【摘要】第5章相交線與平行線平行線知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)1.平行線學習指南教學目標1.理解平行線的意義,了解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系;2.理解并掌握平行公理及其推論的內(nèi)容;3.會根據(jù)幾
2025-06-13 08:12
【摘要】七年級數(shù)學(華師版)上冊
2025-06-16 08:17
【摘要】第二章平行線與相交線本章教學目標1.經(jīng)歷觀察、操作(包括測量、畫、折等)、想像、推理、交流等過程,進一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達能務(wù)。2.在具體情境中了解補角、余角、對頂角,知道等角的余角相等,等角的補角相等、對頂角相等。會用三角盡過已知直線外一點畫這條直線的平行線;會用盡規(guī)作一條線段等于已知線段、作一個角等于已知角。3.經(jīng)
2024-12-03 06:18
【摘要】平行線及其判定平行線古巴國旗俄羅斯國旗比利時國旗荷蘭國旗阿根廷國旗國旗上的平行線雙杠游泳池100米跑道鐵軌.,并能夠靈活應(yīng)用..在同一平面內(nèi)不重合且不相交的兩條直線叫做平行線(Parallellines).平行線的兩個重要條件:
2025-06-20 22:52
【摘要】平行線的判定【基礎(chǔ)梳理】1:(1)文字表述:兩條直線被第三條直線所截,如果同位角_____,那么這兩條直線平行.簡單說成:同位角_____,兩直線平行.相等相等(2)幾何語言:因為∠1=____(或者∠2=____,∠4=____,∠3=____),所以AB___CD.∠5∠
2025-06-18 05:49
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-14 03:32
【摘要】平行線的性質(zhì)平行線的性質(zhì)學前溫故新課早知兩直線平行的判定:同位角,兩直線平行;內(nèi)錯角,兩直線平行;同旁內(nèi)角,兩直線平行.相等相等互補學前溫故新課早知性質(zhì)1:兩條平行線被第三條直線所截,相等.簡單說成:兩直線平行,相等.性質(zhì)2:兩條平行線
2025-06-19 06:54
【摘要】平行線的性質(zhì)第五章相交線與平行線平行線的性質(zhì)B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第五章相交線與平行線A知識要點分類練知識點1兩直線平行,同位角相等平行線的性質(zhì)1.如圖5-3-1,l1∥l2,∠1=56
2025-06-13 08:22
【摘要】第四章相交線與平行線平行線的性質(zhì)如果兩條平行線被第三條直線所截,那么所截得的______相等,______相等,________互補.同位角內(nèi)錯角同旁內(nèi)角1.(2022·東營)下列圖形中,根據(jù)AB∥CD,能得到∠1=∠2的是()AB
2025-06-12 21:19
【摘要】第5章相交線與平行線平行線知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)2.平行線的判定學習指南教學目標通過觀察、思考、探索等活動掌握平行線的三種判定方法.情景問題引入如圖,三根木條相交所形成的∠1和∠
2025-06-12 06:40
【摘要】平行線的性質(zhì)三維目標:1.知識與技能目標:熟練運用平行線的判定方法和性質(zhì)解決問題.2.數(shù)學思考目標:發(fā)展空間觀念,推理能力和有條理的說理能力.3.問題解決目標:經(jīng)歷解決問題的過程,積累分析和解決問題的方法.4.情感態(tài)度目標:培養(yǎng)合作交流意識,發(fā)展獨立思考、傾聽反思的能力.批注教學重點:運用
2024-12-08 18:36
【摘要】2022年春人教版數(shù)學七年級下冊課件平行線的性質(zhì)第五章相交線與平行線平行線的性質(zhì)知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)平行線的性質(zhì)學習指南教學目標使學生理解平行線的性質(zhì),能知道平行線的性質(zhì)與判定的區(qū)
2025-06-15 03:18
【摘要】第四章相交線與平行線4.4平行線的判定第1課時平行線的判定兩條直線平行的判定方法有:(1)__________,兩直線平行;(2)__________,兩直線平行;(3)____________,兩直線平行.同位角相等內(nèi)錯角相等同旁內(nèi)角互補知識點平行線的判定1.(2
2025-06-14 00:13
【摘要】平行線的性質(zhì)平行線的性質(zhì)性質(zhì)1:兩條平行線被第三條直線所截,相等.簡單說成:兩直線平行,相等.性質(zhì)2:兩條平行線被第三條直線所截,相等.簡單說成:兩直線平行,相等.性質(zhì)3:兩條平行線被第三條直線所截,互補.簡單說成:兩直線平行,互補.同位角同位角
2025-06-17 20:33