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浙江省20xx中考數學復習第一篇教材梳理第九章統(tǒng)計與概率第28課時常見的統(tǒng)計圖表課件-免費閱讀

2025-07-11 05:11 上一頁面

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【正文】 紹興柯橋區(qū)模擬 ) 自來水公司調查了若干用 戶的月用水量 x ( 單位: t ) , 按月用水量將用戶分成 A , B , C , D , E 五組進行統(tǒng)計 , 并制作了如圖所示的扇形統(tǒng)計圖.已知除 B 組以外 , 參與調查的用戶共 64 戶 , 則所有參與調查的用戶中用水量在 6 t 以下的共有 ( ) A . 18 戶 B . 20 戶 C . 22 戶 D . 24 戶 答案: D 組 別 月用水量 x (單位: t) A 0≤ x3 B 3≤ x6 C 6≤ x9 D 9≤ x12 E x≥ 12 8 . 為了了解中考體育科目的訓練情況 , 某校從九年級學生中隨機抽取部分學生進行了一次中考體育科目測試 ( 把測試結果分為 A , B , C , D 四個等級 ) , 并將測試結果繪成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.根據統(tǒng)計圖中提供的信息 , 下列結論錯誤的是( ) A . 本次抽樣測試的學生人數是 40 B . 在圖 ① 中 , ∠ α 的度數是 126 176。 25 % = 60( 人 ) . 選 A 的人數: 60 - 24 - 15 - 9 = 12( 人 ) , 12 247。湖州 ) 為積極創(chuàng)建全國文明城市 , 某市對某路口的行人交通違章情況進行了 20 天的調查 , 將所得的數據繪制成如下統(tǒng)計圖 ( 圖 ② 不完整 ) : 某路口 20 天內行人交通違章次數的統(tǒng)計圖 某路口 20 天內行人交通違章 次數的頻數直方圖 請根據所給信息 , 解答下列問題: ( 1) 第 7 天 , 這一路口的行人交通違章次數是多少次?這 20 天中 , 行人交通違章 6 次的有多少天? 解: 根據統(tǒng)計圖可得 , 第 7 天 , 這一路口的行人交通違章次數是 8 次;這 20 天中行人交通違章 6 次的有 5 天 . ( 2) 請把圖 ② 中的頻數直方圖補充完整; 解: 根據折線圖可得交通違章次數是 8 次的天數是 5. 補全頻數直方圖如圖所示 . ( 3) 通過宣傳教育后 , 行人的交通違章次數明顯減少.經對這一路口的再次調查發(fā)現 , 平均每天的行人交通違章次數比第一次調查時減少了 4 次 , 通過宣傳教育后 , 這一路口平均每天還出現多少次行人的交通違章? 解: 第一次調查 , 平均每天行人的交通違章次數是 5 3 + 6 5 + 7 4 + 8 5 + 9 320= 7( 次 ) . 7 - 4 = 3( 次 ) . 通過宣傳教育后 , 這一路口平均每天還出現 3 次行人的交通違章 . 中考考點梳理 考點一 統(tǒng)計圖的概念 統(tǒng)計圖是表示統(tǒng)計數據的圖形 , 是數據及其之間關系的直觀表現的反映. 考點二 幾種常見的統(tǒng)計圖表 1 . 條形統(tǒng)計圖 用長方形的高來表示數據的圖形. 它的特點: (1 ) 能夠顯示每組中的 具體數據 ; ( 2) 易于比較各組數據之間的差別. 2 . 折線統(tǒng)計圖 用幾條線段連成的折線來表示數據的圖形. 它的特點是易于顯示數據的 變化趨勢 . 3 . 扇形統(tǒng)計圖 ( 1) 用圓和扇形分別表示關于 總體 和 各個組成部分數據 的統(tǒng)計圖叫做扇形統(tǒng)計圖. ( 2) 百分比的意義:在扇形統(tǒng)計圖中 , 每部分占總體的百分比等于該部分所對扇形的圓心角的度數與 360 176。溫州 ) 如圖是九年級一班 45 名同學每周課外閱讀時間的頻數直方圖 ( 每組含前一個邊界值 , 不含后一個 邊界值 ) .由圖可知 , 人數最多的一組是 ( B ) 九年級一班 45 名同學每周課外閱讀時間的頻數直方圖 A . 2 ~ 4 h B . 4 ~ 6 h C . 6 ~ 8 h D . 8 ~ 10 h 4 . ( 2 0 1 7 金華 ) 某校為了了解學生的體質情況 , 從各年級學生中隨機抽取部分學生進行體能測試.每名學生的測試成績按標準對應為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級.統(tǒng)計員在將測試數據繪制成圖表時發(fā)現 , “ 優(yōu)秀 ” 等級漏統(tǒng)計 4 人 , “ 良好 ” 等級漏統(tǒng)計 6 人 , 于是及時更正 , 從而形成如下圖表.請按正確的數據解答 下列各題: 學生體能測試成績各等次人數統(tǒng)計表 體能等級 調整前人數 調整后人數 優(yōu) 秀 8 良 好 16 及 格 12 不及格 4 合 計 40 學生體能測試成績各等次人數統(tǒng)計圖 ( 1) 填寫統(tǒng)計表; 學生體能測試成績各等次人數統(tǒng)計表 體能等級 調整前人數 調整后人數 優(yōu) 秀 8 12 良 好 16 22 及 格 12 12 不及格 4 4 合 計 40 50 ( 2) 根據調整后的數據 , 補全條形統(tǒng)計圖; 解: 補全條形統(tǒng)計圖 , 如圖所示 . ( 3) 若該校共有學生 1 50 0 人 , 請你估算出該校體能測試等級為 “ 優(yōu)秀 ” 的人數. 解: 抽取的學生中體能測試的優(yōu)秀率為 12247。 的比. ( 3) 扇形 的圓心角= 360 176。 60 = 20 % , ∴ m = 20. 補全條形統(tǒng)計圖如圖所示 . ( 2) P =24 + 960=1120 ( 3) 800 25 % = 200( 人 ) ,
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