“人上百行行色色”。那就說明不同的?人有不同的?性格,不同的形象。????在美術創(chuàng)作中,人物一直是畫家們經(jīng)常表現(xiàn)的對象他們把自己內(nèi)心對人物的