【正文】 (3) 取甲所得溶液少許 ， 加入石蕊溶液 ， 溶液顯紅色 ， 說明溶液顯酸性 ， 所以甲所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是 CaCl 2 和 HCl 。試計算 ( 均須寫出計算過程 ) ： (7) 所用 BaCl 2 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 [ 實驗探究二 ] (5) 甲、乙同學(xué)把上述實驗所得溶液倒入同一廢液缸中 ， 觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量氣泡 ， 最終有白色沉淀生成 ， 該白色沉淀是 ______ __( 寫化學(xué)式 ) 。 答： (2) 所加 NaOH 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 40% ； (3) 第 5 次加入 NaOH 溶液充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 % 。上述小組同學(xué)又進行了如下實驗：取 g 該混合溶液于燒杯中 ， 然后將 120 g NaOH溶液分六次加入其中 ， 每次充分反應(yīng)后稱量所得溶液的質(zhì)量 ， 所測數(shù)據(jù)如下表所示。 [ 提出猜想 ] 猜想一： ____ ____ ；猜想二： H 2 SO 4 和 CuSO 4 。 沉淀中不含銅 K、 Ca、 Na與鹽溶液的反應(yīng)時，先是與溶液中的水反應(yīng)生成堿和氫氣 題型解讀 題型探究 題型突破 (五 )┃ 科學(xué)探究題 [ 解析 ] (1) 鈉與水發(fā)生劇烈反應(yīng) ， 反應(yīng)放出的熱量使鈉熔化成小球。 (2)鈉是銀白色的軟金屬，可用小刀切割，熔點 ℃ ，沸點 ℃ ，密度為 g/cm3。則圖丙實驗裝置主要存在哪些缺陷？這些缺陷對實驗結(jié)果有何影響？請寫出其中兩點主要缺陷及對實驗結(jié)果的影響。 [ 思維拓展 ] ①NH 4 Cl 、 Ba(N O 3 ) 2 、 K 2 SO 4 三種物質(zhì)混合時 ， 硝酸鋇能和硫酸鉀反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和硝酸鉀 ， 該選項中的物質(zhì)可能是原固體混合物的組成； ②NH 4 Cl 、Ba (NO 3 ) 2 、 Na 2 CO 3 三種物質(zhì)混合時 ， 硝酸鋇能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀和硝酸鈉 ， 該選項中的物質(zhì)可能是原固體混合物的組成； ③ NH 4 Cl 、 K 2 SO 4 、Na 2 CO 3 三種物質(zhì)混合時 ， 不能產(chǎn)生沉淀 ， 該選項中的物質(zhì)不可能是原固體混合物的組成； ④Ba(NO 3 ) 2 、 K 2 SO 4 、 Na 2 CO 3 三種物質(zhì)混合時 ， 硝酸鋇能和硫酸鉀、碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀 ， 該選項中的物質(zhì)可能是原固體混合物的組成。 (3) 工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式 為CaCO 3 = = = = =高溫C aO ＋ CO 2 ↑ 。 (3)請寫出工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式__________________________。 題型解讀 題型探究 題型突破 (五 )┃ 科學(xué)探究題 [結(jié)論與反思 ] (1)猜想 ________(填 “ 1”“2”或 “ 3”)錯誤。株洲 】 生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰。 反應(yīng)后所得溶液中 CaCl 2 的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 g22 g ＋ 11 0 g ＋ 100 g － 10 g100% ＝ 5% 。 [思考與交流 ] (1)上述物質(zhì)中不溶于水的是 ________(填化學(xué)式，下同 )，溶于水其水溶液呈藍色的是 ________。 ④ Ca (HCO 3 ) 2 可溶于水。 (3)華雪同學(xué)經(jīng)過反思，覺得該實驗設(shè)計還存在問題，因為如果在實驗 b中觀察到 ____________________，就不能確定哪個猜想是正確的。 圖 Z5 － 2 取玻璃管里的少量固體于試管中 ， 滴加鹽酸 ， 微熱 ， 固體完全溶解。 題型解讀 題型探究 題型突破 (五 )┃ 科學(xué)探究題 例 2 【 2022 (2) 結(jié)合 2SO 2 ＋ 2N a 2 O 2 == =2 Na 2 SO 3 ＋ O 2 ， 2Na 2 SO 3 ＋O 2 == =2Na 2 SO 4 ， 因為第一個反應(yīng)產(chǎn)生的亞硫酸鈉與氧氣的質(zhì)量比剛好等于第二個反應(yīng)參加反 應(yīng)的亞硫酸鈉與氧氣的質(zhì)量比，如果全是硫酸鈉，則不會有氧氣從 a 處導(dǎo)出 ，則帶火星木條不會復(fù)燃 ， 故看到木條復(fù)燃 ， 說明猜想 2 是錯誤的。 題型解讀 題型探究 題型突破 (五 )┃ 科學(xué)探究題 [實驗結(jié)論 ] (1)A是制取 SO2氣體的裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式與實驗室制取 CO2的化學(xué)方程式類似，請寫出 A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________________________。 題 型 解 讀 題型突破 (五 )┃ 科學(xué)探究題 題型解讀 題型探究 突破方法： 在解答科學(xué)探究題時 ， 應(yīng)注意認真閱讀全題 ，理解題中所給的 “ 資料 ” 內(nèi)容 ， 找到所要解決的問題與 “ 資料 ”內(nèi)容的關(guān)系 ， 以確定解題的思路、方法和途徑。另外 ， 我們在進行文字表述 時 ， 要注意用詞上的嚴(yán)謹(jǐn)性和簡潔性 ， 避免出現(xiàn)因詞不達意或主觀上的疏漏而導(dǎo)致失分。 (2)由題中 ________的實驗現(xiàn)象，可推測猜想 2是錯誤的。 (3) 裝置 B 中是濃硫酸 ， 其有吸水性 ， 目的是干燥二氧化硫 ， 以免干擾 C 的稱量；裝置 D 中是堿石灰 ，目的是吸收過量的二氧化硫 ， 防止污染空氣以及將空氣中的二氧化碳和水吸收 ， 避免進入 C 裝置 ， 影響稱量。 株洲 】 要探究碳酸亞鐵和氧氣充分反應(yīng)后的固體成分 ， 請你參與華雪同學(xué)的探究。將所得溶液分成甲、乙兩份進行實驗。所以華雪同學(xué)又對該實驗進行了定量探究：取 ，在空氣中高溫灼燒至恒重，稱得固體質(zhì)量凈減 。 [ 制取步驟 ] ① 量取兩份 5 0 mL 相同濃度的 NaOH 溶液備用； ② 用一份 50 mL NaOH 溶液吸收過量的 CO 2 氣體 ， 至 CO 2 氣體不再溶解； ③ 小心煮沸 ② 溶液 1 ～ 2 分鐘； ④ 在得到的 ③ 的溶液中加入另一份 50 mL NaO H 溶液 ， 使其充分混合即得。 [活動與探究 ] (2)取上述固體，加入足量水溶解，形成無色透明的溶液，由于取用固體較多，在溶解過程中要用到的玻璃儀器有 ________和________。 答： ②22 克樣品 Na 2 CO 3 的質(zhì)量是 克； ③ 反應(yīng)后所得 CaCl 2 的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 5% 。 Ⅰ. 華雪同學(xué)通過探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效。 (2)甲同學(xué)實驗中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________ _，溶液呈紅色的原因是________________ ________。 稱量 生石灰吸收空氣中的水 CaCO 3 = = = = =高溫 C aO ＋ CO 2 ↑ 題型解讀 題型探究 題型突破 (五 )┃ 科學(xué)探究題 [ 解析 ] Ⅰ. 此實驗中加入的水必須是少量的 ， 理由是水太多時會吸收較多的熱量 ， 從而使放熱現(xiàn)象不明顯。 題型解讀 題型探究 題型突破 (五 )┃ 科學(xué)探究題 例 6 【 2022 題型解讀 題型探究 題型突破 (五 )┃ 科學(xué)探究題 類型 3 定量探究 例 7 【 201 6 ①_____ __________ ____________ _ __________ _ ____________ __________ ； ②_____ __________ _____________ __________ __ ___________ __________ 。 (3)鈉是一種很活潑的金屬，遇水發(fā)生劇烈反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氫氣。(3 ) 金屬鈉和硫酸銅溶液反應(yīng)時 ， 先是和溶液中的水反應(yīng) ， 生成氫氧化鈉和氫氣 ， 然后氫氧化鈉和硫酸銅發(fā)生復(fù)分解反應(yīng) ， 即 2Na ＋ 2H 2 O == =2N aOH＋ H 2 ↑ 、 2NaOH ＋ CuSO 4 == = Cu (OH) 2 ↓ ＋ Na 2 SO 4 。 [ 資料查詢 ] CuSO 4 溶液呈弱酸性 ， 加入 Zn 粒時有極少量的氣體產(chǎn)生。計算： 由資料可知 CuSO4溶液顯弱酸性，可使紫色石蕊溶液變紅，因此無法判斷溶液中是否含 H2SO4 ab 題型解讀 題型探究 題型突破 (五 )┃ 科學(xué)探究題 第 1次 第 2次 第 3次 第 4次 第 5次 第 6次 加入 NaOH溶 液的質(zhì)量 /g 20 20 20 20 20 20 反