【摘要】第4節(jié)人體對食物的消化和吸收（第2課時）為什么吃了青菜不會變綠巨人？吃了雞翅不會長翅膀？?；?。食物消化吸收的過程將饅頭塊放在口中咀嚼，細細品嘗，會感到饅頭越嚼越甜。這是為什么呢？淀粉口腔唾液淀粉酶
2025-06-20 12:23
【摘要】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物(第一課時)探究一：學生討論：日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。鳥兒在空中飛翔魚在水中游荷花生活在水中馬在草原上奔跑探究二：何為生物圈？大氣圈的底部：大氣層下層的對流層水圈的
2025-06-12 12:06
【摘要】測量某種食物中的能量制作人:王新華制定計劃易拉罐、錐形瓶、溫度計、花生種子、核桃種子討論和完善計劃數(shù)據(jù)記錄表的設計內容儀器數(shù)據(jù)花生種子質量托盤天平_____克量水量筒、錐形
2024-11-09 22:16
【摘要】第2課時 脊椎動物生生活在水中,體表覆蓋黏滑的 鱗片 ,身體一般為 流線 型,用 鰭 游泳,用 鰓 呼吸。?動物中的絕大多數(shù)種類幼體生活在 水 中,用 鰓 呼吸;成體 水陸兩棲 生活,用 肺 呼吸, 皮膚 輔助呼吸。受精作用在水中完成。?
2025-06-18 12:47
【摘要】第2課時 種子植物一、種子植物的基本特征類群。:(????1??)體內有 維管 組織——韌皮部和木質部;(????2??)能產生 種子 并用 種子 繁殖。?二、裸子植物 裸露 ,外
2025-06-18 12:57
2025-06-17 12:13
2025-06-17 12:07
【摘要】第2課時營養(yǎng)物質的吸收知識點1消化管各器官的吸收能力水、無機鹽、維生素以及食物經(jīng)過消化后形成的小分子營養(yǎng)物質,如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等,通過消化管黏膜上皮細胞進入血液的過程。2.口腔、食管幾乎無吸收功能;胃能夠吸收部分水和酒精
2024-11-16 02:43
【摘要】第2節(jié)生物學研究的基本方法上述兩幅圖中分別用了什么研究方法？導入新課教學目標1、說出實驗法研究的一般步驟2、嘗試設計簡單的實驗和運用表格記錄分析數(shù)據(jù)3、通過閱讀增強學生的閱讀技巧以及使學生在實驗中增強探究能力和運用表格記錄分析數(shù)據(jù)的能力。4、使學生在學習中認識和熱愛大自然。導入新課復習提問1、
2025-06-15 01:58
【摘要】第7單元 生命的演化第21章 生命的發(fā)生和發(fā)展第1節(jié) 生命的起源一、生命起源的五種觀點創(chuàng)論的觀點:生命是由 神 或 上帝 創(chuàng)造的。?發(fā)生論的觀點:生命是由 非生命物質 隨時自發(fā)地發(fā)生的。?論的觀點:生物只能來源于 生物 , 非生命 物質絕
【摘要】第1節(jié)細胞的基本結構和功能（第1課時）為什么千差萬別的生物會表現(xiàn)出相似的生命特征呢？原來，除病毒等以外的絕大多數(shù)生物都是由細胞構成的，細胞是生命活動的基本單位。眼蟲衣藻變形蟲單細胞生物：血液中的紅細胞和白細胞玉米葉下表皮細胞多細胞生物：?。?。顯微鏡的構造對微小的
2025-06-18 12:25
【摘要】第4單元生物圈中的人第8章人體的營養(yǎng)第1節(jié)人類的食物【學習目標】【重難點】1.嘗試分析食物中的營養(yǎng)成分，說明各種營養(yǎng)成分對人體的重要作用。2.通過探究食物中的營養(yǎng)成分，提高實驗操作能力及表達交流能力。：食物中的營養(yǎng)成分。：各種營養(yǎng)成分對人體的重要作用。目錄
2024-11-16 23:16
【摘要】蛋白質廣泛存在于生命體內，是組成細胞的基礎物質。含有豐富蛋白質的食品milk麻婆豆腐淀粉遇碘變藍色生活中的油脂花生油桐油是從桐樹果實中提出來的油，是一種快干性油，工業(yè)中用作油漆及涂料。桐油應用廣乏。其色、味與一般食用油相似，故常有誤食而中毒者。我們日常食用的動物油、
2024-11-18 06:58
【摘要】第八章第一節(jié)人類的食物北師大版初中生物精品課件生物圈中的人?人體的營養(yǎng)?人體內的物質運輸?人體內的能量供應?人體代謝廢物的排出?人體的自我調節(jié)?健康地生活?人在生物圈中的義務本單元將要學習的主要內容肥胖“0形腿”的現(xiàn)象思考：造成這些現(xiàn)象的是什么
2024-11-17 13:32
【摘要】第5章綠色開花植物的生活方式?。?的氧化分解。?。光合作用的公式：二氧化碳+水淀粉(貯存能量)+氧氣光葉綠體原料是：產物是：場所是：條件是：物質轉換是：能量轉換是：二氧化碳、水淀粉、氧氣葉綠體
2025-06-13 12:06
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