關于城區(qū)3-6歲幼兒安全教育現(xiàn)狀的分析-免費閱讀
【正文】 課題研究有助于教師知識與技能的提高我們深知：教師的知識廣度會直接影響到自己的教育教學。通過一系列的教育宣傳活動的開展，大多數(shù)孩子們逐步掌握安全教育的知識，樹立安全意識，學會自己保護自己。與家長的溝通偏少。（3）幼兒安全教育宣傳力度不夠。還做了讀書學習筆記。 C 事情發(fā)生以后隔一段時間 ？ B B 經常是 ? 偶爾會 完全不了解 孩子年齡: 職業(yè):通過對沛縣城區(qū)36歲幼兒安全教育現(xiàn)狀的研究，對研究結果進行分析。安全的意思：（一）是平安、無危險。關于城區(qū)36歲幼兒安全教育現(xiàn)狀的分析作者：日期：《關于城區(qū)36歲幼兒安全教育現(xiàn)狀的分析》個人課題研究結題報告江蘇省沛縣正陽小學 邵紅艷一、課題提出的背景及理論依據。（二）是保護、保全。將研究結果呈現(xiàn)給幼兒教師和家長，引起他們足夠的重視。 C C 其它的重要 A B C 偶爾 事情發(fā)生時 B C 家長,老師及社會各界 ？ 本階段我對調查問卷進行了分析，分析的結果如下：本研究共選取了沛城三所具有代表性的幼兒園，分別是沛縣實驗幼兒園、沛縣正陽實驗小學幼兒園，還有星星幼兒園。（4）與家長的溝通偏少。教育資源得不到充分利用。達到了本課題研究的目的。教師在進行一個課題研究時，會廣泛涉及大量的知識，如社會知識、自然科學知識、歷史知識等，要使研究不斷深入，自己就必須掌握這些知識。我研究的課題《關于沛縣城區(qū)幼兒安全教育現(xiàn)狀的研究》，在實施中，當時小班設計的內容多數(shù)孩子不能接受，于是大家就此問題展開了討論：經調查后得知，設計的內容太難，已經超出了小班孩子的能力，所以我建議將這些內容定的再容易些，教師與幼兒一起游戲一起探索，由于教師的積極發(fā)現(xiàn)與良好的引導，所以多數(shù)幼兒均能接受所教內容，他
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