【摘要】第七、八章力運動和力知識重構(gòu)喚醒記憶Ffv實驗重現(xiàn)突破難點考點一力_____對_____的作用.有力存在，必有受力物體與_____物體，找不到施力物體和受力物體的力是_______的.力的產(chǎn)生與是否接觸________發(fā)生力的作用，沒
2025-06-18 12:28
【摘要】第八章整合1.(2013·福建龍巖中考)下列現(xiàn)象中,屬于利用慣性的是()A.高速路上汽車限速行駛B.汽車駕乘人員系安全帶C.人踩到香蕉皮上易滑倒D.拍打衣服灰塵脫離衣服解析:高速路上汽車限速行駛,當(dāng)車突然剎車時,車身運動停止,而人由于慣性還要保持原來的運動狀態(tài)會發(fā)生危險
2025-06-16 12:12
2025-06-17 12:30
【摘要】八年級物理下冊第七章【力】.【彈力】練習(xí)題一、單項選擇題1.有下列說法：①只有一個物體也會產(chǎn)生力的作用；②只有相互接觸的物體才有力的作用；③力可以改變物體的運動狀態(tài)；④物體間力的作用是相互的。其中正確的一組是（）A.①②B.③④C.①③D.②④2.“南轅北轍”這個成語的本義
2025-04-04 02:11
【摘要】第二節(jié)彈力,,第一頁，編輯于星期三：十一點五十三分。,,物體受到力的作用會產(chǎn)生哪些效果？,2.可以改變物體的運動狀態(tài)：,1、會使物體發(fā)生形變；,運動狀態(tài)的改變包括：由靜止到運動，由運動到靜止、速度大小...
2025-10-11 21:06
【摘要】第七章歐姆定律測試題一、選擇題10x3=30分1．如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中．比較通過它們的電流和電壓的大小，有（）A．IAB＜IBCUAB＜UBCB．IAB＝IBCUABUBCC．IAB=IB
2024-11-30 07:44
【摘要】第三節(jié)重力學(xué)習(xí)目標……………..…課堂導(dǎo)案……………..…1課前學(xué)案……………..…23隨堂訓(xùn)練……………..…4課后練案……………..…5學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)重點，感知重力的存在，知道重力是如何產(chǎn)生的．2．通過探究了解重力大小和質(zhì)量的關(guān)系．3．知道重力的方向和
2025-06-19 12:07
2025-06-15 15:50
【摘要】八年級物理第七章《力》單元質(zhì)量檢測姓名：_______________班級：_______________一、填空題（每空1分，共16分）1、跳高運動員起跳時總是用力向下蹬地，利用的物理知識是???????????????
2025-04-04 02:14
【摘要】八年級第七章《力》復(fù)習(xí)學(xué)案【知識梳理】一、力1．定義：力是物體對物體的。發(fā)生作用的兩個物體，一個是物體，另一個是物體，這說明物體之間力的作用是的。2．單位：力的單位是，符號是，托起兩個雞蛋所用的力大約是N。3．力的作用效果：力能改變物體的，使它發(fā)生形
2025-04-16 23:17
【摘要】第七章力第1節(jié) 力知識點一知識點二知識點三知識點四知識點一力對物體的作用。發(fā)生作用的兩個物體,一個是施力物體,一個是受力物體。,力用符號F表示,它的單位是牛頓,簡稱牛,符號是N。感知力的大小知識點一知識點二知識點三知識點四拓展歸納(1)一個物體受到力的作用,一定有另一個物體對它施加這種作用
【摘要】第七章·力第1節(jié)力觀察與思考導(dǎo)入新課你觀察到了什么物理現(xiàn)象？推土機推土舉重運動員舉起杠鈴運動員踢足球人推車需要力生活中存在力的一些例子這些例子中都有力存在（推、拉、提、壓、舉）。請大家考慮，當(dāng)有力存在（或出現(xiàn)）時有幾個物體？人推車運動員踢足球推
2025-06-14 14:27
2025-06-20 16:51
【摘要】第七章力?第二節(jié)彈力自主導(dǎo)學(xué)第七章力正文第二節(jié)彈力1．變形后丌能自動恢復(fù)原來的形狀，物體的這種特性叫；能恢復(fù)原來的形狀的特性叫。2．物體由亍彈性形變而產(chǎn)生的力叫。塑性
2025-06-21 12:19
【摘要】第2節(jié)彈力第七章力導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練運動員能被彎曲的撐桿彈向高空彈緊的弓蹦極運動中的彈力繩人能被形變的蹦床彈起來導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標，彈力產(chǎn)生的條件。（重點）。（重點）。（重點）導(dǎo)入新課用力分別壓彈簧、拉橡皮筋、擠壓橡皮泥、捏
2025-06-15 13:02
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