20xx年九年級(jí)語文上冊(cè)第一單元第1課蘇州園林課件1滬教版五四制-免費(fèi)閱讀
【正文】 這個(gè)例子體現(xiàn)了本文語言的精練。墻上 蔓延 著爬山虎或者薔蔽木香。 (5)水面假如成河道模樣 ,往往安排橋梁 . 去掉 “ 往往 ” ，使表達(dá)失去分寸，原句強(qiáng)調(diào) “ 大多是這樣，但不又不全是。 評(píng)論這樣栽種的藝術(shù)效果。 ” 寫出了萬木爭(zhēng)榮的景象。 “ 俯仰生姿 ” 寫出了高樹與低樹種植在一起，上下相望的風(fēng)姿，描繪出對(duì)各類樹木錯(cuò)落有致的精心安排。 作者為我們介紹說明 了蘇州園林的特點(diǎn)，給 我們?cè)佻F(xiàn)了一幅幅美麗的 圖畫，同時(shí)贊美了設(shè)計(jì)者 和匠師們的智慧和園林藝術(shù)的高超水平。 舉例子：有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。 準(zhǔn)確生動(dòng) 如文中第 7段說明蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。 ?至于池沼， 大多 引用活水 。 請(qǐng)結(jié)合具體語句說說本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn) 。” 通過舉例， 具體地說明了 “蘇州園林栽種和修剪 樹木也著眼在畫意”的特點(diǎn)。 課文 3— 9節(jié)的分寫部分，運(yùn)用了哪些說明方法？請(qǐng)分別舉例并說明其作用。結(jié)尾留有余地，給人回味無窮。諸如此類，無非是要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。 美術(shù)畫：在平面上用線條或色彩構(gòu)成的形象。 層次美 。 解釋下列詞語 鑒賞：對(duì)藝術(shù)品或文物的欣賞和評(píng)價(jià) . 自出心裁：出于自己的創(chuàng)意或裁斷。 注音 qiū h232。 lu225。為蘇州贏得了“園林之城”的稱號(hào)。 揣摩文章語言的精妙。 拙 政 園 留 園 滄 浪 亭 虎丘云巖寺塔 葉圣陶（ 1894～1988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。u qi225。 不該相同而相同。 閱讀課文并思考 文章從哪幾方面說明這個(gè)特征？ 先從四個(gè)主要方面說明： 大處講究 1. 亭臺(tái)軒榭的布局 2. 假山池沼的配合 3. 花草樹木的映襯 4. 近景遠(yuǎn)景的層次 然后從三個(gè)細(xì)微方面說明： 小處注意 1. 每一個(gè)角落的圖畫美 2. 門和窗的圖案美 3. 建筑的色彩美 自然美 。 文章怎樣分項(xiàng)說明蘇州園林的特征？ 總體特征：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的 圖畫。 角落的構(gòu)圖美 階砌旁栽幾叢書帶草。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水泥方磚，淡灰色和白色對(duì)稱。 課文 3— 9節(jié)的分寫部分，運(yùn)用了哪些說明方法？請(qǐng)分別舉例并說明其作用。 形象生動(dòng)地說明了 蘇州園林在布局上不講究對(duì)稱， 講究自然之趣的特點(diǎn)。墻上蔓延著爬山虎或者薔 薇木香。 ?蘇州園林與北京園林不同， 極少 使用彩繪。 “往往”是通常的意思，表明蘇州園林中的水面假如 成河道模樣，通常是安排橋梁，但不排除不安排橋梁 的特殊情況，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。 作比較：我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣
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