【正文】 乙同學的探究過程不正 確 ,理由是 (3) 。 ② 。 A方案 :將廣口瓶中的水 改為飽和的 CO2水溶液 。在溶液 B中加入適量的稀硝酸有氣泡冒出 ,說明碳酸鈉過量 。 【 猜想假設(shè) 】 甲同學 :A是稀鹽酸 。 【 討論交流 】 要證明某物質(zhì)是某反應(yīng)的催化劑需證明三個方面 :能改變化學反應(yīng)速率 ,化學反 應(yīng)前后質(zhì)量不變 ,化學反應(yīng)前后化學性質(zhì)不變。 答 : , 。 【 提出問題 】 是哪種物質(zhì)加快了 H2O2的分解速率 ? 實驗方案 實驗現(xiàn)象 分析及結(jié)論 實驗一 :將帶火星的木條伸入盛有 5 mL 5%H2O2溶液的試管中 帶火星的木條不復燃 H2O2常溫下分解產(chǎn)生氧氣的量很少 ,不足以使 帶火星的木條復燃 實驗二 :向盛有 5 mL 5%H2O2溶液的試管中加入 1 g氧化銅固體 ,將一根帶火星的木條伸入試管中 ,觀察現(xiàn)象。 (4)設(shè)計實驗時 ,要注意控制對比 實驗中的變量 ,以確保實驗結(jié)果的準確性。 猜想 2: 起催化作用 。 【 評價反思 】① 方案 B中測定溶液 pH的方法不正確 ,應(yīng)該用玻璃棒蘸取待測液 ,點在 pH試紙 上。 實驗 方案 A B C D 實驗 操作 ? ? ? ? 實驗 現(xiàn)象 無氣泡產(chǎn)生 試紙變色 , 對照比色卡 , pH7 產(chǎn)生白色沉淀 實驗 結(jié)論 猜想三正確 猜想三正確 猜想三正確 【 得出結(jié)論 】 猜想三正確。D項 ,氯化鉀和硫酸鉀都溶于水 ,不能用水除去氯化 鉀中的硫酸鉀 ,故錯誤。D項 ,氫氧化鈉溶液可以和二氧化碳反應(yīng)而不 和一氧化碳反應(yīng) ,不能達到實驗目的。裝置 C質(zhì)量的差值即生成的氮氣的質(zhì)量 ,氮氣的質(zhì)量等于參加反 應(yīng)的氨氣中氮元素的質(zhì)量 。污染小 。 (三 )探究用途與制法 (8)在一定條件下 ,可用氮氣和氫氣制得氨氣。滴入濃鹽酸后觀察到的現(xiàn)象是 :① 集 氣瓶中從下至上出現(xiàn)白煙 。在復分解反應(yīng)中 ,反應(yīng)前后各元素化合價不變 ,氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成的是氯化鐵。 易錯警示 在做測定空氣中氧氣含量的實驗時 ,可燃物不能選擇木炭、硫粉 (生成物是氣體 ), 也不能選擇鐵絲 (在空氣中不能燃燒 )。 mL1.(2022天津 ,11,2分 )下列對事實的解釋 不正確 的是 ? ( ) 選項 事實 解釋 A 用洗潔精洗去餐盤上的油漬 洗潔精能溶解油漬形成溶液 B 鹽酸、稀硫酸的化學性質(zhì)相似 鹽酸、稀硫酸中都含有氫離子 C 金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在著明顯差異 它們的碳原子排列方式不同 D 6 000 L氧氣在加壓情況下可裝入容積為 40 L 的鋼瓶中 加壓時氧氣分子變小 考點二 實驗方案的評價 答案 AD 用洗潔精除去油漬利用的是洗潔精的乳化作用 ,故 A錯誤 。 (3)從實驗原理角度分析 ,改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更高的原因是 : ① 。 ? (1)寫出紅磷燃燒的化學方程式 。 【 交流與表達 】 鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜 (Al2O3),開始時鹽酸先與氧化 膜反應(yīng) ,故沒有氣泡產(chǎn)生。 幾分鐘后 的現(xiàn)象 有少量氣 泡產(chǎn)生 無氣泡 有大量氣 泡產(chǎn)生 【 交流與表達 】 同學們對同一實驗得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進行了討論 ,明白了實驗剛開始 時試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因 ,該原因是 。也 可以測定反應(yīng)前后裝置 C的質(zhì)量 ,利用質(zhì)量差判斷 : g氧化銅完全轉(zhuǎn)化為銅的質(zhì)量為 g ? = g,若反應(yīng)后質(zhì)量減小 g,則氧化銅消耗完 。5H2O ③ 操作 判斷依據(jù) 結(jié)論 方案一 取少量 C中反應(yīng)后的樣品于試管中 ,加入適量稀硫酸或稀鹽酸 固體溶解 ,溶液變成藍色 氧化銅未完全參與反應(yīng) 方案二 分別稱量反應(yīng)前后裝置 C的質(zhì)量 反應(yīng)前后質(zhì)量差小于 g 氧化銅未完全參與反應(yīng) 解析 ①儀器 Ⅰ 是錐形瓶 。 7.(2022上海 ,51,12分 )實驗室用鋅粒與足量稀硫酸反應(yīng) ,制取氫氣并還原 g氧化銅。適量鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生 成氯化鈉、二氧化碳氣體和水 ,適量氯化鈣溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉 , 故 D正確。 解題關(guān)鍵 明確物質(zhì)的化學性質(zhì)以及物質(zhì)的特征性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵。 2.(2022陜西 A,14,2分 )下列實驗中 ,能達到相應(yīng)實驗目的的是 ? ( ) 選項 實驗目的 實驗操作 A 除去二氧化碳中的氯化氫和水蒸氣 將混合氣體依次通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液和濃硫酸的洗氣瓶 ,收集 B 分離碳酸鈣和氯化鈣的固體混合物 將混合物放入燒杯中 ,加入足量水攪拌 ,充分溶解 ,過濾 C 制備氫氧化亞鐵 向盛有一定量硫酸鐵溶液的燒杯中 ,逐滴加入氫氧化鉀溶液至過量 ,過濾 D 探究鐵銹蝕的條件 將一枚光亮的鐵釘放入盛有適量水的試管中 ,觀察 答案 A 飽和碳酸氫鈉溶液可吸收氯化氫并放出 CO2,濃硫酸可除去氣體中的水蒸氣 ,因此 A 選項正確。 (9)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可 知 ,化學方程式為 Cu+2H2SO4(濃 )? CuSO4+SO2↑+2H2O。猜想二 :CuSO4和 H2SO4。②測定氧氣的體積分數(shù)需要測 定反應(yīng)前后注射器內(nèi)氣體的體積 ,兩者之差就是被過量銅粉反應(yīng)掉的氧氣的體積。用兩支干燥的注射 器從該瓶中抽取氣體 ,分別按下圖連接 ,推拉注射器一段時間后 ,用酒精燈在銅粉部位加熱 ,加 熱時反復推拉注射器至反應(yīng)完全。B項 , N CO2等不支持燃燒的氣體都可以使燃著的木條熄滅 ,故錯誤 。B項 ,碳酸鈣和氧化鈣都與稀鹽酸反應(yīng) ,不符合除雜原則 , 故錯誤 。C項 ,組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合后 ,產(chǎn)生白色沉淀的是 KOH、 MgCl2溶液 ,將剩余的兩種溶液分別滴加至白色沉淀中 ,能使沉淀消失的是稀鹽酸 ,無明 顯變化的是 Na2SO4溶液 ,再將過量的產(chǎn)生白色沉淀的兩種溶液 (KOH、 MgCl2溶液 )分別滴加至 加入稀鹽酸沉淀消失后的溶液中 ,能產(chǎn)生白色沉淀的是 KOH溶液 ,無明顯變化的是 MgCl2溶液 。 (2)用鋅粒和濃硫酸反應(yīng)大量制取硫酸鋅溶液會產(chǎn)生二氧化硫 ,同時該反應(yīng)中有一半的硫酸轉(zhuǎn) 化成了二氧化硫 ,浪費硫酸 ,故不適宜。SO2能使品紅溶液褪色 ,可被酸性 KMnO4吸收 ,并進行如下 實驗 : (1)實驗事實與結(jié)論 : ① 反應(yīng)進行不久 ,觀察到 B處 ,D處無明顯現(xiàn)象 ,證明產(chǎn)生的氣體是 SO2。 7.(2022廣西南寧 ,25,6分 )填寫實驗報告。C項 ,食鹽水呈中性 ,純堿溶 液呈堿性 ,可以通過用 pH試紙測 pH的方法區(qū)分 ,故合理 。 D項 ,檢驗 N? ,加 NaOH溶液 ,微熱 ,用濕潤的紅色石蕊試紙 檢驗生成的氣體 ,若石蕊試紙變藍色 ,說明含有 N? ,故方案合理。B項 ,向某無色溶液中滴入紫色石蕊試液 ,溶 液變藍 ,則該溶液一定是堿性溶液 ,但不一定是堿溶液 ,故錯誤 。鐵和銅都沒有鎂活潑 ,將鐵絲與銅絲浸入硝酸鎂溶液中 ,可判斷 出鎂的活動性比鐵和銅強 ,但無法比較鐵和銅的活動性強弱 ,故 C不符合題意 。 3.(2022廣西桂林 ,18,2分 )下列實驗方案 ,不合理的是 ? ( ) 選項 實驗目的 實驗操作 A 檢驗 Cl 先加 AgNO3溶液 ,再加稀 HNO3 B 檢驗 CO2 將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi) C 檢驗 O2 將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi) D 檢驗 N? 加 NaOH溶液 ,微熱 ,用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗生成的氣體 4H?答案 B A項 ,檢驗 Cl,先加 AgNO3溶液 ,再加稀 HNO3,若產(chǎn)生的白色沉淀不消失 ,說明含有氯 離子 ,故方案合理。 解題關(guān)鍵 掌握檢驗、鑒別、分離和除雜的方法和原則是本題的解題關(guān)鍵。D項 ,燃燒 時 ,羊毛線有燒焦羽毛的氣味 ,棉線沒有 ,能達到目的。 解題關(guān)鍵 掌握金屬與鹽溶液的反應(yīng)及現(xiàn)象 ,并能依據(jù)現(xiàn)象判斷金屬活動性順序是本題的解 題關(guān)鍵。 答案 (1)① 品紅溶液褪色 Zn+2H2SO4(濃 )? ZnSO4+H2O+SO2↑ ② 反應(yīng)繼續(xù)進行一段時間后 ,硫酸被消耗逐漸變成稀硫酸 ,稀硫酸和鋅反應(yīng)生成氫氣 (2)該反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化硫污染空氣 ,同時浪費硫酸 解析 (1)① 若產(chǎn)生的氣體是 SO2,則 B處品紅溶液褪色 ,D處無明顯現(xiàn)象。 D項 ,點燃氣體 ,在火焰上方罩一個內(nèi)壁涂有澄 清石灰水的燒杯 ,石灰水若變渾濁 ,只能證明氣體中有碳元素 ,則氣體中可能有 CO,還可能有 CH4 等 ,故不能達到實驗目的。鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳 ,通 過過濾除去過量的碳酸鈣 ,即得氯化鈣溶液 ,D項正確。C項 ,用燒杯罩住燃著的蠟 燭 ,蠟燭熄滅是因為氧氣不斷被消耗 ,缺氧而造成的 ,故不正確 。 (2)若用裝置 A、 B、 C來制取一瓶干燥的氧氣 ,裝置 B中應(yīng)盛放的是 ,導管口連接的順 序是 。 答案 (1)2KMnO4? K2MnO4+MnO2+O2↑ (2)濃硫酸 (或濃 H2SO4) acbd (3)【 實驗驗證 】① 甲裝置能使氣體更流通 ,讓氧氣與銅粉充分反應(yīng) ②反應(yīng)前后注射器中氣 體的體積 【 反思交流 】 偏大 若未將氣球內(nèi)的氣體全部擠出 ,會使氣體體積差變大 ,致使測得的結(jié)果偏 大 解析 (1)裝置 A的試管口有一團棉花 ,所以為高錳酸鉀分解制取氧氣的發(fā)生裝置 ,其化學方程 式為 2KMnO4? K2MnO4+MnO2+O2↑。猜想二 :SO2和 H2。 答案 (3)錯誤 (6)① (黑色 )固體溶解 ②產(chǎn)生藍色沉淀 (8)CuO+H2SO4? CuSO4+H2O (9)1Cu+2H2SO4(濃 )? CuSO4+SO2↑+2H2O (10)該反應(yīng)產(chǎn)生有毒氣體 SO2,會污染空氣 (合理即可 ) 解析 (6)步驟一 :若溶液中含有 H2SO4,在試管 A中加入少量的 CuO粉末 ,(黑色 )固體會溶解 。C項 ,選 擇的可燃物不同 ,空氣不是唯一變量 ,所以不能實現(xiàn)“探究空氣是燃燒的必要條件”的目的 。氫氣燃燒生成水 ,甲烷燃燒也生成水 ,在火焰上 方罩干冷的燒杯 ,內(nèi)壁出現(xiàn)液滴 ,不能驗證甲烷中含有 H2,B項實驗方案不合理 。加入熟石灰后研磨 ,硫酸銨能產(chǎn)生 有刺激性氣味的氨氣 ,磷礦粉不具有此性質(zhì) ,可以鑒別 ,故 B正確。H2難溶于水 ,可用排水法 收集 ,但氣體應(yīng)從短管進入 ,故 B項不能達到實驗目的 。D中現(xiàn)象 是 ,有關(guān)的化學方程式是 。5H2O。小強的猜想是 AlMCu。 (2)探究金屬活動性順序時 ,除了上述實驗中已經(jīng)用到的兩種方法外 ,還可以根據(jù) 進行判斷 (任寫一種 )。 (2)探究金屬的活動性順序的方法有 :① 金屬能否與酸反應(yīng)及反應(yīng)的劇烈程度 ,② 金屬能否與鹽 溶液反應(yīng) ,③ 金屬與 O2反應(yīng)的難易程度等。裝置中飽和食 鹽水、活性炭會加速鐵生銹。 (2)實驗后燒杯中減少的水的體積即為氧氣的體積 ,氧氣的體積為 mL= mL,集 氣瓶 (扣除內(nèi)容物 )和導管的容積即為空氣的總體積 ,氧氣的體積分數(shù) =? 100%≈ %。木炭燃燒會生成二氧化碳氣體 ,導致最終裝置內(nèi)壓強變化 不大 ,故 B錯誤 。D項 ,氧化鐵不能經(jīng)過一步反應(yīng)生成氯化亞鐵 ,故錯 誤。 5.(2022遼寧沈陽 ,19,13分 )加熱碳酸氫銨時聞到了刺激性氣味 ,引起了同學們對氨氣的興趣 ,決 定對其進行探究。 (二 )驗證氨氣中氮、氫兩種元素的質(zhì)量比 【 查閱資料 】 (5)氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng) :2NH3+3CuO? 3X+N2+3H2O,X的化學式是 。濃鹽酸有揮發(fā)性 。宏觀上濃鹽酸、濃氨 水具有揮發(fā)性 ,氨水顯堿性 ,氨氣能與鹽酸反應(yīng)等。 考點一 實驗方案的設(shè)計 C組 教師專用題組 1.(2022廣西桂林 ,18,2分 )下列所用試劑能達到實驗目的的是 ? ( ) 實驗目的 試劑 A 鑒別濃硫酸與稀硫酸 木條 B 鑒別氯化鋇溶液與氯化鈣溶液 碳酸鉀溶液 C 除去氮氣中的氧氣 水 D 除去二氧化碳中的一氧化碳 氫氧化鈉溶液 答案 A A項 ,濃硫酸有脫水性 ,可以使木條炭化變黑 ,而稀硫酸不可以 ,能達到實驗目的 。 3.(2022廣西北海 ,19,2分 )為達到實驗目的 ,下列實驗操作正確的是 ? ( ) 選項 實驗目的 實驗操作 A 洗滌內(nèi)壁沾有油脂的試管 用大量的水沖洗 B 檢測 CO中是否混有 CO2 將氣體通入澄清石灰水 C 檢驗集氣瓶中 O2是否