八年級物理下冊第11章第3節(jié)動能和勢能說課課件新人教版-免費閱讀

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【正文】木塊移動距離水瓶到斜面末端動能大小水瓶到斜面末端速度木塊移動距離水瓶到斜面末端動能大小長短大小長短大小 (3)進行實驗：控制變量法 (4) 結(jié)論 :質(zhì)量相同的物體 ,速度越大 ,動能越大。 ? 一、教材分析 ? 二、教學目標 ? 三、教學重難點 ? 四、學情分析 ? 五、教學手段應用 ? 六、教法、學法 ? 七、教學設計 ? 八、板書設計七教學設計創(chuàng)設情境引入新課，得出動能的概念情景展示學生理解動能的概念實驗探究影響動能的因素應用拓展解決實際問題課堂小結(jié) 知識歸納 ? 一、教材分析 ? 二、教學目標 ? 三、教學重難點 ? 四、學情分析 ? 五、教學手段應用 ? 六、教法、學法 ? 七、教學設計 ? 八、板書設計八板書設計能量 ↓ 動能：物體由于運動而具有的能影響因素：質(zhì)量大，動能大速度大，動能大 4月 20日，一架剛從重慶江北國際機場起飛的民航班機突然遭遇鴿群，一臺發(fā)動機被撞壞，飛機載著 116名乘客在空中盤旋 1個小時后才安全著陸。二教學目標 3 情感態(tài)度與價值觀：以實驗為基礎，激發(fā)學生學習物理的興趣，培養(yǎng)學生實事求是的科

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