七年級語文下冊單元專題解析抒情散文閱讀典例解析課件新人教版-免費閱讀
【正文】 本文結尾說 “沙棗花香 ,香飄四季 ,40多年了還一直飄在我的心里 ”,表達了作者對沙棗精神的欣賞和贊美 ,突出了沙棗堅韌頑強的精神 ,深化了主題。答案 :乙26 從修辭手法的角度 對 “那沙海前的林 帶 ,就像巨人手挽手站成的 隊 列 ,那古 銅 色的粗干多么像男人健康的臂膀 ”這 句 話 的表達效果 進 行 評 析。第三次 (5~6段 ):認識深化 ,喜愛贊美 。這里用來寫嗅覺 ,突出花香的清淡 ,斷斷續(xù)續(xù) ,若有若無。沙棗飄香過后 ,接著而來的就是八百里平原上仲夏的麥香 ,初秋的菜香 ,仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。 因為有這些優(yōu)點 ,它在嚴酷的環(huán)境里照樣能茁壯地生長。而高大的沙棗樹帶著一種威懾力量巍然屹立在沙海邊上 ,迎著風發(fā)出豪壯的呼叫。我去時已是秋后 ,陰歷十月了。它的幼枝在冬天時為灰色 ,發(fā)干 ,春天灰綠 ,其粗干卻無論冬夏都是古銅色。認識的深化還是第二年春天。166月初 ,我們勞動回來 ,天氣很熱 ,大家就在門前空場上吃飯 ,這時隱隱約約飄來一種花香。 (意 對 即可 )15二、閱讀下面的文字 ,完成第 8~12題。考點解析 :本題考查理解句子的含義。(1)在早已焦渴得干巴巴的 龜 裂的土地上 ,一群群壯 碩 挺拔的荷昂揚 如常地站立 ,周 圍還 有倔 強 地從地 縫 中 鉆 出尖尖角的小荷?？键c解析 :本題考查補寫段落的作用。② 在沉睡千年后 ,仍能 綻 放 。作為文章的題目 ,“荷 ”是作者歌頌的對象。 ⑤ 語帶雙關。 “山有扶蘇 ,隰有荷華 ”“彼澤之彼 ,有薄與荷 ”,而后 “出淤泥而不染 ,濯清漣而不妖 ”“芙蓉生在秋江上 ,不向東風怨未開 ”“接天蓮葉無窮碧 ,映日荷花別樣紅 ”等眾多的荷姍姍而來 ,紛紛亭亭玉立在詩人華美、雋永的詩章中 ,盡展君子的襟懷、佳人的風采 ,至今還在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生輝 ,輕輕叩動著紅塵人的心扉。4⑥ 若遇秋雨驟至 ,站成一林舞姬的荷 ,便如玉指纖纖彈起無數(shù)古箏 ,那頓挫有致、浸透著生命高貴氣息的縷縷清音 ,挾著空靈、灑脫的美韻 ,輕輕飛揚。原來在水里生水里長的荷 ,雖無雨洗塵 ,無水滋潤 ,田田荷葉依然片片相連相擁相依 ,充溢著一派勃勃生機 。這個夏天 ,天大早 ,烈日炙烤著大地 ,熱浪蒸騰著大地。生命的高貴、圣潔與它不屈不撓的精神偉力相伴相隨。 那些精神的種荷者 ,更是將荷看作高尚人格的化身和楷模。 ② 作為文章線索 (文章情節(jié)圍繞這一線索展開 )。8 線 索是什么 ?為 什么 ?考點解析 :本題考查文章線索。9 ③ 段 說 :“荷 ,在 惡 劣的 環(huán) 境中 創(chuàng) 造著生命的奇跡。 在寫法上體 現(xiàn) 豐富獨特的 聯(lián) 想。12答案示例 :(1)運用 擬 人的修辭手法 ,把在干涸 龜 裂的 惡 劣 環(huán) 境中生 長 的荷 擬 作一群壯 碩 挺拔、如常地站立的勇士 ,生 動 地寫出荷臨 危不懼 ,坦然自若 ,滿 面春 風 地迎接 嚴 酷考 驗 的 頑 強 生命力?？键c解析 :本題是開放題 ,只要結合文中作者表達的 “頑強抗爭 ”“不慕名利 ”的思想感情 ,體現(xiàn)勇于去創(chuàng)造人生奇跡的主題即可。我想大概早已干死了 ,也不去管它。第二天傍晚我又去擔水 ,照舊注意別讓棗刺刮著胳膊 ,這才發(fā)現(xiàn) ,原來香味是從這里發(fā)出的。17沙棗的外表極不惹人注意 ,葉雖綠但不是蔥綠 ,而是灰綠 。1972年秋天 ,我已調到報社 ,到杭錦后旗的太榮大隊去采訪 ,又一次見識了沙棗的壯觀。19首先 ,長長的沙棗林帶鎖住了咆哮的黃沙。正因為這點
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