【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-14 12:02
【摘要】九年級數(shù)學(xué)下冊(HS)vv
2025-06-15 21:08
【摘要】九年級數(shù)學(xué)上冊(HS)
2025-06-17 12:08
2025-06-17 22:44
2025-06-18 15:44
【摘要】第1章 二次函數(shù)本章總結(jié)提升整合提升第1章 二次函數(shù)知識框架本章總結(jié)提升實際問題的答案實際問題二次函數(shù)y=ax2+bx+c利用二次函數(shù)的圖像及性質(zhì)求解圖象知識框架目標(biāo)歸納抽象性質(zhì)整合提升問題1 拋物線的平移拋物線y=ax2經(jīng)過怎樣的平移可以得到拋物線y=a(x-m)2+k?例1已知
2025-06-15 00:54
【摘要】第26章二次函數(shù)1.二次函數(shù)知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★通過對多個實際問題的分析,讓學(xué)生感受二次函數(shù)作為刻畫現(xiàn)實世界有效模型的意義;通過觀察和分析,讓學(xué)生歸納二次函數(shù)的概念并能夠根據(jù)
2025-06-20 22:52
2025-06-20 22:32
2025-06-16 12:24
【摘要】第26章二次函數(shù)教材回歸(二)二次函數(shù)應(yīng)用型問題某商店開始時,將每件進(jìn)價為8元的某種商品按每件10元出售,每天可銷出100件.店方想采用提高售價的辦法來增加利潤.經(jīng)試驗,發(fā)現(xiàn)這種商品每件每提價1元,每天的銷售量就會減少10件.(1)寫出出售該商品每天所得的利潤y(元)與售價x(元/件)之間
2025-06-20 05:48
【摘要】第26章二次函數(shù)培優(yōu)專題(二)二次函數(shù)與幾何圖形綜合方法管理歸類探究方法管理二次函數(shù)與幾何的綜合題成為中考的熱點.解決這類問題需要用到數(shù)形結(jié)合思想,把“數(shù)”與“形”結(jié)合起來,相互滲透.此類試題不僅可以考查二次函數(shù)和平面幾何的基礎(chǔ)知識,還可以考查數(shù)形結(jié)合、分類討論等數(shù)學(xué)思想方法
2025-06-16 23:42
【摘要】第1章二次函數(shù)本章總結(jié)提升整合提升第1章二次函數(shù)知識框架本章總結(jié)提升實際問題的答案實際問題二次函數(shù)y=ax2+bx+c利用二次函數(shù)的圖像及性質(zhì)求解圖象知識框架目標(biāo)歸納抽象性質(zhì)整合提升問題1拋物線的平移拋物線y=ax2經(jīng)
2025-06-13 20:53
【摘要】第27章圓本章復(fù)習(xí)課類型之一垂徑定理及應(yīng)用1.[2022·衢州]如圖,AC是⊙O的直徑,弦BD⊥AO于E,連結(jié)BC,過點O作OF⊥BC于F.若BD=8cm,AE=2cm,則OF的長度是()A.3cmB.6cmC.
2025-06-12 12:14
【摘要】第26章二次函數(shù)培優(yōu)專題(三)二次函數(shù)的動點問題方法管理歸類探究方法管理點動、線動、形動構(gòu)成的問題稱之為動態(tài)幾何問題.它主要以幾何圖形為載體,運動變化為主線,函數(shù)為背景,集多個知識點為一體,集多種解題思想于一題.本類問題主要有動點、動線、動面三個方面的問題.其中動點問題有單動點和雙動點兩種類型
2025-06-20 05:55