【正文】 暮色：傍晚昏暗的天色。 拖沓 t224。：商量斟酌。 《短文兩篇》中《陋室銘》《愛蓮說》立意鮮明，是作者對(duì)自己志趣與節(jié)操的表 白。馬上相逢無紙筆 ， 憑君傳語報(bào)平安。詩人對(duì) “ 楊花榆莢 ” 是愛而20172018 學(xué)年度人教版七年級(jí)語文（下）復(fù)習(xí)提綱 編寫修改于 09： 33 七年級(jí)語文（下） 復(fù)習(xí)提綱 第 21 頁 /總 53 頁 知其丑，所以嘲戲半假半真、亦莊亦諧。 “ 楊花榆莢 ” 不因 “ 無才思 ” 而藏拙，不畏 “ 班門弄斧 ” 之譏，避短用長，爭鳴爭放，為 “ 晚春 ” 添色 ?？蓱z楊花榆錢 ， 沒有艷麗姿色 ， 只知漫天飛舞 ， 好似片片雪花。 “ 馬上相 逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安 ” ，這兩句是寫遇到入京使者時(shí)欲捎書回家報(bào)平安又苦于沒有紙筆的情形，完全是馬上相逢、行者匆匆的口氣，寫得十分傳神。 譯文： 回頭東望故園千里 ， 路途遙遠(yuǎn)迷漫；滿 面龍鐘兩袖淋 漓 ，涕淚依然不20172018 學(xué)年度人教版七年級(jí)語文（下）復(fù)習(xí)提綱 編寫修改于 09： 33 七年級(jí)語文（下） 復(fù)習(xí)提綱 第 20 頁 /總 53 頁 干。古人還有折柳寄遠(yuǎn)的習(xí)慣，是盼遠(yuǎn)游親人早歸的意思。 “ 玉笛 ” ，指玉制的笛，或是笛子的美稱，或是羌笛的代稱，不確定，存疑。 ” 意思是說，自己僻居深林之中，也并不為此感到孤獨(dú)，因?yàn)槟且惠嗮嵉脑铝吝€在時(shí)時(shí)陪伴著自己。 五、課外 古詩詞誦讀 (一 )竹里館 王 維 獨(dú)坐幽 篁 里 ， 彈琴復(fù)長 嘯 。 5． “ 我算明白了 ， 干苦活兒的打算獨(dú)自一個(gè)人混好 ， 比登天還難 ” 是 老馬 的感嘆。 此外，高增福、馮有萬、任老四、任歡喜、王二直杠、梁大老漢、高增榮、改霞、素芳、生寶媽等，都是性格鮮明的人物。小說通過他自己的言與行、他的言行與梁生寶的言行的生動(dòng)對(duì)比，把他的這種思想性格揭示得十分深刻、鮮明。他先是反對(duì)互助組，接著對(duì)自己迷戀的舊道路產(chǎn)生了懷疑，最 后終于承認(rèn)了自己兒子的道路是對(duì)的，站到了合作化運(yùn)動(dòng)的一邊。 梁三老漢：是《創(chuàng)業(yè)史》中最為成功的藝術(shù)形象。此一舉動(dòng)使郭世富深為不安，他想： “ 沒想到讓他小子跑到咱前頭去了！ ”“ 活躍借貸 ” 時(shí)，富裕中農(nóng)不愿再把糧食借給困難戶度春荒， 連有能力的郭振山都束手無策了 ， 他卻組織人們進(jìn)山割竹 ， 解決了困難戶的糧食和互助組的肥料問題。這個(gè)年輕的預(yù)備黨員，在黨的教育下，一旦 認(rèn)識(shí)到私有制是萬惡之源，就決心走一條與父輩不同的創(chuàng)社會(huì)主義大業(yè)的道路。 在披荊斬棘帶頭創(chuàng)社會(huì)主義大業(yè)中，他有膽有識(shí)，既有宏偉的氣魄，又有實(shí)干精神。當(dāng)解放軍攻入四川即將解放重慶的時(shí)候，徐鵬飛等人狗急跳墻，提前秘密殺害了許云峰、江姐、成崗等人。正當(dāng)劉思揚(yáng)對(duì)此人懷疑時(shí)，李敬原派人送來真實(shí)情報(bào)，揭穿了這個(gè)偽裝特務(wù)鄭克昌的真面目。 叛徒甫志高帶領(lǐng)特務(wù)竄到鄉(xiāng)下，江姐不幸被 捕，關(guān)押在渣滓洞里。 甫志高又自作主張吸收一名叫鄭克昌的青年入店工作，許云峰知道情況后大吃一驚，幾經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)鄭克昌行跡可疑，便讓甫志高通知所有人員迅速轉(zhuǎn)移。羅廣斌和楊益言在 “ 文革 ” 爆發(fā)后受到殘酷迫害 ， 其中作者之一羅廣斌于 1967 年 2 月含冤去世。 1979 年出席中國文學(xué)藝術(shù)工作者第四次代表大會(huì) ， 當(dāng)選為中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)委員。 1949年 11 月 27 日大屠殺之夜 ， 策反看守楊欽典帶領(lǐng)難友集體越獄成功。賣了車辦完喪事，又開始拉 車，天天喝得爛醉，家里的兩個(gè)孩子也不管。生活教會(huì)了她 在社會(huì)上為自己找到生路，做事仔細(xì)、有心眼。 劉四爺 開辦車廠；不同意祥子 與虎妞的婚事，與 虎妞爭吵，變賣車廠，離家而去。當(dāng)他又一次拉 上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。從《駱駝祥子》開始，老舍才真正地為中國現(xiàn)代小說藝術(shù)的發(fā)展做出了傳世的貢獻(xiàn)，而這種貢獻(xiàn)的突出表現(xiàn)就在于他所創(chuàng)立的獨(dú)特的文體風(fēng)格 (或稱 “ 文學(xué)風(fēng)格 ” )—— “ 北京味兒 ” ，也就是我們現(xiàn)在說的 “ 京味小說 ” 。它揭示了當(dāng)時(shí) “ 小人物 ” 的奴隸心理和希望的最終破滅。 四、名著導(dǎo)讀 《駱駝祥 子》導(dǎo)讀 (一 )作者簡介 老舍 (1899－ 1966)， 現(xiàn)當(dāng)代作家。 ” 表現(xiàn)了賣油翁從容自若的態(tài)度 。 ” 賣油的老頭兒說： “ 憑我倒油 (的經(jīng)驗(yàn) )知道這個(gè) (道理 )。 ② 惟：只是。 ⑤ 徐：慢慢地。 ⑥ 乃：于是。 ”⑥ 乃取一葫蘆 ① 忿然：氣憤的樣子。)④ 爾。 ⑥ 去：離開。 家 ① 圃 (pǔ)， 有賣油翁 ② 釋擔(dān) (d224。 三、課內(nèi)文言文梳理 (一 )課文字詞詳解 賣油翁 陳康肅公 ① 善 ② 射 ， 當(dāng)世無雙 ， 公 ③ 亦 ④ 以此 ⑤ 自矜 (jīn)。 大庭廣眾 d224。：神色、態(tài)度不自然。笨：呆滯笨拙。 取締 d236。：眼角膜病變后留下的疤痕。 情有可原：根據(jù)實(shí)情 ， 有可以原諒的地方。 20172018 學(xué)年度人教版七年級(jí)語文（下）復(fù)習(xí)提綱 編寫修改于 09： 33 七年級(jí)語文（下） 復(fù)習(xí)提綱 第 11 頁 /總 53 頁 憎 zēng惡 w249。 霹 pī靂 l236。 詰 ji233。 魯迅先生的《阿長與〈山海經(jīng)〉》所追憶的保姆 ， 雖是一個(gè)粗人 ， 然而質(zhì)樸、善良、熱心。 __這樣結(jié)束 全詩 ， 不但十 分形象地解釋了 “ 火伴 ” 們的驚訝 ，對(duì)讀者必然產(chǎn)生的疑問做出了回答 ， 還表明了木蘭富有機(jī)趣智慧而又充滿自豪的神態(tài)表情 ， 豐富了木蘭的形象；同時(shí)使全詩錦上添花。 8． 描寫邊 塞軍營艱苦戰(zhàn)斗生活的畫面是什么？ 朔氣傳金柝 ， 寒光照鐵衣。她的身上集中體現(xiàn)了我國勞動(dòng)人民的美好品德 ， 這是其形象經(jīng)久不衰的重要原因。 “ 愿為市鞍馬，從此替爺征 ” —— 孝敬父母，深明大義。 主要情節(jié)： ① 停機(jī)嘆息 ， 決定從軍。 ” 概括上文的內(nèi)容 ， 夸張地描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬 ， 萬里迢迢 ， 奔往戰(zhàn)場 ， 飛越一道道關(guān)口、一座座高山的情形。 雄兔的兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈 ， 雌兔的兩只眼睛時(shí)常瞇著。 (木蘭 )記最大 的功 ，被賞賜很多的財(cái)物。 3． 但聞燕山胡騎鳴 啾啾。 雄兔腳 ① 撲朔 ， 雌兔眼 ② 迷離；雙兔 ③ 傍 地走 ， ④ 安能辨我是雄雌？ ① 撲朔：動(dòng)彈。 ③ 裳：古代女子的下裙。 ④ 千里足：千里馬。 ② 策勛十二轉(zhuǎn) ， 賞賜百千 ③ 強(qiáng)。將軍百戰(zhàn)死 ， 壯士十年歸。 ② 但：只。 ④ 爺：和下文的 “ 阿爺 ” 一樣 ， 都指父親。 ② 軍帖：軍中的文告。 ② 當(dāng)：對(duì)著。 (蒿 hāo 篙 gāo) 田壟 lǒng：田埂；田地中種植農(nóng)作物的壟。 亙 g232。 嗥 h225。o 匙 shi 思 量 ：動(dòng)詞 ， 考慮。 懲 ch233。 哺 bǔ育：喂養(yǎng) ， 培養(yǎng)。ng 湃 p224。 《木蘭詩》是樂府民歌中流傳最廣的名篇之一，詩歌塑造了一位我國古代北方勤勞、孝順、勇敢、樸實(shí)的勞動(dòng)?jì)D女形象。 省略的內(nèi)容：呂蒙的學(xué)習(xí)過程。 10． 找出魯肅贊揚(yáng)呂蒙的語句 ， 并指出這里是什么描寫。 (3)不能因?yàn)槭虑榉泵头艞墝W(xué)習(xí) ， 堅(jiān)持讀書是有益的。 6． 孫權(quán)是用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？ 先一語破的 ， 向 呂蒙指出 “ 學(xué) ” 的必要性 ， 即因其 “ 當(dāng)涂掌事 ” 的重要身份而“ 不可不學(xué) ” ；繼而現(xiàn)身說法 ， 指出 “ 學(xué) ” 的可能性 ，使呂蒙無可推辭， “ 乃始就學(xué) ” 。 4． “ 卿今者才略 ， 非復(fù)吳下阿蒙！ ” 一句可見魯肅當(dāng)時(shí)怎樣的神情和心理？說明了什么？ 十分驚奇的神態(tài) ， 呂蒙的變化判若兩人 ， 使魯肅既吃驚 ， 又情不自禁地發(fā)出贊嘆。 20172018 學(xué)年度人教版七年級(jí)語文（下）復(fù)習(xí)提綱 編寫修改于 09： 33 七年級(jí)語文（下） 復(fù)習(xí)提綱 第 4 頁 /總 53 頁 6． 士別三日 ， 即更刮目相待。 ⑥ 何：為什么。復(fù) ， 再。 ④ 始：開始。 ? 耳：表示限止語氣 ，可譯為 “ 罷了 ” 。 ⑤ 為：成為。 ⑧ 務(wù)：事務(wù)。 ① 初：當(dāng)初 ， 這里是追述往事的習(xí)慣用詞。痛絕：指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。 慷 kāng慨 kǎi 淋漓：形容情緒十分激動(dòng)；說話、 寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。ng 首挺胸：昂起頭 ， 挺起胸。 群蟻排衙 y225。 鍥 qi232。ng 徨 hu225。 馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來 ， 指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。 奠 di224。皆知：連婦女兒童都知道 ， 形容知道的人非常多。n：挑選聘用。全文只寫了孫權(quán)勸學(xué)和魯肅 “ 與蒙論議 ” 兩個(gè)片斷，即先交代事情的起因，緊 接著就寫出結(jié)果，而不寫出呂蒙如何好學(xué)，他的才略是如何長進(jìn)的。后半部分寫聞一多先生參加游行示威，起草政治傳單，做群眾大會(huì)的演說，表現(xiàn)了聞一多先生為求民主反獨(dú)裁，寧愿付出生命的代價(jià)的高尚人格。 《說和做 —— 記聞一多先生 言行片段》不是人物傳記，卻記敘了聞一多先生的主要事略，表現(xiàn)了他的崇高品格， 高度贊揚(yáng)了他的革命精神。動(dòng)筆之后，作者心底的感情如噴涌的泉水，飛湍的激流，盡情傾瀉揮灑，形諸筆墨而成為藝術(shù)結(jié)晶。 蓬斷草枯：形容 環(huán)境惡劣。 可歌可泣 q236。：指小心謹(jǐn)慎 ， 貢獻(xiàn)出全部精力。 家喻戶曉 xiǎo：每家每戶都知道。u 劃：想辦法；定計(jì)劃；籌措。：記載古代法制的圖書 ， 泛指古代圖書。兀窮年 ：用心勞苦地一年到頭這樣做。 迭 di233。 赫然：形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。 阿司匹林：一種解熱鎮(zhèn)痛藥。 不以為然：不 認(rèn)為是對(duì)的。 ⑤ 掌事：掌管政事。朋友、夫婦 間也以 “ 卿 ” 為愛稱。 ⑩ 涉獵：粗略地閱讀。 ① 以為：認(rèn)為。 ④ 驚：驚奇。 ③ 更：重新。 ? 別：告別。 2． “ 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ ” 表達(dá)了孫權(quán)怎樣的心態(tài)？ 聯(lián)系句意 ， 隱隱 可見孫權(quán)對(duì)呂蒙不聽勸誡的不悅神情和責(zé)備的意味。 (以上均填課文原句 ) 3． 魯肅的話表現(xiàn)了他 驚訝 、 敬 佩 的情感 ， 也從側(cè)面寫出了 呂蒙學(xué)有所獲 ；文末的“ 士別三日 ， 即更刮目相待 ” 更進(jìn)一步闡明了這一點(diǎn)。 (3)大兄何見事之晚 乎 ． ！ 乎：表感嘆語氣 ， 相當(dāng)于 “ 啊 ” 。 孫權(quán) ：豁達(dá)、大度 ， 待人坦誠、平易 ， 有幽默感的一位明君；關(guān)心部下 ， 對(duì)部下要求嚴(yán)格 ， 善勸。魯 肅之所以主動(dòng)與呂蒙 “ 結(jié)友 ” ， 是因?yàn)轸斆C為呂蒙的才略所折服而愿與之深交 ， 表明魯肅敬才、愛才 ， 二人志同道合。文章通過小弗郎士的視角寫最后一堂法語課的情形 ， 把一個(gè)重大歷史事件 (普法戰(zhàn)爭 )產(chǎn)生的悲劇性后果通過日常生活的一角揭示出來 ， 以小見大 ， 具有強(qiáng)烈的藝術(shù)力量和深刻的思想意義。 體魄 ：體格和精力。 狂瀾 l225。 懊悔：做錯(cuò)了事 ， 說錯(cuò)了話 ， 自悔不該這樣。禱 dǎo：向神默告自己的愿望。痛：誠懇而深切。n 語：沒有根據(jù)的話。 (求饒 撓 ) 20172018 學(xué)年度人教版七年級(jí)語文（下）復(fù)習(xí)提綱 編寫修改于 09： 33 七年級(jí)語文（下） 復(fù)習(xí)提綱 第 7 頁 /總 53 頁 白樺 hu224。 三、課內(nèi)文言文梳理 (一 )課文字詞詳解 木蘭詩 唧唧 ① 復(fù)唧唧 ， 木蘭 ② 當(dāng) ③ 戶織。 問女何所思 ， 問女何所 ① 憶。 ② 軍書：軍中的文書 ， 這里指征兵的名冊。 ③ 轡頭：駕馭牲口用的嚼子和韁繩。 萬里赴 ① 戎機(jī) ， 關(guān)山 ② 度若飛。 ④ 金柝：古時(shí)軍中白天用來燒飯、夜里用來打更的器具。 ① 欲：想要。)我舊時(shí) ③ 裳。 ② 帖：同 “ 貼 ” 。 (機(jī)杼聲 ) 不能聽到織布機(jī)發(fā)出的聲音。 5． 將軍百戰(zhàn)死 ， 壯士十年歸。 9． 當(dāng)窗理云鬢 ， 對(duì)鏡帖花黃。 ” 這里夸張地表現(xiàn)了木蘭行 進(jìn)的神速、軍 情的緊急以及心情的急切 ， 使人感到緊張的戰(zhàn)爭氛圍。 將士們多年征 戰(zhàn) ， 歷經(jīng)一次次殘酷的戰(zhàn)斗 ，有的戰(zhàn)死 ， 有的歸來。 ⑥ 雙兔難辨 ，隱喻作結(jié)。是什么原因使得她有如此魅力？ ① 木蘭的形象既有傳奇性 ， 又 有豐富性。 5． 文中用了兩個(gè) “ 旦辭 ?? 暮宿 (至 )?? 不聞 ?? 但聞 ??” 的重復(fù)句式 ， 這樣寫的好處是什么？ 以反復(fù)手法夸張地表現(xiàn)木蘭行進(jìn)的神速、軍情的緊急和心情的急切 ， 使人感到緊張的戰(zhàn)爭氛圍。 12． 表明家人團(tuán)聚的歡樂氣氛的句子是什么？ 爺娘聞女來 ， 出郭相扶將；阿姊聞妹來 ， 當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來 ， 磨刀霍霍向豬羊。 17． 舉出你所知道的我國的其他巾幗英雄。其寓意是，所有技能都能通過長期反復(fù)苦練而達(dá)至熟能生巧之境。：迫切地希望 ， 殷切盼望。 懼 j249。形容極端驚恐。 10． 老王 攥 zu224。 塌 tā 敗：塌陷破敗。怍 zu242。ng：周圍高中間低的水坑。形容心神不定。 z ⑤ 自矜：自夸。 ③ 而：連詞 ， 表示承接 ， 可以不翻譯。 ② 頷：點(diǎn)頭。 康肅 ① 忿 (f232。 ③ 安：怎么。 ② 于：在。)爾。 2． 見其發(fā)矢十中八九 ， 但微頷之。 (三 )揣摩語言 1． “ 爾安敢輕吾射！ ” 寫出了陳堯咨的驕橫之態(tài)。 20172018 學(xué)年度人教版七年級(jí)語文（下）復(fù)習(xí)提綱 編寫修改于 09： 33 七年級(jí)語文（下） 復(fù)習(xí)提綱 第 13 頁 /總 53 頁 2． 讀了課文 ， 你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又該如何看待他人的長處？ 要把自己的長處當(dāng)作一種戰(zhàn)勝困難、張揚(yáng)個(gè)性的資源優(yōu)勢