八年級數(shù)學下冊第二十章數(shù)據(jù)的分析203課題學習體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析課件新人教版-免費閱讀
【正文】 各組寫出總結(jié)，介紹本小組的調(diào)查過程，展示調(diào)查結(jié)果，交流通過數(shù)據(jù)處理尋找規(guī)律，得出結(jié)論的感受。 課題學習 體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析 為促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，全國各學校每年（或兩年）都要從身體形態(tài)，身體機能，身體素質(zhì)等方面對學生的體質(zhì)健康狀況進行一次綜合評定。關(guān)注以下幾個問題： 課堂展示 （ 1）你收集的數(shù)據(jù)反映了哪幾個方面的信息？ （ 2）描述數(shù)據(jù)用了哪幾種統(tǒng)計圖形？ （ 3）從上面的數(shù)據(jù)中你得到哪些結(jié)論？ （ 4）針對這些情況你有哪些建議？ ? 通過這個課題學習活動，你得到了哪些主要結(jié)論？ ? 在得出這些結(jié)論的過程中，你有哪些體會？與同學 交流。 學生展示本小組活動的結(jié)果。教師先讓學生分組合作完成下面的調(diào)查活動：收集近兩年本校八年級部分學生的 《 體質(zhì)健康登記表 》（如后表 1），分析登記表中的數(shù)據(jù)，對本校八年級學生的體質(zhì)健康情況進行評定，提出增強學生體質(zhì)健康的建議。 三、師生互動，課堂小結(jié) 課堂小結(jié) ， . 課后作業(yè) 構(gòu)成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東
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